五年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-09 13:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，其中綠線4個(gè)字只識(shí)不寫。理解詩(shī)句的意思，并能寫出《望洞庭》一詩(shī)所描繪的景色。感悟詩(shī)的意境，并從中受到美的熏陶。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀，背誦古詩(shī)。讓學(xué)生在復(fù)讀、誦讀中領(lǐng)悟詩(shī)中表達(dá)的意境和流露的意思。教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生一步步練習(xí)歸納出學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般方法，逐步增加自學(xué)成分，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)古詩(shī)的能力。教學(xué)用具：錄音機(jī)、小黑板、投影片。課時(shí)安排：2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課時(shí)編號(hào)：010學(xué)習(xí)《望洞庭》 課時(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。理解古詩(shī)的意思，感悟詩(shī)的意境，使學(xué)生受到美的熏陶。教學(xué)過(guò)程：一、揭題簡(jiǎn)介。一千年前的一個(gè)秋天，有一位詩(shī)人經(jīng)過(guò)洞庭湖，洞庭湖的美麗夜景，令他詩(shī)興大發(fā)，寫下一首千古傳誦的詩(shī)歌佳作，這就是我們今天要學(xué)的《望洞庭》 板書課題，齊度。二、初讀課文。學(xué)生自學(xué)全詩(shī)，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀懂大意，查字典理解不準(zhǔn)和不理解的詞語(yǔ)。學(xué)生自學(xué)課文檢查學(xué)生自學(xué)情況。⑴指名認(rèn)讀生字（見小黑板）⑵聽錄音范讀，學(xué)生反復(fù)誦讀。⑶再聽錄音，在頭腦中想象畫面把描繪的畫面說(shuō)出來(lái)。⑷學(xué)生對(duì)圖，朗讀詩(shī)句。師生共同描述畫面。一個(gè)深秋的夜晚，詩(shī)人行經(jīng)洞庭湖，他被眼前奇妙的景色迷住了，洞庭湖里的水清清的，綠綠的，湖面平靜的像鏡子一樣，天空中一輪明月灑下一片銀光，月光倒映在水中，湖水閃爍著銀色，是多么美的一幅“秋 月照鏡圖”，更妙的是洞庭的山和水，在皓月銀輝下，融為一體，多么像那銀盤里放著一個(gè)個(gè)小青螺呀，這簡(jiǎn)直是一種精美絕倫的藝術(shù)品。三、指導(dǎo)背誦注意停頓和重音（見教本）熟讀成誦。第五篇：五年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：23《古詩(shī)兩首》 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)知道詩(shī)的大致意思。能有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。感受作者對(duì)西湖忽雨忽晴的景色贊賞之意。拓展讀寫：學(xué)過(guò)的有關(guān)寫西湖的詩(shī)句，理解當(dāng)時(shí)的情景。資料補(bǔ)充：有關(guān)寫荷花的詩(shī)句課前準(zhǔn)備：遇到的問(wèn)課前頭一天布置的預(yù)習(xí)任務(wù)：（一）初讀課文，了解大意。（二）自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)字音，想一想由生字組成的詞語(yǔ)的意思（三）自學(xué)課文，思考課后問(wèn)題（四）讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問(wèn)題教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)提問(wèn)：你們見過(guò)夏天的陣雨嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景？引入詩(shī)題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)宋代詩(shī)人蘇軾寫的一首古詩(shī)：《六月二十七日望湖樓醉書》，看看他是怎樣寫夏日忽雨忽晴的天氣的。（板書并領(lǐng)讀課題，注意停頓）【設(shè)計(jì)意圖】由生活實(shí)際引入，自然而然進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。讀了這個(gè)題目，你們知道了什么？還有什么疑問(wèn)？（知道“六月二十七日”是寫這首詩(shī)的時(shí)間，此時(shí)正是一年中最熱的時(shí)候，經(jīng)?；赜嘘囉昊蚶子瓿霈F(xiàn)。地點(diǎn)在望湖樓。）解疑：“醉書”，在似醉非醉的情況下寫的詩(shī)。介紹作者。自讀朗讀，讀準(zhǔn)字音，提出疑問(wèn)。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)思考，鍛煉學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力。解疑、教學(xué)生字、理解詞語(yǔ)：翻墨——像黑墨一樣的翻滾跳珠——活蹦亂跳的珠子 【設(shè)計(jì)意圖】體現(xiàn)讀寫并重，為朗讀、理解詩(shī)句意思打好基礎(chǔ)。學(xué)生嘗試?yán)斫庠?shī)句的意思。1）天空中的烏云，想潑翻了的黑墨水一樣地散開來(lái)，還沒(méi)有把整座山遮住。2）白色的大雨點(diǎn)像珠子一樣，胡亂地往船上直濺直跳。3）忽然刮來(lái)一陣大風(fēng)，把滿天烏云吹的無(wú)影無(wú)蹤。4）望湖樓下的水顏色和藍(lán)天顏色一樣。思考并討論
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