【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 場(chǎng)買肉，會(huì)擔(dān)心﹙﹚ 借錢給人，會(huì)揣測(cè)﹙﹚ 受雇于人，會(huì)猜測(cè)﹙﹚ 雇用別人，會(huì)擔(dān)憂﹙﹚ 與人合伙，會(huì)提防﹙﹚（3）現(xiàn)在你有什么感想？教師總結(jié)：社會(huì)需要誠(chéng)信，社會(huì)呼喚誠(chéng)信，每個(gè)人都希望生活在一個(gè)誠(chéng)信無(wú)欺的環(huán)境里。在人生的路上，就讓我們與誠(chéng)信一起結(jié)伴同行！板書課題：與誠(chéng)信結(jié)伴同行（二）、師生互動(dòng)，合作探究 第一環(huán)節(jié)：感悟誠(chéng)信誠(chéng)信無(wú)價(jià)【板書】首先請(qǐng)大家閱讀課本74頁(yè)，了解：什么是誠(chéng)信？誠(chéng)實(shí)與守信之間有怎樣的關(guān)系？（這兩個(gè)問題較簡(jiǎn)單，學(xué)生自學(xué)就能解決，然后指導(dǎo)學(xué)生記憶）【板書】（1）誠(chéng)信的含義知道什么是誠(chéng)信后，請(qǐng)大家用你們的火眼金睛來(lái)找一找生活中的不講誠(chéng)信的行為。（引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、回答）師生共同總結(jié)：生活中的不講誠(chéng)信的行為很多，如拖欠工資、假冒偽劣、價(jià)格欺詐、虛假?gòu)V告、考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊、犯了錯(cuò)誤不承認(rèn)…（大屏幕顯示）（師）：生活中的不講誠(chéng)信的行為很多，是否說(shuō)明誠(chéng)信不重要？我們還是讓事實(shí)說(shuō)話吧。【板書：（2）誠(chéng)信的重要性】 第二環(huán)節(jié)：體驗(yàn)誠(chéng)信 ：（大屏幕顯示）一名德國(guó)求學(xué)的留學(xué)生，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，可他在德國(guó)四處求職卻屢屢失敗。他忍無(wú)可忍，質(zhì)問一家公司主管這到底是為什么？公司負(fù)責(zé)人請(qǐng)憤怒的留學(xué)生坐下，然后從檔案袋里抽出一張紙，放在他面前。留學(xué)生拿起紙仔細(xì)一看，這是一份記錄單，單子上記錄著他乘公共汽車曾經(jīng)因逃票被抓住過(guò)三次。因?yàn)樘悠绷粝铝瞬涣夹庞糜涗洠詻]有公司肯用他。（師）：看完這個(gè)故事，我們來(lái)思考兩個(gè)問題： a、這名留學(xué)生為什么會(huì)屢屢找不到工作？ b、這對(duì)我們?cè)谏鐣?huì)上的立足有什么樣的啟示？（學(xué)生4人一組進(jìn)行合作探究——小組代表發(fā)言——在學(xué)生探究的基礎(chǔ)上閱讀課本第74頁(yè)第二個(gè)自然段，理解誠(chéng)實(shí)守信的第一個(gè)重要性）（師生共同總結(jié)得出結(jié)論）：人無(wú)信不立。誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的一種美德，是公民的“第二身份證”。弄虛作假、損人利己只能騙人一時(shí)，不能欺人一世。一旦被識(shí)破，就難以在社會(huì)上立足，最終遭受損失的還是自己。（師）：那么，人在社會(huì)上的立足需要誠(chéng)信，企業(yè)在社會(huì)中的立足需不需要誠(chéng)信呢？（大屏幕顯示張瑞敏砸冰箱案例及三鹿事件）（師生共同總結(jié)得出結(jié)論）誠(chéng)信也是企業(yè)的立身之本、成功之道。同理，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，也要講誠(chéng)信。：（大屏幕顯示）美國(guó)籃壇巨星巴克利幾周前（）宣布，如果來(lái)自中國(guó)的小伙子姚明能在本賽季單場(chǎng)比賽中拿下19分，他將親吻他的評(píng)論搭檔肯尼史密斯的屁股。僅過(guò)了兩天，姚明就在與湖人隊(duì)的比賽中一舉拿下了20分，巴克利面臨著與史密斯的臀部零距離的窘境。史密斯不愿意在觀眾面前暴露自己的臀部，所以租來(lái)一頭驢子作為自己的替身。巴克利對(duì)此沒有異議，“大嘴”湊上去親吻了這頭驢子的屁股。看完這個(gè)故事，回答兩個(gè)問題： ，你首先有什么感覺？，你希望與巴克利這樣信守諾言的人交往、共事嗎？為什么？（教師：在學(xué)生回答理解的基礎(chǔ)上認(rèn)真閱讀課本第75頁(yè)第一個(gè)自然段，理解誠(chéng)實(shí)守信的第二個(gè)重要性）（師生總結(jié)得出結(jié)論）：誠(chéng)信是金，是與他人合作交流的通行證。只有對(duì)人誠(chéng)實(shí)守信，才能讓他人擁有與你交往的安全感，才能使你的“以誠(chéng)待人”換來(lái)他人的“以誠(chéng)相待”。堅(jiān)持誠(chéng)信，就贏得信任，所以我們應(yīng)堅(jiān)持做誠(chéng)信的人。(活動(dòng))：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本75頁(yè)名人名言及漫畫《精誠(chéng)所至金石為開》。教師可以解釋名人名言及漫畫的意思來(lái)幫助學(xué)生加深理解誠(chéng)實(shí)守信的重要性。（名人名言：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信?！?意思是說(shuō)，對(duì)人誠(chéng)實(shí)守信，即使別人原先不信任的，也會(huì)轉(zhuǎn)為信任。相反，對(duì)人不講信用，即使別人原先信任的，也會(huì)變成不信任。）(漫畫“精誠(chéng)所至金石為開”，意思是如果誠(chéng)心實(shí)意，即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)的。)（師）：現(xiàn)在，我們列舉一下誠(chéng)信的重要性。（生）①人無(wú)信不立。誠(chéng)信是公民的“第二身份證”。②誠(chéng)信是金，是與他人交往合作的通行證。（大屏幕顯示）第三環(huán)節(jié)：走進(jìn)生活，踐行誠(chéng)信（師）：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了誠(chéng)信的重要性，那么究竟怎樣做到誠(chéng)信呢？【板書：】 請(qǐng)大家閱讀課本75頁(yè)陳東的故事，思考： 陳東在欺騙和誠(chéng)實(shí)之間應(yīng)如何選擇？為什么？（學(xué)生進(jìn)行小組合作探究——小組代表發(fā)言——在學(xué)生探究的基礎(chǔ)上閱讀課本第76頁(yè)第一個(gè)自然段，理解怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信的第一個(gè)方面：誠(chéng)實(shí)守信是為人之本。誠(chéng)信首先要做到誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)首先要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)）（教師總結(jié)：【板書：（1）誠(chéng)信首先要做到誠(chéng)實(shí)。】誠(chéng)實(shí)守信是為人之本。誠(chéng)信首先要做到誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)首先要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，只有對(duì)自己誠(chéng)實(shí)的人才能對(duì)人誠(chéng)實(shí)。對(duì)自己誠(chéng)實(shí)在于不自欺，對(duì)自己實(shí)事求是，不說(shuō)違心話，不做違心事。誠(chéng)實(shí)盡管有時(shí)候讓我們更艱辛，卻讓我們坦坦蕩蕩，踏踏實(shí)實(shí)。作為我們中學(xué)生，要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)地生活，尤其是在學(xué)習(xí)中，只有靠自己努力獲得的好成績(jī)和榮譽(yù)才具有真實(shí)價(jià)值，抄襲、作弊和虛榮無(wú)助于獲得真實(shí)本領(lǐng)，我們要養(yǎng)成自己的事情自己做的良好態(tài)度和習(xí)慣。此外，要能經(jīng)受犯了錯(cuò)誤因?qū)嵲拰?shí)說(shuō)而受批評(píng)、懲罰的考驗(yàn)。犯錯(cuò)誤不可免，關(guān)鍵是在做錯(cuò)了事時(shí)勇敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。如果為避免受批評(píng)或懲罰而說(shuō)謊則是更大的錯(cuò)誤。（師）：我們要做到誠(chéng)信，首先要做到誠(chéng)實(shí)。但是誠(chéng)實(shí)是否就意味著要說(shuō)出全部真話，公布自己的全部秘密呢？下面我們看一段材料（《善意的謊言》： 一個(gè)癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說(shuō)：“你的病不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好?！保┱?qǐng)問：a、醫(yī)生該不該告訴病人實(shí)情？ b、病人有沒有權(quán)利知道自己的病情？ c、假如告訴病人實(shí)情，病人可能有什么反應(yīng)？ d、醫(yī)生的“謊言”是否違反誠(chéng)信原則？（學(xué)生討論、回答，略）（師）：生活是豐富多彩的。在一些特定的環(huán)境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的真相，說(shuō)些“善意的謊言”?！吧埔獾闹e言”之所以被人們接受、允許，最主要的原因是出自善心，是為了維護(hù)對(duì)方的利益，因此，從根本上說(shuō)，“善意的謊言”，并不違背誠(chéng)信的原則。（師）講誠(chéng)信還要求我們說(shuō)話算數(shù)，信守諾言?！景鍟?）做到誠(chéng)信必須言而有信】（大屏幕顯示：巴克利吻驢）（師）剛才很多同學(xué)看到巴克利吻驢的故事時(shí)，第一感覺是好笑，這的確是一個(gè)笑談。那么，導(dǎo)致巴克利陷入尷尬境地的原因是什么？這對(duì)我們有什么啟示？（學(xué)生思考，回答）另一方面，很多同學(xué)希望與巴克利這樣信守諾言的人交往、共事，因?yàn)樗麄冋f(shuō)話算數(shù)，能贏得人們的信任。這告訴我們，一旦有了承諾，就必須做到（）。（學(xué)生思考，回答）巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：遵守承諾就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。承諾是一件嚴(yán)肅的事情，承諾就意味著責(zé)任，輕易許諾而不兌現(xiàn)是一種不良品質(zhì)，有損自己的人格形象，也是對(duì)他人的不尊重，甚至給他人造成損失，所以，信守承諾，言而有信要求我們：許諾要慎重，不輕易許諾是守信的重要保證。承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。“君子一言，駟馬難追”說(shuō)的就是這個(gè)道理。如果我們做出了承諾，但由于難以抗拒的因素，致使自己?jiǎn)畏矫媸Ъs或是難以履行諾言，應(yīng)盡早向?qū)Ψ饺鐚?shí)說(shuō)明，鄭重其事地向?qū)Ψ降狼?，并按承諾或約定主動(dòng)地負(fù)擔(dān)給對(duì)方所