【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）。①鋁的硬度小 ②鋁很活潑 ③地殼中鋁的含量高 ④鋁的表面易形成致密的氧化物薄膜，下列敘述中正確的是（）① 鐵釘表面產(chǎn)生氣泡 ； ②液體由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色； ③鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕 ；④液體的質(zhì)量減輕。A.②③ B.①②④ C.①②③D.①②③④4．在西漢古籍《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中記載：曾青得鐵則化為銅。這是濕法冶金的先驅(qū)。其涉及到的化學(xué)方程式。導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：一、金屬的化學(xué)性質(zhì)：【演示實(shí)驗(yàn)】設(shè)置問(wèn)題情景：將黑色粉末抖落酒精燈的火焰，黑色粉末燃燒?！净顒?dòng)與探究】提出問(wèn)題：黑色粉末是什么？做出猜想：① ② ③ 小明說(shuō)：不是氧化銅，理由是。可能發(fā)生的反應(yīng)方程式：。請(qǐng)你設(shè)計(jì)多種實(shí)驗(yàn)方案推測(cè)此黑色粉末（一種常用的）是什么？并填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。方案一 方案二 實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象和結(jié)論【小結(jié)】通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)探究，你發(fā)現(xiàn)鐵能跟哪幾類(lèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)？ ① 金屬 + 氧氣 → 金屬氧化物 ② 金屬 + 酸 → 鹽 + 氫氣 ③ 金屬 + 鹽溶液 → 新金屬 +新鹽 【討論】所有的金屬都可以和氧氣反應(yīng)嗎？你知道它們和氧氣反應(yīng)的條件嗎？ 由金屬與氧氣的反應(yīng)，得出結(jié)論：活動(dòng)性Mg,Al ﹥ Fe,Cu ﹥ Au 【演示實(shí)驗(yàn)】紅色噴泉。取兩個(gè)廣口瓶，B瓶中盛滿(mǎn)滴過(guò)10滴紅墨水的水。A瓶中放20克鋅粒，再注入鹽酸直到剛好浸沒(méi)鋅粒為止，塞緊橡皮塞。過(guò)一會(huì)就可看到紅色的水從尖嘴管?chē)姵?。【?dòng)動(dòng)腦】原因是：B瓶中鋅和鹽酸反應(yīng)生成氫氣。隨著氫氣量的不斷增多，氫氣對(duì)水的壓強(qiáng)也越來(lái)越大，最后終于使水通過(guò)尖嘴管壓了出來(lái)，形成紅色噴泉?！緞?dòng)動(dòng)腦】觀察此圖（鎂、鋅、鐵、銅與鹽酸反應(yīng)的實(shí)物照片），你能讀出哪些信息？【動(dòng)動(dòng)腦】在天平兩端各放兩只大小質(zhì)量相等的燒杯，燒杯中分別倒入等質(zhì)量的CuSO4溶液和MgSO4溶液，再分別放入兩個(gè)大小質(zhì)量相等的鋁球，天平繼續(xù)保持平衡。過(guò)一會(huì)兒，將鋁球取出，天平傾斜了。為什么？有關(guān)的化學(xué)方程式 CuSO4溶液 MgSO4溶液得出結(jié)論：活動(dòng)性 Mg ﹥ Al ﹥ Cu 【討論】可用哪些方法判斷金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱? 小結(jié)：判斷金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱的方法 1．實(shí)驗(yàn)依據(jù)：(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易與劇烈程度(2)金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度(3)金屬能否與鹽溶液反應(yīng) 2．事實(shí)依據(jù)：金屬被人類(lèi)使用的歷史,金屬被腐蝕的難易等二、金屬活動(dòng)性順序： ㈠ 金屬活動(dòng)性順序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H）Cu Hg Ag Pt Au 金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)逐漸減弱 ㈡ 金屬活動(dòng)性順序主要應(yīng)用：判斷金屬跟酸能否發(fā)生置換反應(yīng)及其反應(yīng)的快慢。【動(dòng)動(dòng)腦】,都生成+2價(jià)的金屬硫酸鹽。其反應(yīng)情況如圖所示。依圖可知三種金屬的活動(dòng)性順序是，它們相對(duì)原子量大小的順序是。判斷金屬跟鹽溶液能否發(fā)生置換反應(yīng)?！净顒?dòng)與探究】請(qǐng)用下列藥品和儀器設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究鋅、鐵、銅的活動(dòng)性順序藥品:鐵絲 鋅粒 銅絲 稀硫酸 硫酸亞鐵溶液 硫酸鋅溶液 硫酸銅溶液儀器:試管 膠頭滴管方案一 方案二 方案三 實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象和結(jié)論【動(dòng)動(dòng)腦】某課外活動(dòng)小組從攝影店收集到廢棄的定影液（含有一定量的AgNO3），準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收。進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：(1)【設(shè)計(jì)方案】①加入比銀活潑的金屬單質(zhì) ②除去金屬混合物中的雜質(zhì)(2)【小組討論】①選擇加入的金屬甲同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過(guò)量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；乙同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過(guò)量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵。你認(rèn)為 同學(xué)的方案更合理，其原因是，該方案的化學(xué)方程式為。②除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是，化學(xué)方程式為(3)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】過(guò)程如下：①?gòu)U棄定影液+足量某金屬；操作a；得到金屬混合物和溶液 ②金屬混合物+某試劑；操作a；得到Ag和溶液B 請(qǐng)回答：操作a是，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和 ；溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式為。(4)【產(chǎn)品驗(yàn)證】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是。知識(shí)連接：1．蘋(píng)果、梨用鐵刀切了以后，表面為什么會(huì)變黑？答：因?yàn)樘O(píng)果、梨等水果的細(xì)胞里，都有鞣酸，鞣酸能與鐵反應(yīng)生成黑色的鞣酸鐵。2．金屬鐵與濃硫酸接觸后，能與其發(fā)生反應(yīng)并在鐵表面生成一層結(jié)構(gòu)致密的氧化物，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行，該現(xiàn)象稱(chēng)為金屬的鈍化。因此，我們可以利用鐵桶來(lái)盛放濃硫酸。某硫酸廠中的一位工人，將一盛放過(guò)濃硫酸鐵桶稍做沖洗，一段時(shí)間后，用氧炔焰來(lái)切割鐵桶，突然鐵桶就發(fā)生了猛烈的爆炸，請(qǐng)你來(lái)解釋爆炸的原因。，英國(guó)化學(xué)家戴維用電解法從蘇打中得到了一種金屬。他對(duì)新金屬做了如下的實(shí)驗(yàn)：取一塊金屬，用小刀切下一小塊，將之投入水中，發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)。它在水面急速轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲，并立即熔化成一個(gè)閃亮的銀白色小球，并逐漸縮小，最后完全消失，加入酚酞指示劑后溶液顯紅色。請(qǐng)你歸納出該金屬的物理性質(zhì)：① ；② ；③ ；④ ；和化學(xué)性質(zhì)⑤ ；以及發(fā)生的化學(xué)方程式⑥ ；該反應(yīng)屬于⑦ 反應(yīng)（填吸熱或放熱）。推斷出該金屬應(yīng)該隔絕、隔絕 保存。第五篇：人教新課標(biāo)九年級(jí)化學(xué)全套學(xué)案 第八單元 金屬和金屬材料_解析第八單元 金屬和金屬材料 【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】 課題1金屬材料 【考點(diǎn)透視】一、考綱指要 1．了解金屬的物理特性，能區(qū)分常見(jiàn)的金屬和非金屬。2．認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活及社會(huì)發(fā)展中的重要作用。3．了解常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用，認(rèn)識(shí)加入其他元素可以改良金屬特性的重要性；知道生鐵和鋼等重要的合金。二、命題落點(diǎn)1．以選擇題的形式考查金屬材料、合金等重要概念，知道合金的組成、主要性能和應(yīng)用，如例1。2．依據(jù)金屬的變化和應(yīng)用，來(lái)推測(cè)金屬（或合金）所具備的性質(zhì)，如例2。3．結(jié)合金屬或合金的性質(zhì)（特性），綜合多種因素，考慮在特定場(chǎng)合下選擇和判斷使用何種金屬材料，如例3?！镜淅觥坷?．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ，與其它因素?zé)o關(guān) 解析：本題重在考查大家對(duì)于合金、金屬材料等概念的記憶情況，同時(shí)需要理解物質(zhì)的用途在很大程度上是由物質(zhì)的性質(zhì)所決定的，但性質(zhì)并不是唯一的決定因素，還需要考慮價(jià)格、資源、是否美觀、使用是否便利以及廢料是否易于回收和對(duì)環(huán)境的影響等多種因素；知道個(gè)別金屬并不是固體（如汞）。逐一分析四個(gè)選項(xiàng)不難看出，A、B、D 三種說(shuō)法都是正確的，只有C 是錯(cuò)誤的。答案：C。例2．填空：⑴薄鐵板、細(xì)鐵絲稍用力就可以彎成各種形狀，這一現(xiàn)象說(shuō)明鐵具有 性質(zhì)。⑵油罐下面常有一條拖地鐵鏈，在高層建筑的頂端都裝有鐵制的避雷針，這是應(yīng)用了鐵的 性質(zhì)。⑶鐵鍋可用來(lái)燒水、炒菜，這是利用了鐵的 性質(zhì)。⑷鐵塊可變成很細(xì)的鐵絲，這說(shuō)明鐵有 性；鐵塊也可以變成很薄的鐵片，這說(shuō)明鐵有 性。解析：根據(jù)變化和用途來(lái)推測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)，這是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。同樣，我們也可以依據(jù)性質(zhì)來(lái)判斷物質(zhì)能夠發(fā)生的變化及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。薄鐵板、細(xì)鐵絲稍用力就可以彎成各種形狀，這就說(shuō)明鐵的質(zhì)地比較柔軟；鐵的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性是我們?cè)缫咽煜さ氖聦?shí)，根據(jù)這一性質(zhì)，可將鐵作為電的導(dǎo)體，也可用鐵制品作為加熱的容器；鐵塊可變成很細(xì)的鐵絲，這說(shuō)明鐵是具有延性的，而鐵塊可以變成很薄的鐵片，這就說(shuō)明鐵具有較好的展性，兩種合起來(lái)可以謂之延展性。例3．在我們?nèi)粘Ｉ罱佑|的物質(zhì)中：香煙內(nèi)包煙紙上的金屬是，熱水瓶膽壁上的金屬是，溫度計(jì)中填充的金屬是。解析：這是一道根據(jù)需要（用途）來(lái)選擇和確定物質(zhì)的題目。如例1所述，雖然物質(zhì)的用途在很大程度上是由其選擇所決定的，但性質(zhì)并不是唯一的決定因素，需要我們綜合進(jìn)行考慮。在目前的社會(huì)狀況下，用在香煙內(nèi)包煙紙上的金屬是鋁，熱水瓶膽壁上是鍍上去的一層銀，能在溫度計(jì)中填充的金屬也只能是在常溫下唯一可以呈液態(tài)的金屬汞了?！境Ｒ?jiàn)誤區(qū)】1．認(rèn)為合金都是由金屬組成的。事實(shí)上，凡是在金屬中加熱熔合某些金屬或者非金屬而得到的具有金屬特性的物質(zhì)都是合金。需要說(shuō)明，盡管合金的許多性能都優(yōu)于純金屬，但并不是說(shuō)其所有性能都比純金屬要好。要根據(jù)實(shí)際需要，靈活選擇使用純金屬或合金。2．“性質(zhì)決定用途”，這一傳統(tǒng)的說(shuō)法正在受到挑戰(zhàn)。我們不能完全依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)確定物質(zhì)的應(yīng)用，要綜合考慮多種因素，使物質(zhì)的應(yīng)用得到充分的發(fā)揮，以最小的投入換取最大的價(jià)值，如例例4。3．以為金屬材料都是由金屬單質(zhì)制成的。實(shí)際上，很多的金屬材料都是應(yīng)用了該金屬的合金，合金具有較純金屬更廣闊的應(yīng)用范圍。【基礎(chǔ)演練】1．下列關(guān)于合金的敘述正確的是( 2．銅的下列用途中，主要與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A ．制火鍋 B ．塑造銅像 C ．制造電線 D ．制硫酸銅 3．下列變化中屬于物理變化的是（）A ．鋼鐵生銹 B ．食物腐敗 C ．銅絲彎曲 D ．白磷自燃（或金屬與非金屬）在同一容器中加熱使其熔合，冷凝后便得到具有金屬特性的熔合物——合金，這是制取合金的常用方法之一。請(qǐng)根據(jù)下表數(shù) —Cu 合金 —Al 合金 —Na 合金 —Na 合金 5．下列說(shuō)法正確的是（），用鉛做菜刀、錘子比鐵更好 ，所以通?？捎勉y制作電線 “相容性”，可用來(lái)制造人造骨 ，都可用于焊接各種金屬（寫(xiě)序號(hào)）填入左邊各小題的空格中 ⑴ 青銅 ⑵ 不銹鋼 ⑶ 硬鋁 ⑷ 鐵 、強(qiáng)度高 ？（1）不銹鋼炊具（2）自行車(chē)車(chē)架（3）銅質(zhì)導(dǎo)線（4）鋁合金門(mén)窗“鎦金”（即將非常薄的金箔，利用物理方法貼在被飾物體的表面）工藝制作的，你知道這項(xiàng)技術(shù)是利用了金的哪些性質(zhì)嗎？課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 【考點(diǎn)透視】一、考綱指要1．知道常見(jiàn)的金屬與氧氣的反應(yīng)。2．記住金屬活動(dòng)性順序，能根據(jù)金屬活動(dòng)性的不同解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。3．掌握置換反應(yīng)的特點(diǎn)，能用金屬活動(dòng)性順序表對(duì)有關(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷。二、命題落點(diǎn)1．以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式等形式，綜合考查鐵的化學(xué)性質(zhì)，如例例4。2．以多種形式考查對(duì)金屬活動(dòng)性順序表的記憶、理解與應(yīng)用。如例例4。3．結(jié)合溶液中的置換反應(yīng)，考查大家的分析、判斷及理化綜合能力。如例3?！镜淅觥坷?．鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，在一定條件下能跟多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。回答下列問(wèn)題：（1）以鐵為研究對(duì)象，仿照?qǐng)D中實(shí)例在框圖處填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式（所填寫(xiě)的反應(yīng)物不屬同