【文章內(nèi)容簡介】 你好好讀書，沒事往家跑干嘛啊，你好好學習吧。（掛掉電話，轉(zhuǎn)頭對母親說）他回來我腿也就這樣了，還耽誤他上課，以后別打電話給他。旁白：兒子感覺有點不對，感覺父親有事瞞著他，決定偷偷回家一次。這天，他來到家門口正準備敲門~~卻聽到父母的對話（兒子做出敲門狀，手停在半空）母親：你還是去大醫(yī)院看看吧，這腿要是廢了，我和兒子怎么辦啊，你可是家里的頂梁柱啊，沒有你，孩子的學費就沒得交了，你就別拗了，還是早點把腿治好吧，其余的~~~ 父親：（打斷母親的話）行了，你說的我都懂，可醫(yī)藥費哪來啊，大醫(yī)院不是我們這樣的人去的，還是在家養(yǎng)養(yǎng)吧，不會有事的，我身體好著呢，就是這條腿真的廢了，我也一樣能養(yǎng)活你們母子，行了，家里沒菜了，去買菜做飯吧母親：一推門看到淚流滿面的兒子，愣住了兒子：跑到父親的身邊，跪倒在地，爸，你為我付出的太多太多，可我~~~爸，我對不起你~（擁抱父親,痛哭）旁白：兒子把自己誤入歧途的事如實的告訴了父親父親：摸著兒子的頭，知錯就改還來的急，你永遠都是我和你媽的驕傲。（一家三口相擁在一起）旁白：父母的愛總是那么無私，吃了多少苦 受了多少累 他們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了無數(shù)罪 最感動的就是天下父母心第三篇：主題班會教學設計（本站推薦）高 二 5 班 主 題 班 會 教 學 設 計活動主題為了綠色的夢想活動目標讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是與環(huán)境友善的學校。通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然活動重點讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人地協(xié)調(diào)的重要性活動方法把主動權交給學生，演講、活動等多種形式相結合，在自由輕松的氛圍中體會創(chuàng)建綠色學校的意義活動時間2007年5月18日 星期五 下午第3節(jié)活動地點高二5班教室活動流程主持人引出這次班會的主題環(huán)保知識競賽（朱夢婷）播放生活中一些有關的常見現(xiàn)象，學生自由發(fā)言，分析錄象中各種行為的正確性，討論如何從自身出發(fā)，從小事做起，更好地創(chuàng)建綠色學校（戎融）在海報《為了綠色的夢想》下簽名，表明大家對綠色的渴望和創(chuàng)建綠色學校的信心，將整個班會推向高潮（黃群茜）班主任發(fā)言：通過此次班會讓我們大致了解了什么是綠色學校，大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境才能更好地學習和生活。美好的校園環(huán)境人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為創(chuàng)建綠色學校而盡一份力，獻一份愛，發(fā)一份光！結束：主持人宣布班會的結束第四篇：主題班會教學設計主題班會教學設計時間： 地點：教室 班會主題：“先甜后苦”還是“先苦后甜”教學背景：90后的高中生由于普遍家庭條件較好，生活條件優(yōu)越，父母長輩不論是在生活的衣食住行還是在學習上都盡可能地滿足他們的需求，使他們習慣了在順境中生活，在面對挫折時缺乏堅韌的毅力。現(xiàn)在的高中生沉浸在甜蜜的生活中或者對今后踏入社會以后要面對的苦難渾然不覺，或者在面臨逆境時消極應對，心理承受能力脆弱。希望通過這次班會達到以下教育效果。教學目標：知識目標：“先甜后苦”和“先苦后甜”的字面含義；“先甜后苦”和“先苦后甜”的名言警句和事例； “先甜后苦”和“先苦后甜”的深層次意義和關聯(lián)。德育目標：“先苦后甜”的生活哲理；、堅強的信仰會使人向成功邁進；、逆境不餒積極心態(tài)。能力目標：，以積極樂觀的態(tài)度面對人生；，讓自己人生更加豐盛。教學準備：，主題“先甜后苦”還是“先苦后甜”、古今中外的事例收集、整理。教學流程：心理小測試：有一句很勵志的話是這樣的：不吃苦中苦，怎能人上人。這也是許多望子成龍，望女成鳳的父母經(jīng)常教導子女的名言。只是，時代在變遷，每個人努力的方向也不一定從開始就對了，也許“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”之后，確實會有一番成績，也許心力憔悴之后，卻什么也得不到。究竟你是屬于哪一種呢？你又能先苦后甜嗎？一起來做個測試，答案馬上知道。如果給你們每人一條黃瓜，必須完全吃掉，黃瓜的根部是苦的，你會怎么吃？ 主旨：測試你是一個喜歡“先甜后苦”還是“先苦后甜”的人？ 估計學生的答案會有以下可能：（1）先從苦的那頭開始吃，越吃越好吃?！瓤嗪筇穑休^強的抗壓能力，即使面臨困難也對未來充滿希望。（2）先從甜的那頭開始吃，越吃越苦?！忍鸷罂啵鎸⒁霈F(xiàn)的困難消極逃避，眼前舒服一時且一時。（3）先從甜的那頭開始吃，把最后苦的部分扔掉。——苦的黃瓜可以輕易扔掉，但是生活中的苦難卻不容逃避，要勇敢直面困難，對自己的人生負責。（4）苦的和甜的兩頭交替著吃，用甜味綜合苦味?！徐`活的思路和樂觀的心態(tài)，既然必須面對生活中的苦，何不苦中作樂，積極應對。素材1 媽媽給了單純跟幸福每人一條黃瓜，規(guī)定必須完全吃掉。黃瓜根部是苦的。單純拿起黃瓜就吃，黃瓜的味道很不錯，甜甜的脆脆的?？墒窃匠栽?jīng)]味，遵照媽媽的規(guī)定，單純必須把瓜吃完。他吃呀吃呀，最后竟然是苦的，苦得他的臉都變了形，伸出舌頭來直滴答苦水。幸福的吃法就不一樣了，他先吃那細細的根部，一口咬下去，很苦，他仔細地咀嚼，在苦中竟然體會到了一絲甜味。他就這樣吃著，越吃越甜，原來黃瓜這么好吃。通過心理測試，讓學生初步了解自己對待“甜”和“苦”的態(tài)度。：主題——你愿意“先甜后苦”還是“先苦后甜”？形式：正方和反方各四人，事先抽簽決定立場。其他學生可在辯論過程中自愿選擇支持哪一方，并在自由辯論環(huán)節(jié)發(fā)言。觀點中立的學生作為評審團，進行點評和評出最佳辯手。通過正方和反方的辯論，激發(fā)學生自己對“先甜后苦”還是“先苦后甜”辯證的認識。辯論可用的素材。洛陽是當時周天子的都城。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產(chǎn)到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。后來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家里人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。從此以后，他發(fā)憤讀書，鉆研兵法，天天到深夜。有時候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，有時候都刺出血了，但是這樣精神卻來了，他就接著讀下去。就這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐富多了。(今冀州市)人。他年少好學，博聞強記，而且視書如命．晚上看書學習常常通宵達旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生”。孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到后半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房粱上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發(fā)憤苦讀。年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家，在當時江淮以北頗有名氣，常有不遠千里的學子，負笈擔書來向他求學解疑、討論學問。，但是家中一貧如洗，既沒有上學就讀的機會，甚至連在家里擠點時間學習都不可能。因為他白天要幫家里干活，從早晨一直到太陽落山，都沒有空閑時間。孫康并