粵滬版八年級下冊73探究物體不受力時怎樣運動2(編輯修改稿)
2025-01-14 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 偉大的成就之一 ， 而且標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。 ”教師最后說明（過渡）： 伽利略的工作是開拓性的，牛頓集前人之大成，總結(jié)了伽利略等科學(xué)家的研究成果，概括出牛頓第一定律。 讓學(xué)生閱讀教材中牛頓第一定律的內(nèi)容，提醒學(xué)生注意琢磨定律的含義。 牛頓第一定律語言嚴(yán)謹，內(nèi)涵深刻，讓學(xué)生透徹理解實屬不易。為幫助學(xué)生理解牛頓第一定律，可以采取以下兩種方法。 方法 讓學(xué)生找定律中的關(guān)鍵詞，并用筆標(biāo)出來，然后說說它的含義。應(yīng)多找?guī)讉€學(xué)生發(fā)言，學(xué)生說不全面，教師可以補充，例 如： ⑴“一切物體”說明該規(guī)律適合于所有物體，具有普遍意義。 ⑵“沒有受到外力作用”是定律的條件，要注意沒有外力的作用是指物體不受任何力，不是某個力。如馬拉車，車前進；馬不拉，車停下。有人認為“車停下是因為沒有受到外力作用”，這是錯誤的。此時車只是不受馬的拉力，但還受到地面對它的阻力，正是阻力使車停下來。 ⑶“勻速直線運動狀態(tài)”“靜止?fàn)顟B(tài)”實質(zhì)是物體保持原來的運動狀態(tài)不變，即原來靜止的物體繼續(xù)靜止，原來運動的物體保持原來的速度大小和方向不變做勻速直線運動?！盎颉弊终f明物體只能處于其中一種狀態(tài)，究竟處于哪種狀 態(tài)，由原來的運動狀態(tài)決定。另外，沒有力的作用物體可以做“勻速直線運動”，這說明物體的運動不需要力維持，即力不是維持物體運動的原因。 最后可以讓學(xué)生復(fù)述牛頓第一定律，比一比，看誰記得快，說得準(zhǔn)。 方法 可讓學(xué)生做做下面的練習(xí)，在應(yīng)用中理解牛頓第一定律。 ⑴關(guān)于“物體不受外力時怎樣運動”，下列說法 錯誤 ． ． 的是（ ）。 ⑵設(shè)想一下：當(dāng)你騎自行車在公路上行駛時，突然不受任何力的作用 （包括重力、阻力和其他物體的作用力），將會（ ）。 ，一直飛出地球 ⑶宇航員在太空“行走”時，沒有空氣阻力，又處于失重狀態(tài)，可以看作不受外力作用。每當(dāng)宇航員出艙活動時，總要用一條“繩子”跟飛船相連。試運用牛頓第一定律分析，這條“繩子”有什么作用？ ⑷小明說：“亞里士多德的觀點與我們的生活經(jīng)驗相符，好像是正確的。”小紅說：“教科書上說，他的觀點是錯誤的！”請分析，為什么說亞里士多德的觀點是錯誤的？ 參考答案 ⑴ C ⑵ A ⑶如果沒有這條“繩子”，宇航員出艙后一旦處于運動狀態(tài)，將一直運動下去，很難停下或再回來。有了這條“繩子”，可以防止以上現(xiàn)象的發(fā)生。 ⑷亞里士多德認為“運動者皆被推動”，沒有力的作用，物體便會歸于靜止。亞里士多德在分析生活中的現(xiàn)象時，只考慮物體受到的推力，而忽視了摩擦阻力，其實物體停下的原因不是“沒有力的作用”，而是受到了阻力的緣故，如果運動的物體不受 任何 ． ． 外力的作用，將保持勻速直線運動狀態(tài)，不會停下。 慣性 關(guān)于慣性，可以由牛頓第一定律引入，也可以通過小實驗或日?，F(xiàn)象引入，還也可以利用一些有趣的問題引入。前面兩種引入方式容易明白，下面主要介紹問題引入。 教師：我們知道，地球在不停地自轉(zhuǎn)，毛澤東主席在一首詩中說“坐地日行八萬里”，的確如此，我們所在的地區(qū)，地面向東移動的速度達幾百米每秒（教師事先可利用 “ cosθ 465m/s”計算出具體數(shù)值， θ 為你所在地區(qū)的緯度）。按說，當(dāng)我們豎直向上跳起來落回地面時，地面一定轉(zhuǎn)過了一段很大的距離，自己就不會落在原地。事實是這樣嗎？ 找?guī)讉€學(xué)生到前臺試跳一下。 “為什么跳起后總是落回原地？”學(xué)生非常好奇。 教師指出：這種現(xiàn)象與慣性有關(guān)。什么是慣性呢？牛頓 第一定
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