蘇教版五年級下冊方程第一課時教學(xué)設(shè)計(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 18:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平不平衡說明左右兩邊質(zhì)量不相等，天平那一邊下垂，說明那一邊物體的質(zhì)量多，反之，那一邊物體的質(zhì)量就少。 （ 2） 小組合作，觀察并討論這些式子中哪些是等式？哪些不是 等式？這些等式有什么共同特點(diǎn)？ （ 3） 交流小結(jié)：有兩個等式，兩個不是等式，兩個等式都含有未知數(shù)。 （ 4） 揭示方程的意義。 說明：像 x+50=150,2x=200 這樣含有未知數(shù)的等式叫方程。（板書部分課題：方程） 追問 :方程有什么特點(diǎn)？ 怎樣判斷一個式子是不是方程？首先看這些式子是不是一個等式，然后看等式里是否含有未知數(shù)。 （ 5） 觀察并比較例一中的等式 50+50=100 與例二中的等式x+50=150,2x=200 有什么不同，并提問：等式與方程有什么關(guān)系？ 小結(jié)：等式包含方程，方程屬于等式，方程是一種特殊的等式。（師板書，畫集合圖） 設(shè)計意圖：先充分利用天平圖引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)量的相等和不相等，并據(jù)此列出相應(yīng)的等式和不等式，再通過觀察、比較和交流等具體的活動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)方程的特點(diǎn)，并用語言表達(dá)出來，然后讓學(xué)生討論體會到方程也是等式，
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