中班社會(huì)活動(dòng)[大全5篇](編輯修改稿)
2024-11-09 13:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)內(nèi)容：《好朋友》 活動(dòng)目標(biāo)：，進(jìn)一步深化對(duì)好朋友的認(rèn)識(shí)。知道好朋友之間要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，懂得不僅要愛自己也要愛別人。通過(guò)制作“朋友樹”，增進(jìn)自己和好朋友之間的感情。體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步深化對(duì)好朋友的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道好朋友之間要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，懂得不僅要愛自己也要愛別人。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒熟悉自己的好朋友，感受過(guò)與好朋友相處的喜怒哀樂(lè)。樹干一幅，卡紙樹葉每個(gè)幼兒人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分，以游戲“猜猜他是誰(shuí)”導(dǎo)入活動(dòng)。教師交代游戲玩法：擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí)手拿花的幼兒向大家介紹好朋友的特征。但不能說(shuō)出好朋友的名字。說(shuō)完后請(qǐng)大家來(lái)猜猜他的好朋友是誰(shuí)。二、基本部分：教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。教師：小朋友們，剛才你們都說(shuō)了自己的好朋友。那么，為什么你會(huì)和他（她）做朋友？（引導(dǎo)幼兒夸夸自己的好朋友，說(shuō)說(shuō)好朋友的優(yōu)點(diǎn)。）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果你和好朋友鬧矛盾了，你會(huì)怎么辦？如果好朋友生病了，你會(huì)為好朋友做些什么？教師出示樹干，講解并啟發(fā)幼兒。教師：這是一棵大樹的樹干，假如說(shuō)，這棵樹的樹干就是我們中五班，那你們小朋友就是這棵大樹上的什么呢？（樹葉），現(xiàn)在我們就把自己的好朋友的畫貼在樹上，老師幫大家做成一棵漂亮的朋友樹。幼兒制作“朋友樹”，三、結(jié)束部分： 教師小結(jié)：小朋友你們看，“朋友樹”的葉子多茂盛??！這是因?yàn)樗麄冞@么多好朋友，團(tuán)結(jié)在一起，相親相愛不分離。但有時(shí)，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹葉也會(huì)互相碰撞，可是他們一點(diǎn)也不生氣。我們也要像小樹葉一樣，碰撞了不生氣，要學(xué)會(huì)互相謙讓，要相親相愛，團(tuán)結(jié)在一起。四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒到生活中找到更多的朋友。在音樂(lè)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)音樂(lè)游戲更好地體會(huì)結(jié)交朋友的快樂(lè)。在美術(shù)活動(dòng)中，讓幼兒為好朋友制作禮物。中班社會(huì)活動(dòng)《好朋友》說(shuō)課稿玉溪市第一幼兒園李葉一、說(shuō)選材材料來(lái)源：現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)很少，常常獨(dú)自玩耍。分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知能力，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，我班的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就設(shè)計(jì)了“好朋友”這樣一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時(shí)，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。目標(biāo)的定位活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我確定了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：，進(jìn)一步深化對(duì)好朋友的認(rèn)識(shí)。知道好朋友之間要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，懂得不僅要愛自己也要愛別人。這是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。通過(guò)制作“朋友樹”，增進(jìn)自己和好朋友之間的感情。體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)具的準(zhǔn)備 為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉自己的好朋友，感受過(guò)與好朋友相處的喜怒哀樂(lè)。物質(zhì)準(zhǔn)備：樹干一幅，卡紙樹葉每個(gè)幼兒人手一份。二、說(shuō)教法教師的教和幼兒的學(xué)是課堂的精髓所在。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)中我主要運(yùn)用了如下教學(xué)方法：談話法：教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)幼兒有目的、認(rèn)真地思考，啟發(fā)幼兒積極思維。在此，我運(yùn)用啟發(fā)性
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