【總結】第2課時慣性和生活中的慣性現象定義:物理學中,把物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質叫做慣性。理解:(1)任何物體在任何情況下都有慣性,慣性與物體是否受力、是否運動、形狀和狀態(tài)是否改變等均無關;(2)慣性的大小由物體的質量決定,質量越大,慣性越大;慣性的大小與物體運動的速度無關。
2025-06-20 14:16
【總結】探究物體運動與受力的關系復習與回顧?牛頓第一定律:力是改變物體運動狀態(tài)的原因,即力是產生加速度的原因。?影響加速度的因素:物體所受合外力F、物體質量m?怎樣來比較物體運動的加速度的大小呢?研究對象小車的加速度a是根據初速度為零的勻加速直線運動公式s=at2/2,t相同
2025-07-23 07:23
【總結】第七章運動和力二力平衡:一個物體在兩個力的作用下,保持靜止狀態(tài)或做勻速直線運動,我們就說,這兩個力互相平衡或二力平衡。這一對力叫平衡力。物體受力時怎樣運動物體受力時怎樣運動二力平衡的條件(4點)同一物體(作用點)、等大、反方向、同一直線上。判斷P55活動2舉例物體受非平衡力時的運動狀態(tài)
2025-08-16 01:16
【總結】7.4探究物體受力時怎樣運動【學習目標】1.讓學生知道力的平衡的概念,理解二力平衡的條件,使學生會應用二力平衡條件。2.知道二力平衡時物體的運動狀態(tài)有兩個:靜止或勻速直線運動。3.了解物體在非平衡力作用下運動狀態(tài)是變化的?!袨樘崾荆?.認真閱讀學習目標,用雙色筆將行為動
2024-12-09 15:35
【總結】探究物體受力時怎樣運動
2025-06-12 12:34
【總結】探究物體不受力時怎樣運動第1課時牛頓第一定律
2025-06-14 05:32
2024-11-30 04:51
【總結】怎樣考查科學探究能力1.提出問題例1、癟了的乒乓球放在熱水中會鼓起來,放在烈日下的打足氣的自行車會爆胎,請對上述現象中的條件和結果進行分析,提出一個科學的探究問題。提出問題是科學探究的前提和起點,《課程標準》要求我們能從日常生活、自然現象和實驗觀察中發(fā)現與物理知識有關的問題,并能表述出來??疾樘岢鰡栴}能力的題目,往往是展示一些物理現
2025-08-04 13:46
【總結】張皓峰領你邁進物理的魔術大門八中物理組歡迎您!張皓峰比較物體做功的快慢張皓峰張皓峰甲乙比較方法誰快100m50m10s10st相同,比較SS相同,比較t100m80m20s10sS與t都不
2024-11-07 01:58
【總結】滬粵八下《物體受力時怎樣運動》教學設計1★★★★★教學目標:1.知識目標:讓學生知道力的平衡的概念,理解二力平衡的條件,使學生會應用二力平衡條件。2.能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗探索能力、分析概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。3.情感目標:在二力平衡條件的探索實驗中,滲透物理研究問題的科學方法和物理思想的教育,提高學生的科學素
2024-11-20 01:30
【總結】物體受力時怎樣運動1.教學目標知識與技能⑴知道二力平衡的條件。知道二力平衡時物體的運動狀態(tài)。⑵了解物體在非平衡力作用下運動狀態(tài)是變化的。過程與方法⑶通過實驗探究,學生自己得出二力平衡的條件。⑷通過實驗、觀察、討論等學習活動,感性認識物體受非平衡力作用時運動狀的改變。情感態(tài)度與價值觀⑸在逐步深入探究運動和力的關系的過程,
2024-11-20 01:29
【總結】滬粵八下《物體受力時怎樣運動》教學設計2★★★★教材內容:《物體受力時怎樣運動》滬粵版新教材八年級物理下冊第九單元第四節(jié)(需要一個課時)教材分析:二力平衡的條件是初中物理教學的重點,本節(jié)是研究物理規(guī)律的課,研究規(guī)律首先要通過觀察提出問題,通過實驗研究問題,對實驗結果進行分析概括,總結規(guī)律。因此做好實驗是本節(jié)課的關鍵,為
2024-12-09 05:14
【總結】八年級物理(下冊)同步測試卷測試內容:7.4物體受力時怎樣運動測試時間:45分鐘測試總分:100分一、夯實基礎——人人成功(1~3題每空4分,3~4題每題6分,共38分)1.物體在平衡力作用下將保持_________或_________。2.作用在同一物體上的兩個力,如果_________、
2024-12-05 11:12
【總結】第二課時物體的運動中考知識考查點1、知道自然界存在多種多樣的運動形式2、能用實例解釋機械運動及其相對性3、會用速度描述物體的運動并進行簡單計算4、會讀汽車、摩托車上的速度表;會讀《旅客列車時刻表》課本知識梳理微觀粒子的運動路徑彗星飛臨地球運載火箭升空。運動的形式多種多樣
2024-11-30 15:24