【文章內容簡介】 間3分鐘。演講題目涉及教師專業(yè)發(fā)展、地理學科知識以及地理教育教學等方面的內容。(權重l5％)與課件制作(權重5％)：課題為初中地理中的某一內容(義務教育地理課程標準中的一項內容標準)。選手根據指定的課題，在無網絡的教室中利用組織方提供的資料包進行教學設計和課件制作。時間為3個小時。結束時須提交教學設計電子文稿和打印文稿一份，以及教學課件電子文件。(權重20％)：賽前抽簽決定上課順序。采用模擬教學的組織方式，選手根據前面完成的教學設計模擬教學實況。模擬教學時間為20分鐘。(二)專業(yè)技能(權重40％)(權重20％)：采用閉卷、筆試的方式進行，測試時間為90分鐘，滿分為100分。測試內容包括教育理論、新課程理念；地理專業(yè)知識；試題評析；試題命制。、板畫技能比賽(權重20％)：所有選手同時比賽，比賽時間不超過l0分鐘。比賽時組織方公布一個教學主題，教師根據自己的教學經驗和專業(yè)知識，不使用輔助工具，繪制輔助該教學主題的板圖或板畫。板圖板畫以科學性、可讀性、藝術性以及繪制時間為主要的評分依據。初中音樂一、比賽項目及辦法（一）通用技能（在課堂教學板書中考核）演講內容：現場提供。演講時間：每位選手準備2分鐘，演講3分鐘。組織方式：在課堂教學開始前考核，隨機抽取演講題目，按時間要求進行比賽；課堂教學完成后選手不得返回侯賽區(qū)。參賽教師進入封閉無網絡的電腦房，用統(tǒng)一提供的教材和電子素材包獨立備課，并制作課件，時間為3小時。結束時，須交教學設計文稿和教學課件電子稿。采取面對評委，模擬現場課的教學形式進行，但不與評委互動，其中應體現教學設計、展示教學課件，課堂教學的課題與教學設計的課題一致。教學環(huán)節(jié)中應體現音樂學科的特點和教學基本功的展示。模擬課教學的時間為20分鐘。（二）專業(yè)技能 采用閉卷方式進行，內容包括（1）《義務教育音樂課程標準》；（2）音樂基本常識；（3）對當代音樂教學觀念和方法的理解。限時60分鐘。演唱一首自選的獨唱歌曲（不能用流行唱法），自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時6分鐘以內。（限鋼琴或手風琴）演奏一首自選獨奏曲，限時6分鐘以內。兩項中任選一項。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學課堂教學樂器（豎笛、口琴），樂器自備（演奏一首自選獨奏曲，可使用自備的伴奏帶）；舞蹈內容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。限時6分鐘以內。二、評價標準與評分規(guī)則通用技能項目權重50%。其中粉筆字5%；即興演講5%；課件制作10%；教學設計與課堂教學30%（10%+20%）。專業(yè)技能項目權重50%。其中卷面筆試10%；聲樂15%；鍵盤15%；器樂或舞蹈10%。本學科上述比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得分。高中英語一、比賽項目及辦法（一）通用技能 在同一時段，選手分批進行比賽，時間10分鐘。所有選手書寫相同規(guī)定的英文內容，字體不限。選手抽簽決定演講順序和演講主題。準備2分鐘，然后用英語演講3分鐘。選手抽簽決定教學課題，利用提供的統(tǒng)一軟件、統(tǒng)一素材和統(tǒng)一電腦，在沒有網絡環(huán)境中獨立完成教學設計和課件制作。時間為180分鐘。結束時須交教學設計電子文稿和教學課件電子稿。采用說課方式，用英語講述教學目標和所采用的教學方法。在教學過程中體現教學設計，展示教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題應保持一致。選手說課時間為12分鐘，回答專家提問時間為3分鐘。（二）專業(yè)技能采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為90分鐘。內容包括英語教學理論、《英語課程標準》理念、學科專業(yè)知識以及英語能力測試等。題型有選擇題（選擇填空、完形填空、閱讀理解）和非選擇題（任務型閱讀、英文寫作）。二、評價標準與評分規(guī)則通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。專業(yè)技能評分標準由評委根據紙筆測試的具體情況確定。通用技能項目權重為70%，其中，粉筆字權重10%，即興演講權重10%，教學設計與課件制作權重為30%（15%+15%），課堂教學權重20%。專業(yè)技能項目權重為30%。本學科上述五個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。高中生物一、比賽項目及辦法（一）通用技能 選手同時進行比賽，時間10分鐘。所有選手書寫內容相同（包括指定的文字、符號、簡圖等），字體不限。由選手抽簽決定演講順序和演講主題。準備2分鐘，演講3分鐘。指定高中生物課題，選手利用提供的統(tǒng)一軟件、統(tǒng)一素材，在沒有網絡環(huán)境的條件下獨立完成教學設計和課件制作。時間為180分鐘。結束時須按照要求統(tǒng)一上交教學設計文稿和教學課件電子稿。采取模擬教學方式組織，在實施教學過程中，由評委做學生。體現教學設計，展示教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題一致。模擬教學時間為20分鐘。（二）專業(yè)技能 采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為100分鐘。測試內容注重教學理論與教學實踐的結合，主要考查教師的教學理論和生物專業(yè)素養(yǎng)。利用給定的實驗條件，按照規(guī)定內容和要求進行實驗設計和操作。設計和操作的時間為20分鐘。二、評價標準與評分規(guī)則通用技能比賽的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。通用技能項目權重為60%，其中粉筆字權重為5%，即興演講權重為10%，教學設計和課件制作權重為20%，課堂教學權重為25%。專業(yè)技能比賽中的兩項評分標準另行確定。專業(yè)技能項目權重為40%，其中生物教學專業(yè)知識測試權重為20%，實驗設計及操作技能比賽權重為20%。本學科上述6項比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后為該選手的最終比賽總成績。高中體育一、比賽項目及辦法（一）通用技能 （5%）所有選手同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫內容相同，字體不限。（5%）選手抽簽決定演講順序，演講稿自行準備，演講時間3—5分鐘。課堂教學設計自帶課題（與課堂教學內容一致），課件制作現場公布課題，比賽時間2小時。（1）教學設計（5%）教學設計應包括“單元教學計劃”、“課時教案”兩個部分?！皢卧虒W計劃”的內容主要包括任課教師編號、上課年級、學生人數及情況分析等基本信息，以及單元教學目標、教學內容、教與學的重點、難點、課時分配、每節(jié)課的教學目標、教學內容、教與學的主要對策等?！罢n時教案”的主要內容一般包括學校名稱、上課年級、學生人數、課次、目標、內容、教學過程、教學方法、運動負荷預計、場地器材安排等。選手在完成教學設計后，同時應提供簡要的“設計意圖”，以呈現選手對本單元教學指導思想、學情分析、教材分析、本課教學在單元教學中承上啟下的地位與作用、主要設計思路、教學組織對策、教與學的方式方法改革等方面的見解。（2）課件制作（10%）比賽課件由參賽教師根據現場給定的課題現場制作。（35%）課堂教學上課時間為45分鐘，上課人數為教學班的全體學生（如遇惡劣天氣上微型課，時間20分鐘）。（二）專業(yè)技能 （1）參賽選手集體展示《舞動青春》和《英雄少年》（10%）（2）自選項目（10%）選手抽簽決定比賽順序，每個參賽教師根據自己運動技能特長，任報一項，在3分鐘內進行運動技能比賽（不得少于1分鐘），所選項目最好能夠在室內室外都可以進行。（3）規(guī)定項目（10%）①.比賽內容田徑類:(跑、跳、投)。球類:(籃球、足球)。體操（技巧、器械）、武術、民族民間運動項目（跳繩、踢毽子）共五類。②.比賽方式參賽選手報到后，在上述五類中，隨機抽取一項，進行具體內容比賽。③.比賽辦法a、選手可在本類教材內容上進行任意選擇與組合，但必須在3分鐘以內（不得少于2分鐘）完成規(guī)定動作比賽。