【正文】 考試早作準(zhǔn)備。認(rèn)真了解考試說明和注意事項(xiàng)，考試說明和注意事項(xiàng)特別重要。小小的成功可以使人的心理需要和期望得到滿足，產(chǎn)生愉悅和良好情緒，使人受到鼓舞。要注重寫出解題步驟?？茖W(xué)使用時(shí)間，是臨場(chǎng)發(fā)揮的一項(xiàng)重要策略。許多有關(guān)考試的考試表明，在標(biāo)準(zhǔn)考試中，“勇于猜測(cè)的人”比“謹(jǐn)慎小心的人”更易于取得較好的分?jǐn)?shù)。中考，可以說是中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折，保持良好的心理狀態(tài)，以積極的態(tài)度參與復(fù)習(xí)考試，可以取得事半功倍的效果。最后階段，不能再死磨難題偏題，一定要回到基礎(chǔ)上來，研讀教材與考綱，抓住重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步充實(shí)實(shí)力。戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術(shù)上要重視，認(rèn)真答好每科試卷的每一道試題，該得分的一定要拿到手，再有，每個(gè)人即不要期望值過高，也不要沒有目標(biāo)，抱僥幸取勝的心理。(四)合理調(diào)配時(shí)間，精講多練中考前的一個(gè)月，各科都在綜合練習(xí)、模擬考試。并且讓綜合練習(xí)變的更加真實(shí)，更加利于學(xué)生知識(shí)的吸收。在最后的沖刺時(shí)刻，中考之前的復(fù)習(xí)備考，是拉開成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)刻，拉開別人還是被別人拉開，做好提高課堂教學(xué)效率、提高練習(xí)講評(píng)效果這“兩提高”顯得猶為重要。我們?nèi)w教師要以最優(yōu)秀的課堂教學(xué)、最先進(jìn)的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與我們?nèi)w學(xué)生同舟共濟(jì)！在這最后的近百余天的時(shí)間里，我們?nèi)w師生要有吃苦耐勞的精神，把握好有限的時(shí)間，合理安排好學(xué)習(xí)與休息時(shí)間。同學(xué)們！讓我們一起攜起手來，共同努力吧！我完全相信，經(jīng)過我們的不懈努力，定能把自己的人生澆灌出最美麗、最絢爛的花朵。二．匯報(bào)教師高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度和計(jì)劃情況。剩下這段時(shí)間，在班級(jí)管理上，我的想法還是以嚴(yán)為主，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)肅紀(jì)律，仍然要把二班踏實(shí)向上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，這就希望家長(zhǎng)們能夠積極配合。2．必須重視課堂效率。因此，要想在高考中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開小差。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集（看舊卷）是很有效的方法。4．不懂就問。有些問題在別人看來也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能施加過多的壓力。對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，其實(shí)很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)了成功的邊緣；但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結(jié)果無功而返。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。一些家長(zhǎng)在孩子高考過程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。誤區(qū)二：過分干涉。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話，就會(huì)分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。在6月7日、8二天不要問孩子過多的考試情況，否則易引起孩子情緒波動(dòng)，不利于高考。2010年高考文科綜合取代09年的文科基礎(chǔ)，新模式的第一年，難度應(yīng)該不高。即先進(jìn)行第一組院校志愿投檔錄取，第一組院校志愿錄取結(jié)束后，再進(jìn)行第二組院校志愿投檔錄取，第二組院校志愿錄取結(jié)束后，再進(jìn)行征集志愿，組織二次錄取。二是有利于妥善處理分?jǐn)?shù)與志愿之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問題。四是有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿意率。平行志愿對(duì)院校來講是平行的，但對(duì)考生本人來說仍然是有順序的，在投檔檢索時(shí)是按考生填報(bào)志愿的先后順序檢索。四是考生自身的一些條件及專業(yè)填報(bào)不合理可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)。五、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流學(xué)生的成長(zhǎng)離不開家庭和學(xué)校的共同教育，特別對(duì)高三學(xué)生而言，學(xué)生能否全心全意投入緊張的高三復(fù)習(xí)之中，家庭因素在此顯得更加重要。若中午不在校，晚上建議讀三個(gè)半小時(shí)以上。禁止學(xué)生看連續(xù)劇，上網(wǎng)，看小說。比如家長(zhǎng)看電視時(shí)，可把電視聲音調(diào)小一點(diǎn)，讓他們少做一點(diǎn)家務(wù)等。平時(shí)要多鼓勵(lì)他們，不要看到成績(jī)不好，就只是一味地責(zé)怪。但對(duì)一些自制力較弱的學(xué)生來說，就不一定能達(dá)到這種效果。當(dāng)然，關(guān)鍵還是要重視白天在學(xué)校的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校禁止學(xué)生無證駕駛摩托車，有證也最好給孩子駕駛，因?yàn)楹⒆舆€不夠成熟，分析和判斷能力還較差。教師在每次測(cè)試后，及時(shí)準(zhǔn)確批閱、講評(píng)試卷，重視每一次的問題所在，認(rèn)真進(jìn)行有針對(duì)性地質(zhì)量分析，詳細(xì)講解，抓住共同錯(cuò)誤點(diǎn)。第二天批改并指導(dǎo)。 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)當(dāng)堂完成一套試題，并完成涂卡。檢查優(yōu)生任務(wù)性閱讀的小卷子，并講解。 講解前一天完成的試題，考查同義詞組（3）的背誦。，當(dāng)堂講評(píng)，優(yōu)生面批面改，找出問題。檢查優(yōu)生任務(wù)性閱讀的小卷子，并講解?？疾橥x詞組（5）的背誦?？疾橥x詞組（4）的背誦。并且口頭考查?？疾橥x詞組（2）的背誦。考查同義詞組（2）的背誦。：，考查同義詞組（1）的背誦。（2）幫助學(xué)生總結(jié)考試中的高頻考點(diǎn)和模擬卷中的主要的易錯(cuò)點(diǎn)，總結(jié)在本子上。同時(shí)在給孩子錢的時(shí)候要控制，不然有同學(xué)拿去上網(wǎng)或玩游戲等。⑥注意安全方面的問題。所以希望家長(zhǎng)要加強(qiáng)監(jiān)督。多監(jiān)督子女的學(xué)習(xí)生活情況，如遇到異常情況，及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，成績(jī)條上面有班主任的聯(lián)系電話。經(jīng)常聯(lián)系老師，了解自己子女的在校情況。①希望家長(zhǎng)們?cè)诩依锬転樽约旱淖优畡?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他們一個(gè)獨(dú)立的空間，安靜的環(huán)境。周日一定要按時(shí)起床，形成正常的生物鐘。希望家長(zhǎng)平時(shí)也能起到監(jiān)督的作用?？忌煌稒n后，如果考生成績(jī)相對(duì)較低、專業(yè)志愿填報(bào)不合理且不服從調(diào)劑、身體條件較差、不符合特殊專業(yè)的體檢要求、或者綜合條件偏低等，退檔風(fēng)險(xiǎn)會(huì)相對(duì)較大。三是超比例投出的部分考生檔案有退檔風(fēng)險(xiǎn)。例如某考生成績(jī)雖然達(dá)到本科第一批錄取控制分?jǐn)?shù)線，但填報(bào)的院校定位過高，其成績(jī)沒有達(dá)到自己填報(bào)的所有平行志愿院校的投檔線，這樣在兩個(gè)平行志愿組的投檔過程中該考生就不可能被投檔，只有參加征集志愿或下一批次錄取。三是有利于提高錄取過程中的出檔率，減少部分高校“大小年”或缺檔現(xiàn)象。其有利之處，一是有利于降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，提高志愿填報(bào)的有效性和針對(duì)性。【“平行志愿”】實(shí)行“平行志愿”投檔錄取的本科各批次均設(shè)置第一、第二兩個(gè)考生院校志愿組。我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們孩子的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期高三12班在高考中取得更輝煌的成績(jī)。不要送孩子上考場(chǎng)。不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長(zhǎng)方面的壓力。要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上的復(fù)習(xí)不要熬夜太久，要保證第二天的學(xué)習(xí)效率。誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。但是特殊情況例外，比如上網(wǎng)、玩游戲、玩手機(jī)、看小說、看電視、逃課等就必須加以制止。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。幾點(diǎn)注意離高考的日子不足兩個(gè)月了，許多家長(zhǎng)開始心急上火了，孩子考試，家長(zhǎng)比孩子著急。多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽聽孩子的意見。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。高三階段，考試會(huì)多一些，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。最后，我對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議幾點(diǎn)注意：三點(diǎn)建議1．調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。有位理科狀元說：多錯(cuò)幾題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)