20xx主題班會教案主題班會課教學設計信心決心恒心(編輯修改稿)
2025-01-17 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能自強不息，那么作為萬物之靈的“人”——我們，應該如何辦呢？因而我認為我們應該抱著如此的人生態(tài)度：“即便有一千個傷心的理由，也要把微笑一千零一次的掛在臉上！”第二環(huán)節(jié)：首先由教師朗讀隨筆一則《生活的質(zhì)量》 〔材料二〕 生活的質(zhì)量感悟本人生命意義的時候，你要想：在我年幼的時候，我對這個世界曾抱了一種什么樣的理想，而我此刻在做什么？往常的光陰已經(jīng)化為虛無，現(xiàn)在的你假設與你年輕時代的期望大相徑庭的話，那么有一點是可以確信，確實是你已經(jīng)浪費了人生的一部分光陰。畢竟年少的理想是極純潔極無私極透徹的。一個人，不管他的壽命是長是短，關于這個變化莫測的世界而言，并無實在意義，關鍵是活出一種本人的滋味來。關于困境和逆境，有的人避過了，有的人闖過了。但是，無數(shù)的實踐證明：只有后者才可以到達一種新的境地，有一種不同于常人的精神。這確實是生活的質(zhì)量。然后把學生前后每四個人分成一個小組，進展討論，并做好紀錄。討論的中心是：“我們的生活如何樣才能有質(zhì)量？”討論完畢后，叫一些小組就討
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