20xx主題班會教案心理健康教育主題班會課教案(編輯修改稿)
2025-01-17 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習慣，宗教信仰，法律，文化教育的種種約束等。如：學非所用；學習課程與興趣間的矛盾；家長和老師教育方法的不當?shù)鹊取＃?）由個人 的容貌，體質(zhì)，才能，知識的缺乏，使本人所要追求的目 的不能到達而產(chǎn)生的心理挫折。2）由個人動機的沖突而引起的挫折。有三種動機沖突方式：雙趨沖突雙避沖突 趨避沖突步驟四：讓同學評價對待挫折的不同的態(tài)度挫折使人緊張，心情壓抑，內(nèi)心痛苦，挫傷前進的積極性，阻礙成長，但它更可以使我們得到意志的鍛煉，學會應付挫折是我們生活中的必修課。以下是幾位同學遇到挫折時的不同反響，請你對他們做出評價。某同學：不順利時瞧誰都別扭，總拿其他同學出氣。評語：—————————————
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