“全國教育名家論壇”感悟(編輯修改稿)
2024-11-09 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 祥教授主持。4月28日上午8：30分，伴著莊嚴(yán)雄壯的國歌，王教授介紹了全國教育名家論壇的情況和厚重的信陽歷史文化。隨后，主辦單位《德育報社》社長張國宏先生致辭，宣布論壇正式開始。張 國 宏4月28日下午聽取了德育報社社長張國宏先生的報告《有尊嚴(yán)的教育”呈現(xiàn)給我們的特質(zhì)應(yīng)該是什么》。張社長提出的“班主任是什么”這一問題？他作了這樣的回答：班主任是詩歌，他的激情可以喚醒學(xué)生內(nèi)心的浪漫；班主任是散文，他的美麗可以呼應(yīng)師生心靈的回聲；班主任是小說，他的神韻可以延伸我們對生活的憧憬；班主任是短信，他的魅力可以提示您相互惦記是一種幸福。班主任是思想，自然之光，可以照亮江河山川，思想之光，則能照亮人的心靈。他給我們講了班主任應(yīng)該注意的幾個關(guān)鍵詞。忽略——孔子講寬容 農(nóng)民講舍得等待——自閉桃園稱太古，欲栽大木柱長天。（毛澤東老師楊昌濟(jì)談志向）十年樹木，百年樹人。細(xì)節(jié)——談到細(xì)節(jié)，張社長說：開學(xué)（尤其是新生開學(xué)）時，老師要注重儀表，衣著要得體，面部要整潔，要做好“十個第一”?！凹议T”（儀表）； （嚴(yán)謹(jǐn)）；楚中天（林蛋大）、朱月坡（朱肚皮）（發(fā)現(xiàn)）； （自信）； （愛心）； （鼓勵）； （公心）； （熱心）； （細(xì)心）； “全家?！保R心）。張社長說：一流的班級靠文化，二流的班級靠制度，三流的班級靠班主任。張社長認(rèn)為班級文化首先就是要以“文”化人，要建立書香班級。在班級中創(chuàng)設(shè)了讀書的文化氛圍后，他還要建設(shè)以下的內(nèi)容：班名。班名是一個班的形象或努力方向。班歌。我們要選取能激勵學(xué)生的歌曲為班歌為班歌。班報。讓學(xué)生把班級的情況、成績，展示出來。班旗。有一所學(xué)校，他們每周一升旗時，中間的是國旗，兩邊的就是獲得文明班級的班旗，當(dāng)班旗升起時，非常的激動人心。班徽。是一個班的形象代表。班級誓言。也就是班規(guī)，這最好讓學(xué)生訂立。班級環(huán)境?？梢宰寣W(xué)生都帶一盆花回教室，既美化環(huán)境，又培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。視野——“真理從這里出發(fā)”加拿大滑鐵盧大學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)典禮創(chuàng)新——尊嚴(yán)——剪頭發(fā)—— 體罰——研究——幸福的共享性，病痛的連帶性。生時何必久睡，死后定會長眠。人爭一口氣，佛爭一炷香；只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。高考作文字體（ 高1cm； ）陽光——給學(xué)生正面教育優(yōu)秀——法律——攝像頭時代，沒有隱私的時代；個人媒體時代，微博時代；誰來保護(hù)我們的隱私？ 崗位是發(fā)展自己的平臺，不要成為傷害的戰(zhàn)場！善良是對自己做好的保護(hù)！王 文 英她是一位舞蹈家，舞臺上盡顯風(fēng)采；她是一位指揮家，激情澎湃地指揮著百人大合唱；她是一位發(fā)型師，可以短時間作出各種美麗的發(fā)型；她是一位服裝設(shè)計師，熱愛服裝設(shè)計；她是一位體操運(yùn)動員；她是一個愛美的女人，每天都是那么光鮮亮麗；她更是一位全國優(yōu)秀班主任、教育部中小學(xué)骨干教師（班主任）培訓(xùn)專家——王文英老師。4月29日下午，伴隨著王老師的一首《相逢是首歌》拉開了帷幕，她那優(yōu)美的歌聲讓在場的老師們不約而同的報以熱烈的掌聲。隨后，王文英老師聲情并茂的報告《做優(yōu)秀自己，當(dāng)陽光老師》，內(nèi)容涉及：怎樣做一個陽光型的班主任、班級管理如何人性化、做好班主任更要做一個好的教師。首先，與眾不同的個性令人嘆服。她極端愛美，不拘泥傳統(tǒng)的師德形象，衣著打扮個性鮮明而時尚，曾經(jīng)引起了家長對其強(qiáng)烈的不滿和抗議。她不講師道尊嚴(yán)，稱學(xué)生為小弟小妹，憑實(shí)力與智慧，讓自己成為學(xué)生敬佩的大姐。從當(dāng)初的學(xué)生強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)班到今天身價百萬，可謂經(jīng)歷了一個由哭到笑的過程。更令我們瞠目結(jié)合的是她的個人特長多達(dá)十余項(xiàng)。唱歌、寫作、彈琴、舞蹈、健美操、古箏、指揮、設(shè)計、編織、美容美發(fā)，而這些都在她的教學(xué)和班級管理中發(fā)揮了極大的作用。也使我們強(qiáng)烈的感到自己素質(zhì)的缺乏和發(fā)展的必要性。其次，班級管理的人性化使人溫馨。一流的班級靠文化，二流的班級靠制度，三流的班級靠班主任。王文英老師常常在開學(xué)之初送給每個學(xué)生一份禮物，把所有的孩子的名字都做了詩意的詮釋（尤其是剛接手一個新班時）,并把自己的照片放進(jìn)信封送給學(xué)生，信封上有送給學(xué)生的祝福和贈言。信只是一張白紙，告訴學(xué)生：你的過去我不在乎，你的今天我很關(guān)注，你的未來我很期望。她的學(xué)生從不叫她老師，而是叫她“老姐”，她稱呼學(xué)生都是老弟老妹。真正的與學(xué)生建立了一中平等融洽的師生關(guān)系。在沒有聽王文英老師講課之前，我們也制定了自己的班規(guī)，有加分的，有扣分的，如遲到一次扣幾分，作業(yè)沒完成扣幾分等，看了王文英老師制定的班規(guī)后，我想，班規(guī)原來是可以這樣的。她制定的班規(guī)如下，與大家共同分享、學(xué)習(xí)。我們的班規(guī)（宣言）
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