【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語(yǔ)。殊不知，當(dāng)時(shí)的我對(duì)億合公的概念僅僅來(lái)自于翁牛特旗的地圖，不過(guò)也正是這股子血性一直鼓勵(lì)著我，鞭策著我持之以恒地堅(jiān)守在清貧的教師崗位上，堅(jiān)守在遠(yuǎn)離塵囂的鄉(xiāng)村學(xué)校，而且一待就是12年！在去學(xué)校報(bào)到的第一天，我背著行囊手提書(shū)箱，由于路面不好，全是石頭，一路顛簸。途徑兩個(gè)多小時(shí)，才來(lái)到離家有百十公里外的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)?？墒钱?dāng)時(shí)學(xué)校條件的艱苦，還是出乎了我的預(yù)料，先不說(shuō)那四處透風(fēng)的宿舍、到處泥濘的土路，一天三頓的白面饸饹加咸菜，不到半個(gè)月就把那時(shí)體重不到100斤的我變成了不到九十斤，但是那時(shí)的我除了感覺(jué)有點(diǎn)清苦之外，剩下的全是興奮和好奇。畢竟，做了那么多年的學(xué)生，從今天起自己就要轉(zhuǎn)變角色改當(dāng)老師了。眼望著講臺(tái)下的學(xué)生們，他們穿著樸素，面容靦腆又帶有幾分羞澀；但他們睜大著的一雙雙的眼睛告訴我，他們渴求知識(shí)，希望老師能帶領(lǐng)他們遨游知識(shí)的海洋。從那一刻開(kāi)始，我在心里告訴自己：我的抉擇是對(duì)的，我要用我畢生的精力來(lái)澆灌這塊貧瘠的土地！在以后的日子里，我全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)工作當(dāng)中，所帶班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)總是在同級(jí)同科中遙遙領(lǐng)先。記得在帶第一屆學(xué)生時(shí)，那年全鎮(zhèn)三所小學(xué)在一起進(jìn)行統(tǒng)考評(píng)比，我班學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)平均超過(guò)80分，導(dǎo)致其他兩所學(xué)校的老師都懷疑我們是不是泄露了試卷。一分耕耘一分收獲，有了辛勤勞作，自然會(huì)獲得豐碩的成果。由于連年的教學(xué)成績(jī)突出，我個(gè)人被評(píng)為校、旗等各級(jí)先進(jìn)、優(yōu)秀教師，在2011年7月我又光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。面對(duì)著眾多的榮譽(yù)和鮮花我沒(méi)有自滿(mǎn)，沒(méi)有陶醉，我總是把榮譽(yù)當(dāng)做歷史，把新學(xué)年伊始當(dāng)做工作的起點(diǎn)，仍然恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)。大家都知道農(nóng)村教師工作條件艱苦、福利待遇很差，為眾多城市教師所不屑。許多鄉(xiāng)村老師都向往城市的繁華，包括我身邊的同事也都一個(gè)個(gè)忙著調(diào)動(dòng)和跳槽，比我早來(lái)的，比我遲來(lái)的，至少都進(jìn)城里當(dāng)老師了。曾幾何時(shí)，我也徘徊過(guò)，我也猶豫過(guò)，父母征求我的意見(jiàn)，那時(shí)候我完全陷入了進(jìn)退兩難的處境。進(jìn)，我可以回到出生的城市陪伴父母，以后的生活、工作環(huán)境肯定比這里好得多；退，就只能在這偏僻的鄉(xiāng)下當(dāng)一輩子的鄉(xiāng)村老師，只能堅(jiān)守清苦。當(dāng)我要離開(kāi)的消息不脛而走之后，我的學(xué)生們圍住了我，一個(gè)個(gè)眼中閃著晶瑩的淚花，真誠(chéng)地挽留我?？粗@些熟悉而稚嫩的臉龐，想著他們美好的未來(lái)，我毅然決然地選擇了留下。于是，我留在了這鄉(xiāng)村小學(xué)中，留在了這清苦的校園里，留在了這三尺講臺(tái)旁。12年過(guò)去了，這里留下了我，我卻留不住自己的青春，留不住一茬又一茬的學(xué)生們?，F(xiàn)如今我已成了這所小學(xué)的老教師了，我把自己的青春和熱血都潑灑在了這塊貧窮而又荒涼的土地上。在這里有我的理想，有我的追求。我并不清貧，因?yàn)槲乙呀?jīng)桃李滿(mǎn)園。我無(wú)悔，因?yàn)槲疫x擇了教師這份崇高而偉大的職業(yè)；我無(wú)悔，因?yàn)槲疫x擇了扎根農(nóng)村，一輩子教育農(nóng)民的后代！我不敢說(shuō)自己是紅燭，燃燒了自身，照亮了別人；我更不敢說(shuō)自己是老黃牛，吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶。我，只是一名愿意為鄉(xiāng)村教育默默奉獻(xiàn)一生的——普通教師。12年過(guò)去了，如今的我仍然要說(shuō)：我愿意，在鄉(xiāng)村學(xué)校潑灑熱血，我愿意，在三尺講臺(tái)揮灑人生！我的演講完畢，謝謝大家！第五篇：青年教師基本功大賽演講稿首屆“教育教學(xué)技能大比武”總結(jié)為期半個(gè)月的青年教師首屆“教育教學(xué)技能大比武”活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)落下帷幕。參加本次比賽的教師都是38周歲以下的青年教師，比賽內(nèi)容包括講課、答辯、三筆字、演講四個(gè)環(huán)節(jié)。這次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的努力配合下，在參賽教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備下，取得圓滿(mǎn)成功?；仡櫛敬伪荣惢顒?dòng)，老師們無(wú)論是在個(gè)人綜合素質(zhì)、教材把握能力還是在課堂駕馭能力上都有精彩的展示，下面對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)：一、講課賽環(huán)節(jié)這十九位青年教師對(duì)此次比賽高度重視，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)風(fēng)格各異、亮點(diǎn)紛呈的課，主要呈現(xiàn)了一下幾個(gè)特點(diǎn)：備課充分、設(shè)計(jì)用心。老師們?cè)趥湔n過(guò)程中，能深入鉆研教材，做了大量充分的準(zhǔn)備。老師們都精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)情境，千方百計(jì)地激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，能夠把知識(shí)和能力深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生，每一節(jié)課都樸實(shí)無(wú)華，每一節(jié)課都獨(dú)具匠心，比如：鄭珊老師在講授《圖形的旋轉(zhuǎn)》一課時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)層次分明，抓住平移和旋轉(zhuǎn)的特征明確其描述方法，在新授的過(guò)程中能夠放手讓學(xué)生自己思考動(dòng)手操作小組交流展示（說(shuō)明描述），老師引導(dǎo)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)幾個(gè)有效的追問(wèn)，使自己體會(huì)掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)扎實(shí)有效，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。老師們能夠抓住教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)老師們十分注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，比如高年級(jí)語(yǔ)文老師在教學(xué)中注重字詞的品讀與指導(dǎo)，在閱讀教學(xué)中，老師能通過(guò)閱讀來(lái)領(lǐng)悟文本的內(nèi)涵，例如王玉英講述《梅花魂》一課，她更注重引導(dǎo)學(xué)生“品詞、品句、品讀”以此讓學(xué)生以讀明理，以讀悟情，通過(guò)“品”字讓學(xué)生真正體會(huì)到了外祖父為什么那么珍愛(ài)墨梅圖，從而理解梅花的品行，上升到中國(guó)人的氣節(jié)。語(yǔ)文中低年級(jí)教學(xué)中，教師注重字形的書(shū)寫(xiě)字文的理解和區(qū)別運(yùn)用，比如趙彤霞老師執(zhí)教《植物媽媽有辦法》一課，能在文中恰到好處的讓學(xué)生理解“許多”和“許”“多”的區(qū)別，并用“紛紛”說(shuō)一句話(huà)。又比如趙志芳執(zhí)教《秋天的雨》一課中，注重了“爽”字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，教學(xué)中注重句子的訓(xùn)練，讓學(xué)生練說(shuō)比喻句。注重學(xué)生情感態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。注重學(xué)生情感態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是成為這次比賽課的又一亮點(diǎn)。老師們?cè)诮虒W(xué)中，做到自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛，尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。比如吳蕊霞老師的鼓勵(lì)具有個(gè)性化，激勵(lì)性的語(yǔ)言常掛嘴邊，成為學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新不可缺乏的精神動(dòng)力。同時(shí)在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如高月枝老師在授課的同時(shí)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課常規(guī)的教育，整個(gè)一節(jié)課，教學(xué)秩序井然有序，對(duì)于剛上學(xué)兩個(gè)星期的孩子真的很難得。善用多媒體教學(xué)。本次講課賽幾乎所有的老師都制作了精美實(shí)用的多媒體課件，追求既生動(dòng)形象又快捷高效的教學(xué)效果。特別是趙麗和龔偉科兩位老師用我們上學(xué)期培訓(xùn)的知識(shí)制作了白板課件。教師素養(yǎng)良好。通過(guò)這次比賽，我們欣喜地看到我校青年教師具備良好的教師基本素質(zhì)。他們教態(tài)大方得體，語(yǔ)言清晰，具有較強(qiáng)的親和力和應(yīng)變能力。王敏、陳蓉等老師她們?cè)谡n堂上文雅得體的教態(tài)，豐富的肢體語(yǔ)言以及親切和藹的微笑，都給我們留下了深刻的印象，深受學(xué)生的喜愛(ài)。針對(duì)本次講課賽反映出的問(wèn)題，給老師們提出以下建議，跟老師們商榷：語(yǔ)文教學(xué)中，略讀課文的教學(xué)教師應(yīng)大