【文章內容簡介】 時抽簽確定測試項目，進行該項目運動技能的展示。2．評課選手集中觀看一段教學錄像，在規(guī)定時間內寫出500字左右的點評材料。二．評價標準與評分規(guī)則通用技能中課堂教學按教育部體衛(wèi)藝教司組織全國錄像課比賽的標準，對選手的教學進行評分。其余項目以《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規(guī)程》所附的評分標準為準。專業(yè)技能2項評分標準另行確定。通用技能項目權重為65%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重20%；課堂教學權重35%。專業(yè)技能項目權重為35%。其中教學技能展示項目權重25%；評課項目權重10%。本學科上述6個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后為該選手所得總分。附：教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司組織全國中小學體育教學錄像課比賽報送材料具體要求每節(jié)優(yōu)秀體育課（含指定教學內容體育課）的DVD光盤一式2份，光盤必須是一節(jié)完整的、能夠反映課堂教學全貌的教學錄像，錄像要符合課堂教學的實際過程，不能剔除部分學生或從幾個班中挑選學生上課，并包括上課學校、年級、任課教師姓名和基本情況等信息。請使用數(shù)字攝像機或較好的DV數(shù)碼攝像機連續(xù)攝制，圖像、聲音必須清晰，如有可能最好能配有字幕，以便于評審。（同時報電子文稿），材料應包括課的內容、年級、教學計劃（包括教學構思、教案、課后反思、指導教師點評等）、任課教師和指導教師姓名、工作單位、年齡、教齡、職稱、聯(lián)系方式。江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽小學綜合實踐活動課程比賽方案根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規(guī)程》要求，結合課程特點，制訂本方案。一、比賽項目及辦法（一）通用技能 1．粉筆字所有選手同組、分批進行比賽，時間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內容，字體不限。2．即興演講選手抽簽決定演講順序和演講題目，準備2分鐘，演講3～5分鐘。3．教學設計與課件制作同一天比賽的選手，指定相同課題。各市選手進入封閉無網(wǎng)絡的電腦房，用統(tǒng)一提供的電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的主題活動設計，并制作好課件。主題活動設計準備時間為4小時，結束時，每個選手最后遞交教學設計文稿和教學課件電子稿。4．課堂教學課堂教學的課題與教學設計的課題一致。采取模擬課堂現(xiàn)場教學形式進行，教學內容為上述教學設計中的20分鐘片段課。在教學過程的組織實施中，體現(xiàn)教學設計，展示教學課件。評委和觀摩老師當學生，但不與選手互動。（二）專業(yè)技能 1．理論常識 采用閉卷、筆試方式進行現(xiàn)場書面答題，內容包括綜合實踐活動課程的政策法規(guī)、綜合實踐活動課程理論及運用。題型為簡答題、論述題。時間90分鐘。2．綜合素養(yǎng)才能展示選手充分展示自己的綜合素養(yǎng)和才能，內容不限，形式不限，數(shù)量不限。除多媒體電腦、投影、音響、麥克風之外，器材自備。每個選手時間10分鐘。二、評分標準與評分規(guī)則通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。專業(yè)技能2項評分標準另行確定。1．通用技能項目權重65%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重10%；教學設計與課件制作權重30%（20%+10%）；課堂教學權重20%。2．專業(yè)技能項目權重35%。其中，理論常識權重25%；綜合素養(yǎng)才能展示權重10%。本課程上述6個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽小學數(shù)學比賽方案根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規(guī)程》要求，結合小學數(shù)學學科的特點，制訂本方案。一、比賽項目及辦法（一）通用技能 1．粉筆字選手書寫相同的規(guī)定內容（包括數(shù)學用語），字體不限。時間10分鐘。2．即興演講選手抽簽決定演講順序。現(xiàn)場抽簽演講題目后，準備3分鐘，演講時間3～5分鐘。3．教學設計與課件制作抽簽決定（或指定）選手的分組。選手分3組進行，按每一組指定的課題分別進入沒有網(wǎng)絡環(huán)境的電腦房，用提供的規(guī)定教材和同一電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學設計（包括教學目標、重難點分析、教學過程、教材簡析與說明），并制作好課件。在4小時內完成教學設計文稿和教學課件電子稿。4．課堂教學抽簽決定上課順序，課堂教學的課題與教學設計比賽、課件制作比賽的課題一致，選擇所寫教學設計的其中一兩段進行。教學過程的實施中，體現(xiàn)教學設計，運用教學課件，注重動態(tài)生成。上課形式為借班上課，時間為25分鐘。（二）專業(yè)技能 1．教育教學理論常識在同一時段，采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。測試內容包括教育學、心理學、小學數(shù)學教學論、《義務教育數(shù)學課程標準》（2011年版）的新理念新要求等，注重教學理論與教學實踐的結合。題型有選擇題、判斷題、材料題、論述題等。2．數(shù)學學科知識與常識在同一時段，采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。測試內容主要是小學數(shù)學的教學內容（包括教材的例題、習題）、基礎理論（包括與小學數(shù)學教學內容有關的初中數(shù)學例題、習題等）、數(shù)學史常識，注重教師的數(shù)學素養(yǎng)。題型有填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題、論述題等。3．教學實例評析在同一時段，選手對教學實例（觀看的同一教學片段錄像或同一教學案例）進行分析、評價，在規(guī)定時間內寫出500字以上的點評材料。二、評價標準與評分規(guī)則通用技能的評分標準以《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規(guī)程》所附的評分標準為準。專業(yè)技能的評分標準另行確定。通用技能項目權重為70%，專業(yè)技能項目權重為30%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重30%（15%+15%）；課堂教學權重30%；教育教學知識權重10%；數(shù)學學科知識權重10%；評課權重10%。小學數(shù)學學科的7個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽小學美術比賽方案根據(jù)蘇教基〔2011〕34號和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育教師教學基本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點，制訂本方案。一、比賽項目及辦法（一）通用技能 1．粉筆字所有選手同時進行比賽，時間10分鐘。書寫當場宣布的內容，字體為楷體。2．即興演講選手抽簽決定演講順序。當場命題，準備2分鐘，演講3～5分鐘。講演內容將圍繞當前小學美術教學觀念變革或美術教育面臨的問題和解決方法展開。3．教學設計與課件制作各大市選派的的兩位參賽教師進入封閉無網(wǎng)絡的電腦房，按照抽簽決定自己是（1～3年級）低年級組、還是（4～6年級）高年級組，并按照當場宣布的課題，用統(tǒng)一提供的教材和電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學設計，并制作課件。時間為180分鐘，結束時，須交教學設計文稿和教學課件電子稿。4．課堂教學采取面對評委，模擬現(xiàn)場課的教學形式進行，但不與評委互動，其中應體現(xiàn)教學設計、展示教學課件，課堂教學的課題與教學設計的課題一致。模擬課教學的時間為15分鐘。（二）專業(yè)技能 1．卷面筆試采用閉卷、筆試方式進行，內容包括（1）國家最新頒布的《義務教育美術課程標準》；（2）美術基本常識；（3）對現(xiàn)代小學美術教學觀念和方法的理解。限時90分鐘。2．手工創(chuàng)作用卡紙按照當場的命題進行立體紙工創(chuàng)作。限時160分鐘。3．色彩創(chuàng)作用水粉或水彩顏料和工具按照當場的命題進行主題創(chuàng)作，限時160分鐘。二、評分標準與評分規(guī)則通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育教師教學基本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。專業(yè)技能評分標準另行確定。1．通用技能項目權重50%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重20%（10%+10%）；課堂教學權重20%。2．專業(yè)技能項目權重50%。其中，卷面筆試權重10%；手工創(chuàng)作權重20%；色彩創(chuàng)作權重20%；本學科上述七個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽小學勞動與技術比賽方案根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點制定本方案。一、比賽項目及辦法（一）通用技能 1．粉筆字在同一時段，選手分批同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內容，字體不限。2．即興演講在同一時段，選手按抽簽決定的演講順序，準備2分鐘，演講時間3～5分鐘。3．教學設計、課件與教具制作指定小學勞動與技術教學課題，選手獨立進行教學設計、課件與教具制作。結束時須交教學設計電子文稿和教學課件電子文件。4．課堂教學抽簽決定選手的分組和上課順序。課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課時間通常為40分鐘，上課人數(shù)原則上為教學班的全體學生。（二）專業(yè)技能專業(yè)技能的比賽項目分為專業(yè)知識與操作技能。比賽時間共為3小時。1．專業(yè)知識采取計算機答卷的方式，主要考察內容包括與勞動與技術課程相關的專業(yè)知識等。2．操作技能給定材料，設計與制作指定的勞動與技術作品，主要考察選手運用技術解決具體問題的操作實踐能力。二、評價標準與評分規(guī)則通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。專業(yè)技能兩項評分標準另行確定。通用技能項目權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計、課件與教具制作權重25%；課堂教學權重25%。專業(yè)技能項目權重為40%，其中，專業(yè)知識權重20%；操作技能權重20%。上述6個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。13江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽初中化學比賽方案根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點制定本方案。一、比賽項目及辦法（一）通用技能 1．粉筆字選手同時進行比賽，時間10分鐘。所有選手書寫內容相同（包括中文字、化學用語及常用實驗裝置簡圖等），字體不限。2．即興演講選手抽簽決定演講順序和演講主題。準備2分鐘，演講時間3分鐘。演講內容圍繞化學、教師、教學、學習等關鍵詞組題。3．教學設計與課件制作指定高中化學課題，選手利用學校提供的統(tǒng)一軟件、統(tǒng)一素材及沒有網(wǎng)絡的環(huán)境中獨立完成教學設計和課件制作。時間為180分鐘。結束時須交教學設計文稿和教學課件電子稿。4．課堂教學采取模擬教學的方式組織，在教學過程的組織實施中，由評委或觀摩老師做學生。體現(xiàn)教學設計，展示教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題應保持一致。模擬教學時間為20分鐘。（二）專業(yè)技能1．化學教學專業(yè)知識測試采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為100分鐘。測試內容注重教學理論與教學實踐的結合，能反映教師在化學教學理論素養(yǎng)和化學學科專業(yè)知識的日常積累，包括（1）化學學科教學理論基礎知識；（2）解題及試題評價能力等，其中化學教學理論與化學學科專業(yè)知識分值之比為4:6。題型有選擇題、非選擇題（判斷題、材料題、簡答題、論述題等）。2．實驗設計及操作技能利用給定的實驗器材，按規(guī)定內容和要求對實驗進行設計并操作，每人20分鐘，其中，操作展示不超過10分鐘。實驗范圍為高中化學教師應掌握的實驗設計及操作技能。二、評價標準與