一年級上數(shù)學教學反思-0的認識-人教新課標20xx【小學學科網(wǎng)】(編輯修改稿)
2024-11-09 12:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過程中，學習完幾減幾之后，我改變了教學的思路，把青蛙的情境圖作為練習。而另外的先從老師左手有3根小棒，右手有1根，合起來一共有多少根？引入，學生能夠快速的回答是4根，1+3=4。接著我把右手的1根小棒放到左手，在問：這時一共有多少根小棒？學生能夠快速的回答4根，也從中引出4+0=4。比之前直接給青蛙的情境圖效果要好很多。但是，本節(jié)內(nèi)容也存在一些不足，在教學之后發(fā)現(xiàn)，學生對于幾加零，幾減0掌握的還是相對不好。有一部分學生還是會算成幾+0=0。這需要在以后的教學中進一步的提醒改正。第三篇：一年級上數(shù)學教學反思10的認識人教新課標2014【小學學科網(wǎng)】《10的認識》教學反思孩子們天性愛活動，他們的生活就是活動，他們的學習也是各種有趣的活動。本節(jié)課的教學就是充分利用多媒體強大的功能為學生創(chuàng)設豐富多彩的數(shù)學活動，讓學生在操作中感知，在實踐中探究。１、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學習興趣本節(jié)課無論是課題的引入還是學習內(nèi)容的展開，都力求創(chuàng)設有啟發(fā)性的問題情境。課始謎語引入，巧妙有趣。有利于吸引學生注意力，使其帶著一種愉悅 的心情投入到學習活動中去。課件中設計的猜一猜、說一說、玩一玩等活動，更能調(diào)動學生學習的積極性，學生在輕松愉快的活動中走進數(shù)學王國。２、通過各種途徑，培養(yǎng)數(shù)的概念教學中，多媒體向?qū)W生提供了豐富的信息資源，如主題圖中的鴿子與人物；計數(shù)器上的珠子，直尺、蘋果等，讓學生通過具體的物體個數(shù)或事物，體會到數(shù)是數(shù)出來的。注重讓學生經(jīng)歷認數(shù)的過程，而不是簡單的讀數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)，如在計數(shù)器上撥數(shù)。通過對直尺的觀察感知數(shù)的順序，用不同的方法幫助學生建立數(shù)的概念，發(fā)展數(shù)感。緊密聯(lián)系生活，提高應用能力為了讓學生感受到數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生 逐步學會用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事物，教學中特地安排了這些環(huán)節(jié)：生活中的數(shù)、用10說一句話、火箭發(fā)射前的倒計時等這幾個環(huán)節(jié)，讓學生用數(shù)來表達和交流，不僅加深了對數(shù)概念的理解，對身邊處處有數(shù)學的體會，也使學生獲得了用數(shù)學的體驗。教學中，通過數(shù)一數(shù)、做一做、拔一拔、分一分、涂一涂、排一排等活動，激活學生的知識和思維，讓學生動手操作，自主探究，這樣，學生在操作中探索，在探索中創(chuàng)新，不僅能學知識，而且能學方法，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。精心組織活動，快樂學習數(shù)學本節(jié)課設計以學生的活動為主，精心安排了找朋友、對口令、考一考、試一試、玩一玩這幾個既有趣又有意義的游戲活動，讓學生玩中做，做中學，在快樂游戲中輕輕松松地學習。同時，多媒體課件的人機對話功能，培養(yǎng)了學生意志品
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