【總結(jié)】探究物體不受力怎樣運(yùn)動一.基礎(chǔ)知識全面訓(xùn)練知識點1:牛頓第一運(yùn)動定律1.在研究牛頓第一運(yùn)動定律的實驗中,用同一小車從同一斜面的同一高度滑下,接著在材料不同的平面上繼續(xù)運(yùn)動,分別停在圖中所示位置,請回答:(1)為什么要使小車從同一斜面上的同一高度滑下?(2)小車在不同平面上運(yùn)動的距離不等說明了什么?(3)從這個實驗可以得出什
2024-11-15 02:21
【總結(jié)】7.4探究物體受力時怎樣運(yùn)動【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.讓學(xué)生知道力的平衡的概念,理解二力平衡的條件,使學(xué)生會應(yīng)用二力平衡條件。2.知道二力平衡時物體的運(yùn)動狀態(tài)有兩個:靜止或勻速直線運(yùn)動。3.了解物體在非平衡力作用下運(yùn)動狀態(tài)是變化的。————————行為提示:1.認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),用雙色筆將行為動
2024-12-09 15:35
【總結(jié)】探究物體不受力時怎樣運(yùn)動第1課時牛頓第一定律
2025-06-14 05:32
【總結(jié)】八年級物理(下冊)同步測試卷測試內(nèi)容:7.4物體受力時怎樣運(yùn)動測試時間:45分鐘測試總分:100分一、夯實基礎(chǔ)——人人成功(1~3題每空4分,3~4題每題6分,共38分)1.物體在平衡力作用下將保持_________或_________。2.作用在同一物體上的兩個力,如果_________、
2024-12-05 11:12
【總結(jié)】7.3探究物體不受力時怎樣運(yùn)動【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識、理解牛頓第一定律。2.知道力不是維持物體運(yùn)動的原因,而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。3.知道什么是慣性,認(rèn)識一切物體都有慣性。[來源:Zxxm]4.會用慣性知識解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象?!袨樘崾荆?.認(rèn)真閱讀學(xué)
【總結(jié)】第七章運(yùn)動和力分析受力老鷹現(xiàn)在處于什么狀態(tài)?受到哪些力的作用?處于上方的雜技演員處于什么狀態(tài)?受到哪些力的作用?降落傘張開一段時間后,人和傘處于什么運(yùn)動狀態(tài)?受到哪些力的作用?一個物體在兩個力的作用下,保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動,我們就說,這兩個力互相平衡或
2024-11-17 13:54
【總結(jié)】第六章力和機(jī)械怎樣認(rèn)識力力的定義:力是物體對物體的作用。力的作用效果:力可以使物體發(fā)生形變,也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。力存在的條件:力是不能脫離物體而存在的。當(dāng)一個物體受到力的作用時,一定有另一個物體對它施加這種作用。受到力的物體叫做受力物體,施加力的物體叫做施力物體。單位:在國際單位制中,力的單
2025-06-19 12:02
【總結(jié)】怎樣比較運(yùn)動的快慢第1課時怎樣比較運(yùn)動的快慢1.比較物體運(yùn)動快慢的兩種方法相同時間比路程:在相同的時間內(nèi),比較通過的路程,通過的路程越長,運(yùn)動就越快;相同路程比時間:在相同的路程內(nèi),比較所用的時間,所用的時間越短,運(yùn)動就越快。2.速度定義:物理學(xué)中,把物體通過的路程與通過這
2025-06-18 21:54
【總結(jié)】第七章運(yùn)動和力,7.3探究物體不受力時怎樣運(yùn)動,第1課時牛頓第一定律,第一頁,編輯于星期五:二十三點十四分。,C,第二頁,編輯于星期五:二十三點十四分。,D,第三頁,編輯于星期五:二十三點十四分。,速...
2024-10-22 17:32
【總結(jié)】怎樣描述運(yùn)動
2025-06-12 12:34
【總結(jié)】探究滑輪的作用定義:使用滑輪工作時,根據(jù)滑輪的軸的位置是否移動,可將滑輪分成動滑輪和定滑輪兩類。定滑輪的軸固定不動,動滑輪的軸與重物一起移動。實質(zhì):動滑輪相當(dāng)于一個動力臂為阻力臂兩倍的杠桿,支點O在動滑輪的邊緣上。定滑輪相當(dāng)于一個等臂杠桿,支點是定滑輪的軸,力臂就是定滑輪的半徑。作用:使用動滑輪可以省力,但不改變力的方
2025-06-13 05:30
【總結(jié)】怎樣認(rèn)識力第六章力和機(jī)械導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練推土機(jī)推土舉重運(yùn)動員舉起杠鈴運(yùn)動員踢足球馬拉車導(dǎo)入新課生活中的力學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課,如何分析力的作用效果;(重點);(重點)。(重點)木塊拉彈簧你還能再舉出一些“力的作用”的事例嗎?
2025-06-18 13:33
【總結(jié)】第七章3探究物體不受力時怎樣運(yùn)動教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能使學(xué)生了解牛頓第一定律。使學(xué)生領(lǐng)會得出牛頓第一定律的科學(xué)方法。理解慣性是物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì);知道一切物體在任何情況下都具有慣性;知道日常生活中的慣性現(xiàn)象;能分析慣性現(xiàn)象在生活中的利用和危害.
2024-11-28 02:09
【總結(jié)】怎樣測量和表示力用途:用來測量力的大小。結(jié)構(gòu):由彈簧、指針、刻度板等部件組成。原理:在一定的范圍內(nèi),彈簧受到的拉力越大,就被拉得越長。使用方法(1)測量前要使指針對準(zhǔn)零刻度線,若有偏差要進(jìn)行校正,這一步驟叫做校零;(2)測量時,先要明確彈簧測力計的量程和分度值,被測力的大小應(yīng)在量程之內(nèi);(
2025-06-13 05:29
【總結(jié)】亞里士多德物體的運(yùn)動需要力去維持!必須有力作用在禮物箱上,才能使禮物箱繼續(xù)運(yùn)動,沒有力的作用,物體就要停下來。推力撤掉,還要向前運(yùn)動小球:靜止——運(yùn)動——靜止。兩個過程中是否都有力存在?在這兩個過程中力的作用是維持原來的運(yùn)動狀態(tài)還是改變
2024-11-10 23:05