紅綠燈前——制作逐幀動畫教學設計(編輯修改稿)
2024-11-09 12:54 本頁面
【文章內容簡介】 幀動畫,提高了學生的信息素養(yǎng),并且通過制作賀卡,把賀卡送給自己的父母,拉近了父母與自己之間的距離, 讓學生知道父母的辛苦,懂得孝敬父母,理解父母.第三篇：Flash逐幀動畫制作教學設計逐幀動畫制作教學設計【教學目標】 知識與技能(1)熟悉FLASH工作界面，舞臺、時間軸、關鍵幀等概念(2)學會常用繪圖工具的使用(3)了解逐幀動畫制作的基本原理(4)學會制作簡單的逐幀動畫(5)掌握元件的轉換方法過程與方法通過任務驅動，使學生掌握逐幀動畫的制作過程，體驗動畫的實質。通過調整幀數和幀頻來改變動畫效果，從而體驗動畫制作中的一些有關控制幀數和幀頻的方法。情感態(tài)度與價值觀在測試和調整動畫播放過程中激發(fā)學生學習flash的興趣，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力以及實踐操作能力、合作能力和審美能力?！局攸c與難點】重點：制作逐幀動畫的過程難點：關鍵幀的理解，以及動畫的原理 【教學方法設計】學生自學、合作探究、教師演示點撥 【教學工具】Flash軟件，網絡機房，極域網絡教室 【教學過程】 導入：通過回顧上節(jié)課內容熟悉FLASH工作界面，舞臺、時間軸、關鍵幀等概念，為新課做好鋪墊。新授：了解逐幀動畫原理：逐幀動畫是將一個動畫的連續(xù)動作分解成一個一個圖片，把每一個圖片用關鍵幀描繪出來。當關鍵幀連續(xù)播放，則顯現動畫效果。一、。夜色來臨，萬家燈火逐漸點亮，形成一個欣欣向榮的城市夜景，根據描述和示例圖可以看出，要制作動畫需要用到工具面板上的線條、填充等工具繪制窗戶和樓，可以單個窗戶制作成窗戶元件方便使用，動畫做動作要用到時間軸上的插入幀命令，具體操作如下：(1)建立一個新文件，在最下方“屬性”對話框中將幀頻設置為3，大小為550400像素，背景顏色為深藍色。(2)選擇繪圖工具箱中的線條工具，在舞臺上拖畫出樓宇輪廓：其方法是：選定位置一按下左鍵不放一拖動鼠標到預期位置一放開左鍵，放開后不要移動鼠標位置，繼續(xù)畫完圖形，以保證各條直線端點很好地連接并形成閉合路徑，為以后的填充做準備。(3)選擇工具面板中的顏料桶工具，把填充顏色設置為灰色，移動鼠標在所選閉合路徑區(qū)域內填充顏色。(4)選中第2幀，按右鍵插入關鍵幀，選擇繪圖工具條中的矩形工具，將填充顏色設置為黃色，邊框顏色設置為無色，在舞臺上畫一個小正方形。用黑箭頭工具選中這個黃色矩形，點擊鼠標右鍵，在彈出菜單中點擊“轉換為元件”，彈出“轉換為元件”對話框。命名元件為“正方”，類型選“圖形”，單擊“確定”按鈕，將黃色正方形作為“元件”保存。按此方法，再做一個名為“長方”的元件。(5)在“菜單欄”中“窗口”菜單中選擇“庫”命令，打開“庫”窗口，發(fā)現里面有兩個圖形類元件。選中第3幀，按右鍵插入關鍵幀，從庫中把兩個元件的實體拖入舞臺，作為樓宇的窗口。依此類推，第3幀到第1 5幀中每一幀都按右鍵插入關鍵幀，并增添小窗口數目。因條件所限，這里只顯示第15這3幀的內容。（6）最后單擊菜單欄“控制”中的“測試影片”查看效果?？偨Y：作品展示、評價將創(chuàng)作的作品提交。課堂小結逐幀動畫的原理及制作第四篇：逐幀動畫教學設計第2節(jié) 逐幀動畫【教學目標】 知識目標：。、空白關鍵幀和普通幀。技能目標：掌握在flash中制作逐幀動畫的技巧，體驗在flash中制作逐幀動畫的過程。情感態(tài)度與價值觀目標：通過動畫作品的制作與評價，培養(yǎng)學生的審美能力，激發(fā)學生的探究興趣和創(chuàng)新精神，讓學生體驗制作動畫的樂趣；體驗成功的喜悅，增強自信心?！窘虒W重、難點】 重點：能夠導入靜態(tài)圖片難點：通過改變幀頻或幀數控制動畫的播放時間 【教學環(huán)境】硬件資源：具備局域網條件的微機室、電子教室。軟件資源：上課用的素材、課件、學生用的導學案、學生自主學習材料等?！窘虒W方法】小組合作嘗試探究、任務驅動式、案例教學法 【教學過程】一、談話激趣，導入新課師：課前我和咱們學校的信息技術老師交流過多次，他們說咱們這些同學自學能力特別強，語言表達能力很強，我知道其實咱們同學還有好多能力你們的老師沒有告訴我，例如小組合作能力、嘗試探究能力等，老師希望同學們在這堂課上把咱們的能力最大限度的發(fā)揮出來好不好？請同學們打開“個人學習檔案文件夾”中的“逐幀動畫評分標準”文件，記住在上課過程中要及時給予評價。在上課過程中要注意與他人的合作。既要學會自評，又要學會欣賞評價他人作品。同學們，咱們每個同學都看過動畫片，喜歡動畫片嗎？在課前讓大家看了一段視頻，實際上就是想讓同學們了解動畫的原理。請同學們回答：例一中你看到了什么？生：紙的一面畫了個魚缸，一面畫了條魚，當紙快速地轉動起來，我們發(fā)現魚好像到了魚缸里。師：同學們看的都很仔細，你能不能利用剛才視頻中介紹的知識并結合“自主學習材料”中“動畫原理”來解釋這個現象？生：這是因為人的眼睛有“視覺暫留”現象，人的眼睛在觀看運動的物像時，每個物像都在消息后繼續(xù)滯留于視網膜上約十分之一秒的時間。利用“視覺暫留”的原理，把運動的物體按照一定規(guī)律進行動作
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