三年級音樂上冊第2課老師呀請你別生氣教案湘藝版(編輯修改稿)
2024-11-09 13:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 運用情景教學法，采用多媒體技術(shù)聲情并茂的FLASH動畫，營造運動氛圍。為學生創(chuàng)造良好的可聯(lián)想的音樂空間，促進學生的音樂想象力和表現(xiàn)力。在孩子在情景中感受音樂學習的快樂。（二）說學法：本課主要采用自主探究合作，小組交流合作，實踐創(chuàng)新等學習方式。六、教學程序：為了達到教學的目標，突破教學重難點，我設(shè)計了五部教學流程，即 第一環(huán)節(jié)：引情——創(chuàng)設(shè)情景，感受運動的愉悅。師生一起隨《健康歌》的音樂律動。第二環(huán)節(jié)：激情——情景激趣，趣味游戲?qū)W新知。首先播放小小足球賽的音樂，師生律動，在動一動中初步體驗音樂的歡快旋律與情緒，為后期的學習埋下伏筆，同時將孩子們引入旋律接力與節(jié)奏卡農(nóng)練習的情景中。然后在情景中讓孩子們聽一聽，排排序，唱一唱，敲一敲，完成旋律接龍及節(jié)奏練習。5分30秒第三環(huán)節(jié)：滲情——體驗情感，學唱歌曲。這是突破教學重點的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學中首先播放音樂畫面，聆聽音樂，讓孩子們體會踢足球時的既緊張激烈又快樂無比的情景，其后引導學生在對比中體會進球與摔跤時的不同心情，體會歌曲情感，感受旋律 3 高低對情感表達的作用。接著通過擂鼓助威拍一拍，中場休息賽讀歌詞、模唱歌曲旋律，練唱歌詞等方法，讓孩子們在聽中唱，聽中演，聽中體驗情感，學會演唱歌曲。（18分鐘）第四環(huán)節(jié)：拓情——創(chuàng)造表現(xiàn)形式演唱歌曲。這是突破教學難點的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是表現(xiàn)創(chuàng)造與歌曲的情感體驗的結(jié)合。教學中，采用小組合作的形式，通過分角色演唱，接力演唱等形式，再現(xiàn)歌曲中足球賽的場景，引導學生唱出歌曲所表現(xiàn)的情感。（10分鐘）第五環(huán)節(jié)：結(jié)情——表演歌曲，引出奧運，讓學生樹立運動意識，升華主題。（5分鐘）七：板書設(shè)計：小小足球賽1=C 24歡快、活潑、6 5 4 | 3 2 | 1|摔了個 大 跟 斗，哎 6 5 4 | 3 5 | i| 球進了 大 門 口，吔第四篇：五年級音樂上冊 第1課《嗯嗨呀》教案 湘藝版嗯嗨呀教學目標：體驗朝鮮民歌“安旦長短”的韻律，能用高亢、富有感染力的聲音學會演唱歌曲《嗯嗨呀》。了解一領(lǐng)眾和的演唱形式，感受朝鮮族民歌——勞動歌的鮮明音樂特點。能認真聆聽朝鮮民歌《道拉基》、《阿里郎》等歌曲，感受朝鮮民歌的特色。教學重點：用高亢、富有感染力的聲音學會演唱歌曲《嗯嗨呀》，表現(xiàn)歌曲愉快、熱鬧的勞動場面。教學難點：體驗朝鮮民歌“安旦長短”的韻律，并能為歌曲伴奏。延長音的唱法 教具準備：課件、鋼琴等課時： 一課時唱支最美的歌 教學目標：情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲的學唱，體會軍民魚水情過程與方法：能用明朗、甜美的聲音學會歌曲《唱支最美的歌》知識與技巧：能說出八三拍的含義，能按其節(jié)拍規(guī)律為歌曲打拍子。教學重點：能用明朗、甜美的聲音學會合唱歌曲《唱支最美的歌》，體驗和感受軍民魚水情。教學難點：歌曲兩個聲部的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。教學方法：聽唱法、視唱法、創(chuàng)設(shè)情境法 學習方法：聆聽——參與——探究——表現(xiàn) 教具準備：電子琴、多媒體課件 一、情境導入；揭示課題觀看有關(guān)人民子弟兵的視頻，并提問學生看完有什么感受（二）、學唱歌曲《唱支最美的歌》教師：解放軍叔叔那綠色的軍裝就像一道美麗的風景線，為了祖國人民的幸福生活，他們?nèi)找贡＜倚l(wèi)國，守護著祖國的大門。邊防線上來了一群活潑可愛的少年，他們要為解放軍叔叔《唱支最美的歌》呢！這節(jié)課，我們就一起學習《唱支最美的歌》，請同學們聽錄音范唱。聽的時候，請思考兩個問題：一是這首歌曲的情緒怎樣？二是這首歌曲是幾幾拍子的？（播放歌曲范唱，學生聆聽并回答）⒈聆聽歌曲，整體感受教師：先來回答第一個問題，這首歌曲的情緒怎樣？（歡快、活潑）⒉節(jié)奏練習，掌握節(jié)拍教師：是幾幾拍子的？（八三拍）教師：我們以前學過四三拍，誰知道四三拍表示什么意思？（以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍。）教師：那么，八三拍表示什么意思？（以八分音符為一拍，每小節(jié)三拍。）教師：強弱規(guī)律呢？（強、弱、弱）教師：以八分音符為一拍，四分音符是幾拍呢？（兩拍）教師：附點四分音符呢？（三拍）教師：兩個附點四分音符用連線連起來呢？（六拍）教師：十六分音符呢？（半拍）八分休止符呢？（休止一拍）教師：附點八分音符要數(shù)一拍半，我們來試試看。學唱歌區(qū)A、教師：讓我們再次聆聽歌曲，并隨音樂打拍子。（師范唱歌曲旋律）B、師彈一句，生唱一句歌譜 C、完整演唱歌譜】D、將男女生分成兩組一組唱一句歌譜，一組學生填唱歌詞 E、學生完整演唱歌曲四、拓展（歌曲情感處理）（5）有感情的合唱歌曲。男女生分組并且以比賽的形式評出優(yōu)勝組［設(shè)計意圖：音樂是聽覺的藝術(shù)。由于歌曲旋律比較簡單，難度不大，本環(huán)節(jié)讓學生在聆聽、分角色感受、實踐中學習歌曲，趁學生學新歌興趣最濃時解決好發(fā)聲、節(jié)奏節(jié)拍的問題，并利用電子琴不斷激發(fā)學生興趣，學生輕松地學會了歌曲。］學生表演配樂
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1