三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2課老師呀請(qǐng)你別生氣教案湘藝版(編輯修改稿)
2025-11-09 13:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 運(yùn)用情景教學(xué)法，采用多媒體技術(shù)聲情并茂的FLASH動(dòng)畫(huà)，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)氛圍。為學(xué)生創(chuàng)造良好的可聯(lián)想的音樂(lè)空間，促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)想象力和表現(xiàn)力。在孩子在情景中感受音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。（二）說(shuō)學(xué)法：本課主要采用自主探究合作，小組交流合作，實(shí)踐創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式。六、教學(xué)程序：為了達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了五部教學(xué)流程，即 第一環(huán)節(jié)：引情——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，感受運(yùn)動(dòng)的愉悅。師生一起隨《健康歌》的音樂(lè)律動(dòng)。第二環(huán)節(jié)：激情——情景激趣，趣味游戲?qū)W新知。首先播放小小足球賽的音樂(lè)，師生律動(dòng)，在動(dòng)一動(dòng)中初步體驗(yàn)音樂(lè)的歡快旋律與情緒，為后期的學(xué)習(xí)埋下伏筆，同時(shí)將孩子們引入旋律接力與節(jié)奏卡農(nóng)練習(xí)的情景中。然后在情景中讓孩子們聽(tīng)一聽(tīng)，排排序，唱一唱，敲一敲，完成旋律接龍及節(jié)奏練習(xí)。5分30秒第三環(huán)節(jié)：滲情——體驗(yàn)情感，學(xué)唱歌曲。這是突破教學(xué)重點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中首先播放音樂(lè)畫(huà)面，聆聽(tīng)音樂(lè)，讓孩子們體會(huì)踢足球時(shí)的既緊張激烈又快樂(lè)無(wú)比的情景，其后引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中體會(huì)進(jìn)球與摔跤時(shí)的不同心情，體會(huì)歌曲情感，感受旋律 3 高低對(duì)情感表達(dá)的作用。接著通過(guò)擂鼓助威拍一拍，中場(chǎng)休息賽讀歌詞、模唱歌曲旋律，練唱歌詞等方法，讓孩子們?cè)诼?tīng)中唱，聽(tīng)中演，聽(tīng)中體驗(yàn)情感，學(xué)會(huì)演唱歌曲。（18分鐘）第四環(huán)節(jié)：拓情——?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)形式演唱歌曲。這是突破教學(xué)難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是表現(xiàn)創(chuàng)造與歌曲的情感體驗(yàn)的結(jié)合。教學(xué)中，采用小組合作的形式，通過(guò)分角色演唱，接力演唱等形式，再現(xiàn)歌曲中足球賽的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲所表現(xiàn)的情感。（10分鐘）第五環(huán)節(jié)：結(jié)情——表演歌曲，引出奧運(yùn)，讓學(xué)生樹(shù)立運(yùn)動(dòng)意識(shí)，升華主題。（5分鐘）七：板書(shū)設(shè)計(jì)：小小足球賽1=C 24歡快、活潑、6 5 4 | 3 2 | 1|摔了個(gè) 大 跟 斗，哎 6 5 4 | 3 5 | i| 球進(jìn)了 大 門 口，吔第四篇：五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第1課《嗯嗨呀》教案 湘藝版嗯嗨呀教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)朝鮮民歌“安旦長(zhǎng)短”的韻律，能用高亢、富有感染力的聲音學(xué)會(huì)演唱歌曲《嗯嗨呀》。了解一領(lǐng)眾和的演唱形式，感受朝鮮族民歌——?jiǎng)趧?dòng)歌的鮮明音樂(lè)特點(diǎn)。能認(rèn)真聆聽(tīng)朝鮮民歌《道拉基》、《阿里郎》等歌曲，感受朝鮮民歌的特色。教學(xué)重點(diǎn)：用高亢、富有感染力的聲音學(xué)會(huì)演唱歌曲《嗯嗨呀》，表現(xiàn)歌曲愉快、熱鬧的勞動(dòng)場(chǎng)面。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)朝鮮民歌“安旦長(zhǎng)短”的韻律，并能為歌曲伴奏。延長(zhǎng)音的唱法 教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴等課時(shí)： 一課時(shí)唱支最美的歌 教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)歌曲的學(xué)唱，體會(huì)軍民魚(yú)水情過(guò)程與方法：能用明朗、甜美的聲音學(xué)會(huì)歌曲《唱支最美的歌》知識(shí)與技巧：能說(shuō)出八三拍的含義，能按其節(jié)拍規(guī)律為歌曲打拍子。教學(xué)重點(diǎn)：能用明朗、甜美的聲音學(xué)會(huì)合唱歌曲《唱支最美的歌》，體驗(yàn)和感受軍民魚(yú)水情。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲兩個(gè)聲部的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、視唱法、創(chuàng)設(shè)情境法 學(xué)習(xí)方法：聆聽(tīng)——參與——探究——表現(xiàn) 教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件 一、情境導(dǎo)入；揭示課題觀看有關(guān)人民子弟兵的視頻，并提問(wèn)學(xué)生看完有什么感受（二）、學(xué)唱歌曲《唱支最美的歌》教師：解放軍叔叔那綠色的軍裝就像一道美麗的風(fēng)景線，為了祖國(guó)人民的幸福生活，他們?nèi)找贡＜倚l(wèi)國(guó)，守護(hù)著祖國(guó)的大門。邊防線上來(lái)了一群活潑可愛(ài)的少年，他們要為解放軍叔叔《唱支最美的歌》呢！這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)《唱支最美的歌》，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音范唱。聽(tīng)的時(shí)候，請(qǐng)思考兩個(gè)問(wèn)題：一是這首歌曲的情緒怎樣？二是這首歌曲是幾幾拍子的？（播放歌曲范唱，學(xué)生聆聽(tīng)并回答）⒈聆聽(tīng)歌曲，整體感受教師：先來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題，這首歌曲的情緒怎樣？（歡快、活潑）⒉節(jié)奏練習(xí)，掌握節(jié)拍教師：是幾幾拍子的？（八三拍）教師：我們以前學(xué)過(guò)四三拍，誰(shuí)知道四三拍表示什么意思？（以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍。）教師：那么，八三拍表示什么意思？（以八分音符為一拍，每小節(jié)三拍。）教師：強(qiáng)弱規(guī)律呢？（強(qiáng)、弱、弱）教師：以八分音符為一拍，四分音符是幾拍呢？（兩拍）教師：附點(diǎn)四分音符呢？（三拍）教師：兩個(gè)附點(diǎn)四分音符用連線連起來(lái)呢？（六拍）教師：十六分音符呢？（半拍）八分休止符呢？（休止一拍）教師：附點(diǎn)八分音符要數(shù)一拍半，我們來(lái)試試看。學(xué)唱歌區(qū)A、教師：讓我們?cè)俅务雎?tīng)歌曲，并隨音樂(lè)打拍子。（師范唱歌曲旋律）B、師彈一句，生唱一句歌譜 C、完整演唱歌譜】D、將男女生分成兩組一組唱一句歌譜，一組學(xué)生填唱歌詞 E、學(xué)生完整演唱歌曲四、拓展（歌曲情感處理）（5）有感情的合唱歌曲。男女生分組并且以比賽的形式評(píng)出優(yōu)勝組［設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。由于歌曲旋律比較簡(jiǎn)單，難度不大，本環(huán)節(jié)讓學(xué)生在聆聽(tīng)、分角色感受、實(shí)踐中學(xué)習(xí)歌曲，趁學(xué)生學(xué)新歌興趣最濃時(shí)解決好發(fā)聲、節(jié)奏節(jié)拍的問(wèn)題，并利用電子琴不斷激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生輕松地學(xué)會(huì)了歌曲。］學(xué)生表演配樂(lè)
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