【正文】 練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。3．做錯(cuò)的題必須重視。我們知道：課堂40分鐘損失了，課后80分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。第三方面 對(duì)我們學(xué)生和家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。沖突，在不到兩個(gè)月的時(shí)間盡自己最大的努力，迎頭趕上。這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，形成合力，共同來(lái)督促高三學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的生活問(wèn)題，為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每一位學(xué)生在高考中取的好成績(jī)。我們?nèi)w師生要斗志昂揚(yáng)，要拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用一顆永不服輸?shù)男?，帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)2015年的中考，創(chuàng)23中的中考新的輝煌同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇。多練少講，有針對(duì)性的講。讓學(xué)生充分感受考試的氣氛，適應(yīng)考試的節(jié)奏，從而消減了考試對(duì)心里帶來(lái)的影響。(三)調(diào)節(jié)心理，自我疏導(dǎo)到最后階段，在經(jīng)過(guò)幾次模擬考試以及平時(shí)的測(cè)試后，緊張焦慮的情緒都已經(jīng)到達(dá)頂峰，造就良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵，這也是沖刺階段不能少的一項(xiàng)重要工作，必須要注意平時(shí)心理問(wèn)題的疏導(dǎo)工作，減輕考試焦慮，給自己多做積極的心理暗示，引導(dǎo)自己明確自己的目標(biāo)，調(diào)適好自己的考前心態(tài)。培養(yǎng)好審題的好習(xí)慣，合理安排每道題的答題時(shí)間，采取正確答題策略，規(guī)范自己的答題格式以及不良的書(shū)寫(xiě)，減少不必要的失誤。這一時(shí)期，同學(xué)們要做好實(shí)力、技巧、心態(tài)三個(gè)方面的準(zhǔn)備，讓他們變被動(dòng)應(yīng)考為主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)。掌握檢查的技巧。他們毫無(wú)時(shí)間觀念，或者慢條斯理地答題，一味精雕細(xì)刻，或者著眼于局部，被某一道纏住了而無(wú)法脫身。在解題的過(guò)程中，只要寫(xiě)出的步驟是正確的（哪怕整道題沒(méi)有做完或最終結(jié)果有錯(cuò)），通常都會(huì)得到相應(yīng)的步驟分；而漏寫(xiě)或錯(cuò)誤的步驟，則往往要失去相應(yīng)的步驟分。答題的另一要點(diǎn)是穩(wěn)扎穩(wěn)打，這就是說(shuō)要求準(zhǔn)，爭(zhēng)取一遍成功。先易后難，避免與難題對(duì)峙。在往年的中招考試中，許多成績(jī)優(yōu)秀的考生卻考不出好的成績(jī)。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭(zhēng)取更大的勝利。要把失敗當(dāng)作一支清醒劑，當(dāng)作激發(fā)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。只有這樣，我們才會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步，獲得更大的成功。在整個(gè)中考沖刺階段我們利用一切可以利用的時(shí)間，利用一切可以利用的資源。（2）、各班各科發(fā)展不平衡。回首過(guò)去，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，畢業(yè)班的進(jìn)步都離不開(kāi)每一位任課教師的辛勤工作和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)。同時(shí)，制定主題班會(huì)，如“2007，我的目標(biāo)”、“高三，我該做什么”、“如何做一名合格的畢業(yè)生”等，為學(xué)生在樹(shù)立信心的同時(shí)，使其始終以一名高三畢業(yè)班學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。班主任是班級(jí)工作的引路人，更是班級(jí)的服務(wù)人。首先，召開(kāi)全體課任教師會(huì)，制定本班教學(xué)計(jì)劃，分析學(xué)生總體狀況，通過(guò)交流，讓科任教師對(duì)本班學(xué)生有較詳實(shí)的了解；其次，每次大考后，及時(shí)召開(kāi)課任教師會(huì)，通報(bào)本學(xué)科取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，課任教師與學(xué)生的交流大多停留在課堂教學(xué)中，和學(xué)生交流不夠。另一方面，協(xié)助師生關(guān)系，配合課任教師組織教學(xué)也是比較有效的。很多學(xué)生在后期復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，關(guān)鍵是不能有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能有良好平和的心理。從而部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)浮躁、焦慮等所謂的“考前浮躁心理”綜合癥。今晚的會(huì)議我很認(rèn)真聽(tīng)了，感到學(xué)到很多東西，當(dāng)時(shí)就想晚上要好好整理下計(jì)劃，看接下來(lái)要對(duì)學(xué)生做什么了。希望校長(zhǎng)能給我多一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持。然而，我知道，這還是不夠的。以上來(lái)自《求學(xué)雜志》第二篇：二模后班主任工作計(jì)劃二模后班主任工作計(jì)劃第一年做高三的班主任，我感覺(jué)到前所未有的壓力。我們?cè)谧詈笠粋€(gè)月的主要任務(wù)便是維持自己的狀態(tài)，會(huì)的題確保做對(duì)，生的題盡量做熟，以一個(gè)最好的姿態(tài)去完成最后一戰(zhàn)。小編有話(huà)說(shuō)的確，在最后一個(gè)月里很難讓分?jǐn)?shù)有大幅度的提升。同學(xué)們最好在23點(diǎn)左右就睡覺(jué)，7點(diǎn)左右起床，等到臨考最后幾天在家自由復(fù)習(xí)時(shí)，可以按照高考的時(shí)間來(lái)安排復(fù)習(xí)的時(shí)間。這一切都需要一個(gè)良好的心態(tài)，我們不僅要做學(xué)習(xí)上的尖子生，更要做心態(tài)上的尖子生。對(duì)成績(jī)比較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，心態(tài)尤為重要。比如碰到一道自己不會(huì)做的題目，不妨對(duì)自己說(shuō)：“我不會(huì)的別人也不會(huì)！”這樣一來(lái)，自己的心情就會(huì)相對(duì)比較放松，從而能夠順利地完成后面的題。我們的知識(shí)架構(gòu)已經(jīng)基本定型，一般不會(huì)有太多的突破或提高。不妨請(qǐng)教一下老師近幾年高考中的難題都有哪些共性，再根據(jù)老師的建議來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。根據(jù)自己的實(shí)力，堅(jiān)決放棄那些超過(guò)自己實(shí)力的題型。求穩(wěn)棄難高考中只有五分之一的題是難題，剩下的五分之四是什么呢？當(dāng)然是中等題和基礎(chǔ)題。還沒(méi)到氣餒的時(shí)候，這恰好是最關(guān)鍵的時(shí)刻——保溫期。假如把高考比作一鍋爐水，你花了三年的時(shí)光添柴加薪，將它燒得滾燙。高校在呼喚，未來(lái)在呼喚。經(jīng)歷了寒風(fēng)凜冽的冬天，我們終于迎來(lái)了十年寒窗中最后一個(gè)明媚的春天，如果把十年寒窗比作萬(wàn)米長(zhǎng)跑的話(huà)，那么，現(xiàn)在我們還剩下最后36米！36米，多么短暫的一段里程！同時(shí)也是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的一段關(guān)鍵里程！36天的時(shí)間雖然很短，但卻滿(mǎn)載著著機(jī)遇和希望，可以創(chuàng)造人生的奇跡，鑄造生命的輝煌，重塑自信的靈魂，放飛理想的翅膀。古人講求慎始善終，我們面臨的是高考的最后一搏，千萬(wàn)不能產(chǎn)生放棄或滿(mǎn)不在乎的念頭。2時(shí)間緊迫，我們必須要求高效率、高質(zhì)量，需要同學(xué)們具備高度集中的注意力，要克服一切私心雜念，把全部精力都投入到高考復(fù)習(xí)中來(lái)?！爆F(xiàn)在到了同學(xué)們邁向輝煌未來(lái)的最關(guān)鍵的一步。就數(shù)理化來(lái)說(shuō)，計(jì)算題的解答要注意層次清楚，思維要連貫不能跳躍，要養(yǎng)成按照解題步驟書(shū)寫(xiě)公式的習(xí)慣，字母式和重要的演算式不能缺少，養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)借助圖形、圖像來(lái)輔助解決問(wèn)題，平時(shí)不用計(jì)算器，努力提高自己的計(jì)算能力。一要加強(qiáng)典型題的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。要利用“重復(fù)”這個(gè)記憶的萬(wàn)能之寶，在知識(shí)遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)，循環(huán)記憶。細(xì)節(jié)是什么？細(xì)節(jié)是豆腐塊方正的棱角，是每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定的位置，是不厭其煩地推導(dǎo)演算，是不厭其詳?shù)卣b讀記憶，是在正中的一切都極其規(guī)律，是忍受那種強(qiáng)大規(guī)律性帶來(lái)的無(wú)聊和煩躁。是不是真會(huì)？是不是真懂？要做到心中有數(shù)，要清楚對(duì)自己的雙基、課本、錯(cuò)題掌握到了什么程度。同學(xué)們，高考備考既是一項(xiàng)艱巨的個(gè)人腦力勞動(dòng)，更是一場(chǎng)智慧的競(jìng)爭(zhēng)。珍惜時(shí)間是一種智慧，也是一種素質(zhì)。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)幾次大型考試，我們的復(fù)習(xí)已經(jīng)漸入佳境，越來(lái)越顯示出我們的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)是一個(gè)潛移默化的厚積薄發(fā)的過(guò)程，它需要我們不厭其詳?shù)卣b讀記憶、不厭其煩地求證演算。下階段復(fù)習(xí)建議在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，真誠(chéng)地希望同學(xué)們做到如下幾點(diǎn)： 第一、保持堅(jiān)定的信心，腳踏實(shí)地，堅(jiān)忍不拔。結(jié)合這次考試，我們一起總結(jié)一下出現(xiàn)的問(wèn)題，以期接下來(lái)的復(fù)習(xí)，我們會(huì)取得更好的效果，用真正的實(shí)力迎戰(zhàn)高考。不和同班同學(xué)比較，尋找更有實(shí)力的對(duì)手，對(duì)照一下，想想你有沒(méi)有更出色優(yōu)秀的可能。我們可以設(shè)想一下，即將來(lái)臨的六月，和我們一同走進(jìn)考場(chǎng)的還有千千萬(wàn)的強(qiáng)者。為了勝利到達(dá)心中那個(gè)更美好的地方，今天我們?cè)谶@里幫大家認(rèn)清形勢(shì)指明方向，給同學(xué)們出謀劃策加油助威。這一段征程即將結(jié)束，六月過(guò)后，你們將昂首挺胸地站在嶄新的起跑線(xiàn)上，開(kāi)始一段更美好的生活。當(dāng)然，壓力是存在的，根據(jù)詳細(xì)數(shù)據(jù)來(lái)看，各個(gè)分?jǐn)?shù)段上，都有我們每個(gè)人強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，現(xiàn)在看來(lái)，這些對(duì)手，僅僅來(lái)自我們學(xué)校高三年級(jí)。二模之后，每個(gè)人都要認(rèn)真反思一下，自己是不是擁有最佳狀態(tài)。通過(guò)二模，你必須逐一尋找復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，找出有效的解決之道，從早讀、課堂、自習(xí)、作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，查漏補(bǔ)缺，以臻完善。高考復(fù)習(xí)已近尾聲，接下來(lái)的時(shí)間是非常寶貴的黃金時(shí)段，時(shí)值春末夏初，氣候溫良，適宜靜心學(xué)習(xí)，同學(xué)們，接下來(lái)我們必須屏氣凝神、全力以赴，所有同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，共同掀起三輪復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)高潮，迎接即將到來(lái)的高考。同學(xué)們，無(wú)論時(shí)間多么緊迫，任務(wù)多么繁重，我們的學(xué)習(xí)都要拒絕浮躁，力避淺嘗輒止、貪多求快。所以，希望大家不要抱有哪怕一絲幻想，不要放棄任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其對(duì)于薄弱學(xué)科的薄弱知識(shí)點(diǎn)，咬緊牙關(guān)，各個(gè)擊破。第二、珍惜時(shí)間，提高效率，堅(jiān)持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)，做好周密的計(jì)劃、科學(xué)的安排，并且持之以恒地付諸行動(dòng)，集中我們所有的智慧，所有的熱忱，把每一天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美。就學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，會(huì)做題才叫真懂，拿到分才叫真會(huì)。第三、把握細(xì)節(jié)，注重規(guī)