【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)三加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系結(jié)束上頁(yè)下頁(yè)末頁(yè)首頁(yè)實(shí)驗(yàn)三加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系二、實(shí)驗(yàn)器材小車、砝碼、小盤、細(xì)繩、附有定滑輪的長(zhǎng)木板、、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、導(dǎo)線、紙帶、、米尺。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理規(guī)律。2
2025-01-10 00:23
【總結(jié)】§物體的受力分析和受力簡(jiǎn)圖約束和約束反力常見的約束類型物體的受力分析和受力圖一、約束和約束反力自由體——位移在空間不受任何限制，可以在空間任意移動(dòng)的物體。非自由體（受約束物體）——位移受到周圍物體限制的物體一、約束和約束反力約束約束（反）力主動(dòng)力—
2025-08-05 09:11
【總結(jié)】第3篇?jiǎng)恿W(xué)動(dòng)力學(xué)?動(dòng)力學(xué)是研究物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)與所受力之間關(guān)系的科學(xué)?動(dòng)力學(xué)在工程中得到廣泛的應(yīng)用，在建筑結(jié)構(gòu)，在機(jī)械結(jié)構(gòu)中在航天工程中等問題，都離不開動(dòng)力學(xué)的基本理論。?動(dòng)力學(xué)的主要內(nèi)容有：質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)、動(dòng)量定理，動(dòng)量矩定理、動(dòng)能定理，動(dòng)靜法(達(dá)朗貝爾原理)、虛位移原理、分析力學(xué)基礎(chǔ)。?動(dòng)力學(xué)的研究對(duì)象分為
2025-01-01 03:37
【總結(jié)】第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系課標(biāo)定位課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo)：物體動(dòng)能變化的關(guān)系，并能用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式推導(dǎo)動(dòng)能定理．2．理解動(dòng)
2025-01-14 01:54
【總結(jié)】2022/8/191分析物體的受力情況2022/8/192（1）重力:由于地球的吸引而使物體受到的力方向：豎直向下大?。篏=mg作用點(diǎn)：重心。（2）彈力:發(fā)生彈性形變的物體會(huì)對(duì)和它接觸的物體產(chǎn)生彈力作用。
2025-07-22 13:26
【總結(jié)】6探究功與物體速度變化的關(guān)系研究重力做功與重力勢(shì)能的關(guān)系確立了重力勢(shì)能的表達(dá)式探究彈簧彈力做功與彈性勢(shì)能的關(guān)系確立了彈性勢(shì)能的表達(dá)式如何確立動(dòng)能的表達(dá)式?12GPPPWEEE?????功是能量轉(zhuǎn)化的量度能量的形式發(fā)生轉(zhuǎn)化必須通過做功完成。做功多少焦，能量轉(zhuǎn)化多少焦
2025-08-01 17:39
【總結(jié)】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．探究外力做功與物體速度變化的關(guān)系．2．通過分析論證和實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力和創(chuàng)新精神．二、實(shí)驗(yàn)原理如圖實(shí)－5－1所示，小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行．當(dāng)我們用2條、3條??同樣的橡皮筋進(jìn)行第2次、第3次??實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都保持一致，那
2025-08-11 09:16
【總結(jié)】探究——運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系湖北省利川市授課教師：柏楊初中陳發(fā)俊指導(dǎo)教師：柏楊初中金漢坤知識(shí)點(diǎn)回顧1.慣性：物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。注意：一切物體在任何時(shí)候都具有慣性慣性大小只與物體質(zhì)量有關(guān)2.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到
2025-08-16 01:01
【總結(jié)】第3講 探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系[目標(biāo)定位]?。?．理論推導(dǎo)：2．動(dòng)能定理的內(nèi)容：合力對(duì)物體所做的功等于物體動(dòng)能的變化．3．表達(dá)式：W＝Ek2－Ek1.4．動(dòng)能定理的適用范圍：即適用于恒力做功也適用于變力做功；既適用于直線運(yùn)動(dòng)也適用于曲線運(yùn)動(dòng)．想一想 在同一高度以相同的速率將手中的小球以上拋、下拋、平拋三種不同方式拋出，落地時(shí)速度、動(dòng)能是否相同？答
2025-04-07 23:09
【總結(jié)】教學(xué)課題探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能（1）知道運(yùn)動(dòng)快慢用速度表示。（2）知道速度的單位,會(huì)進(jìn)行m／s、km／h之間的單位換算。2．過程與方法通過“比較物體運(yùn)動(dòng)快慢”的方法建立速度概念的過程,使學(xué)生體會(huì)科學(xué)研究的一般方法—--控制變量法.3．情感態(tài)度和價(jià)值觀
2024-11-21 01:40
【總結(jié)】探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車的速度減小得越慢,小車運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn)。假如水平面對(duì)小車完全沒有摩擦,小車將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。內(nèi)容:一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候,總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。說明:(1
2025-06-18 22:03
【總結(jié)】第二節(jié)探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢我們通過幾個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較實(shí)驗(yàn)1：男孩和女孩賽跑，怎么比較他們的快慢？比較的方法是:在相同時(shí)間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程長(zhǎng)的物體運(yùn)動(dòng)的快。實(shí)驗(yàn)2：烏龜和兔子賽跑，怎么比較它們
2025-08-01 13:12
【總結(jié)】探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢?怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？?速度及其計(jì)算公式?例題?鞏固練習(xí)通常情況下，上述三種交通工具哪一種跑得快？物理學(xué)中比較運(yùn)動(dòng)快慢，則是采用觀眾的方法，并引進(jìn)了一個(gè)重要的物理量——速度。小汽車1s內(nèi)通過的路程為A：小汽車200s運(yùn)動(dòng)2021m=(
2024-11-30 12:11
【總結(jié)】2023-2023高考復(fù)習(xí)第一章力物體的平衡2023、9第二單元受力分析4/7/2023銘選中學(xué)08屆第一輪復(fù)習(xí)系列課件考點(diǎn)一、合力與分力1、合力的取值范圍：/F1-F2/≤F≤F1+F22、合力F的大小隨他們的夾角θ增大而減??；3、合力F一定時(shí)，夾角越大，分力越大θF1F2FF1F2F18
2025-01-18 13:20
【總結(jié)】《探究功與物體速度變化的關(guān)系》案例說課稿范文 【設(shè)計(jì)思想】 以物理組推出“八環(huán)節(jié)，三落實(shí)”教學(xué)模式為主要指導(dǎo)思想，即教師教學(xué)八環(huán)節(jié)：“確定目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)，合作交流，引導(dǎo)探究，展示評(píng)價(jià)，梳理歸納，課...
2024-12-03 02:04
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