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正文內(nèi)容

高中語文必修一第四單元測試題[共5篇](編輯修改稿)

2024-11-09 12:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 28.(1)含意:國民黨對中國共產(chǎn)黨人實行屠殺政策.這必將激起共產(chǎn)黨及全國人民的反抗。探索:實踐上。創(chuàng)建革命根據(jù)地,走農(nóng)村包圍城市的道路;思想上。提出“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論。(2)日本投降后,全周人民要求和平建國;蔣介石在美國的支持下,堅持獨裁內(nèi)戰(zhàn)的方針。(3)措施:邀請毛澤東到重慶談判,“共商”建國大計。真實態(tài)度:借談判的幌子阻撓中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊對淪陷區(qū)的接收。限制中國共產(chǎn)黨的發(fā)展。原因:蔣介石還沒有作好內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備。第四篇:高中語文必修一第四單元教材分析(課文分析+知識點)高中語文必修必修一第四單元教材分析(課文分析+知識點)高一語文學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教案 必修一第四單元 教學(xué)時刻: 2課時 教學(xué)過程:一、單元梳理茸鞴培社會已進(jìn)入信息期間,各種傳媒充斥著我們生活的每一個角落,其中新聞以其壯大的承載能力天天大規(guī)模地傳播著公共信息,可以說關(guān)注新聞已成為我們每小我天天不可缺少的生活內(nèi)容。如何有效地解讀新聞,本單元為我們提供了一個范例。本單元四篇文章《別了,“不列顛尼亞”》《奧斯維辛沒有哪樣新聞》是消息,《包身工》是報告文學(xué),《飛向太空的航程》是通信。這些作品強調(diào)真實性,及時準(zhǔn)確地反映了方方面面的社會信息,從真實的生活出發(fā),傳達(dá)出期間的精神?!秳e了,“不列顛尼亞”》記錄了英國撤離香港,香港回歸故國這一龐大歷史事件,它選取了英國撤離香港的一系列場景,并把它們放在歷史的背景中,使香港回歸這一歷史事件有了一種歷史的縱深感;《奧斯維辛沒有哪樣新聞》則打破客觀報道的傳統(tǒng),直接講述記者本人參觀奧斯維辛集中營的所見所感。報告文學(xué)《包身工》是中國報告文學(xué)史上劃期間的作品,筆者以鐵的事實、精確的數(shù)據(jù)、精辟的分析和評論,把勞動強度最重、地位最低、待遇最差、痛楚最深的奴隸一樣做工的女孩子們的遭遇公諸于世,憤怒控訴了帝國主義和買辦權(quán)勢的殘酷剝削和掠奪中國員工的罪過。通信《飛向太空的航程》從“神舟5號”飛船發(fā)射成功寫起,回顧了中國的載人航天史。在歷史和現(xiàn)實的對照中,國人的舒暢和自豪顯得更加凝重。學(xué)習(xí)這一單元的文章,要了解新聞報道和報告文學(xué)的平常特性和結(jié)構(gòu)體式格局,學(xué)習(xí)新聞作品,要注意新聞結(jié)構(gòu)的多樣性,分清新聞事實與新聞背景、客觀敘述與主觀評價,在此基礎(chǔ)上,去粗取精,捉住有用信息,培養(yǎng)篩選信息的能力;學(xué)習(xí)報告文學(xué),要聯(lián)系作品的期間背景,掌握筆者的情感傾向,學(xué)習(xí)敘事寫人的技巧,培養(yǎng)關(guān)注社會的意識。二、復(fù)習(xí)《短新聞兩篇》(一)復(fù)習(xí)目標(biāo)了解新聞報道的平常特性和結(jié)構(gòu)體式格局,培養(yǎng)閱讀新聞作品的能力和篩選信息的能力。掌握新聞中的新聞事實、背景材料和筆者的主觀評價三方面的內(nèi)容。學(xué)會分析一篇新聞的首要內(nèi)容和寫作特點。激發(fā)民族自豪感和熱愛和平的美好情感,培養(yǎng)關(guān)注社會、關(guān)心時事的意識。(二)課文團體感知說明表明文題《別了,“不列顛尼亞”》:問題有兩層意思。從字面上看,參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號脫離香港,消散在茫茫的南海夜幕中,這是現(xiàn)實的場景。另一方面,“不列顛尼亞”號的離去,象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的閉幕,中華民族的一段恥辱終告洗刷。《奧斯維辛沒有哪樣新聞》:問題就是一個典型的否定句,類似的句子文章中又出現(xiàn)了兩次:一次是介紹完背景材料之后,筆者說“今天,在奧斯維辛,并無可供報道的新聞”。這句話承上啟下,一方面奧斯維辛太出名了,人們已經(jīng)了解了它許多東西,的確沒有哪樣新聞可以報道了;另一方面,即使沒有新聞,筆者照舊要寫一寫,由于他感到“一種非寫不可的任務(wù)感”。第二次是結(jié)尾“在奧斯維辛,沒有希奇東西可供報道”。除了呼應(yīng)前文之外,還突出了文章主題。意思是說,奧斯維辛沒有哪樣希奇東西了,每一個參觀者都看到同樣的東西,也都有同樣的感受,那就是震動,甚至窒息??吹竭@些遺留的東西,就有這樣的感覺,假如看到那些真實的場景,又會有如何的感覺呢?這樣,雖然話語貌似太平,卻施展闡發(fā)出對納粹罪行的深刻揭露。明了背景《別了,“不列顛尼亞”》: 1997年7月1日零點 ,中華人民共和國國旗和香港希罕行政戔戔旗在香港升起 , 經(jīng)歷了百年滄桑的香港終于回到故國的懷抱 , 中國當(dāng)局最先對香港恢復(fù)利用主權(quán) , 這是中華民族的大事 , 也是天下歷史上的一件大事。為了記下這一盛事,四位新華社記者共同努力,真實、準(zhǔn)確地描繪了這難忘的時候。文章精彩地記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最終時候 ,將某些主要和出色的場面, 生動、形象地再如今讀者面前。本文獲得中國新聞獎一等獎。《奧斯維辛沒有哪樣新聞》:奧斯維辛位于波蘭南部小波蘭省境內(nèi)。1940年4月27日,德國法西斯頭目希姆萊爾下令在此構(gòu)筑最大的滅絕人性的殺人工廠奧斯維辛集中營,并于同年6月14日將首批罪人運抵奧斯維辛。1941年對集中營進(jìn)行磷鞴農(nóng)建,二戰(zhàn)結(jié)束時,整個集中營占地面積達(dá)40平方公里。除斯塔姆拉格、布熱津卡、莫諾維采三個首要集中營外,還有45個分營。營內(nèi)5個焚尸爐平均天天焚尸1萬具。包括中國人在內(nèi)的28個民族的400萬人作古于集中營,其中猶太人最多,達(dá)250萬。1947年被拓荒為國家博物館。1979年被列入聯(lián)合國天下文化遺產(chǎn)名錄。這篇消息是美國記者羅森塔爾戰(zhàn)后訪問奧斯維辛集中營博物館之后采寫的,發(fā)表之后,各大報紙爭相轉(zhuǎn)載,并獲得了美國普利策新聞獎,成了新聞史上的佳作。梳理結(jié)構(gòu)《別了,“不列顛尼亞”》 導(dǎo)語 “不列顛尼亞”號脫離香港 ↓ 港督府離別儀式主體 添馬艦東廣場離別儀式 時刻次序 ↓ 中英香港交接儀式結(jié)尾 增補介紹背景,表達(dá)復(fù)雜情感 《奧斯維辛沒有哪樣新聞》使(導(dǎo)語)如今:陽光、草地、孩子們的嬉笑 命 布熱金卡 歷史背景:殺人工廠與 毒氣室和焚尸爐責(zé) 罪行的集中營 擁擠的住處、絕育執(zhí)行室 任(主體)囚徒的照片和實行絞刑的地下室 災(zāi)禍已曩昔,但歷史不能忘掉感悟主旨《別了,“不列顛尼亞”》:在很多關(guān)于香港回歸的報道中,《別了,“不列顛尼亞”》是最別致的一篇,筆者沒有寫交接儀式現(xiàn)場多么肅靜,也沒有寫歡慶回歸的人們多么激動,而是選擇了英方撤離這樣一個角度,并且把末代港督乘英國皇家游艇“不列顛尼亞”號撤離香港這一事件放在一個歷史的背景中,更加突出了這一事件的歷史意義。文章傳遞出了中華民族在這種特定歷史時候的自豪感,同時,此刻所傳遞的情緒又是復(fù)雜和深沉的?!秺W斯維辛沒有哪樣新聞》:這是一篇獲過美國普策利新聞獎的優(yōu)越新聞作品,被譽為“美國新聞寫作中不朽的名篇”。它跳出了傳統(tǒng)新聞“客觀報道”“零度寫作”的窠臼,勇敢地在反映客觀事實的基礎(chǔ)上,著力施展闡發(fā)作為一名有任務(wù)感的記者的在場的主觀印象。筆者在看似太平的敘述中抒發(fā)了對德國納粹殘酷暴行的沉重控訴,表達(dá)了筆者對自由、和平與祥和的憧憬,激情洋溢地抒發(fā)了對法西斯暴行的深惡痛疾,對自由、解放、新生的無比愛惜之情。同時,也是為了提示人們不要忘掉歷史的教訓(xùn)。(三)、出色語段賞析停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案,正好組成這個“日落儀式”的背景。象征英國統(tǒng)治的“不列顛尼亞”號,與象征香港回歸故國的希罕行政戔戔旗,組成了光顯的對比,啟示人們發(fā)現(xiàn)這一儀式的深厚內(nèi)涵。大英帝國從海上來,又從海上去。大英帝國從海上乘船登陸香港,最先了長達(dá)156年的殖民統(tǒng)治;1997年7月1日凌晨,香港順?biāo)旎貧w故國,參加儀式的英國官員乘坐“不列顛尼亞”號脫離了香港,消散在南海的茫茫夜幕中。這是現(xiàn)實的場景,也是一句概括性很強的話,把香港百年歷史的滄桑巨變凝結(jié)其中,暗含著歷史和現(xiàn)實的對比。但這一次不同:永久都不會有另一壁港督旌旗從這里升起。筆者巧妙地運用了對比伎倆,強調(diào)這次降旗不再因此往港督換任的重復(fù),它是具有標(biāo)志意義的最終一次。從某種意義上說,在布熱金卡,最可怕的事情是這里居然陽光明媚暖和,一行行白楊樹婆娑起舞,在大門附近的草地上,還有兒童在追逐游戲?!瓣柟饷髅摹保G樹成陰,孩子們喜悅地游玩,這是一幅多么美好的和平景象!然而筆者卻說這是“最可怕的事情”,“像一場噩夢”,為哪樣?難道筆者不喜歡這統(tǒng)統(tǒng)?當(dāng)然不是,筆者用的是反語。由于景象固然美好,卻與布熱金卡的歷史不相配。布熱金卡曾經(jīng)是一個暗無天日的人間地獄,這里應(yīng)該“永久沒有陽光、百花永久凋謝”,灰暗的天空,沉悶的色調(diào)才是它最相配的景象。然而一踏進(jìn)集中營,筆者卻受驚地看到兩種不相配的東西疊合在一路,是以感到“可怕”。筆者無一句正面控訴,卻強烈表達(dá)出本人的怫郁,字字句句敲打著讀者的心,讓讀者感到一種莫名的抑制?!霸诘聡顺吠藭r炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上,雛菊花在怒放?!?一邊是殺害生命的毒氣室和焚尸爐,一邊是生氣勃勃的生命,兩種反差極大的事物擺在一路,這樣的景象的確讓人難忘。大概是挖苦,任納粹刑罰多么殘暴,終歸制止不了生命的進(jìn)程;大概是控訴,生命的綻放是人凡間最美好的事情,對生命的殺害是最惡劣的罪過?!霸趭W斯維辛,沒有可以作禱告的地方。”做禱告,或者是為了求得天主的諒解,或者是為了求得天主的保佑。但是在奧斯維辛,做禱告的地方是沒有的,由于劊子手喪失了人性,雙手沾滿了無辜者的鮮血,他們是不可能向天主禱告后悔本人的罪過的;而無辜的人們成為劊子手刀俎上的肉,無計可逃,他們也沒有辦法求得天主的保佑。(四)、重點難點探討《別了,“不列顛尼亞”》一文中,現(xiàn)實的場景和背景材料是怎樣有機地融合在一路的?現(xiàn)實的場景是文章的首要內(nèi)容,是文章的綱,每一則背景材料的引人都對應(yīng)于一個現(xiàn)實的場景,寄托一些樞紐詞銜接在一路,比如提到彭定康脫離港督府,就引入一些關(guān)于港督府歷史的背景材料;而降旗的儀式,則讓人聯(lián)想起156年前,英國殖民者踏上香港的初次升旗。自然的銜接,使得這些背景材料看上去并不是紊亂無章的,它們靠現(xiàn)實的場景串在一路,與之融為一體。另外,背景材料的引入也使得現(xiàn)實的場景有歷史的縱深感,讓人更加領(lǐng)會出儀式本身的現(xiàn)實內(nèi)涵。2.為哪樣說英國的離別儀式是“日落儀式”?英國曾經(jīng)霸占了十分廣大的殖民地,被稱為“日不落帝國”,喻指在它的領(lǐng)土上,永久都有陽光暉映。香港作為英國在東方的最終一塊殖民地,于1997年離開英國的統(tǒng)治,回歸故國,可以說在中國香港的土地上,英殖民統(tǒng)治的太陽落了。以是把英國離別的儀式稱為“日落儀式”?!皬?841年1月26日英國遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島,至1997年7月1日五星紅旗在香港升起,一共曩昔了156年5個月零4天?!睍r刻為哪樣要詳細(xì)到“零4天”? 這句話,一方面寫出我們百年的屈辱史,一方面又寫出了中國人為此作出的努力。筆者表達(dá)的情感是十分沉重的,本人的土地被人一占就是150年,這是何等屈辱的事,但中國人民并無忘掉這奇恥大辱,爭奪香港的回歸的舉措一向沒有克制過,每一個中國人都不會忘失蹤這個日子。為哪樣說奧斯維辛沒有哪樣新聞?法西斯衰亡十四年后,奧斯維辛集中營已成為歷史的陳跡,這里再沒有哪樣主要事件發(fā)生,有的只是絡(luò)繹不絕的游客,“陽光明媚,綠樹成陰,在集中營大門附近,孩子們在追逐游戲”的景觀。此地如今太平,無新聞可寫?但是,14年的光陰長河,流走了無數(shù)看不完的鮮花與果實,流走了無數(shù)想不完的盼望與夢幻,而始終流不走的是人們對法西斯侵略者那血淋淋的記憶與聯(lián)想,始終流不走的是作為目擊者和見證人的奧斯維辛集中營對將來的昭示:在我們居住的這顆蔚藍(lán)色的星球上,再也沒有比戰(zhàn)役這個魔鬼更能殘酷地蹂躪茸鞴培的情感和命運了!是的,這里不該再有哪樣新聞了!新聞何嘗不是過眼云煙的東西呢!能夠讓歷史告訴將來,這不就是新聞的價值嗎?《奧斯維辛沒有哪樣新聞》這篇消息與我們常見的消息有哪樣不同?不同之處就在于記者在文章中的參與程度不同。記者對于所報道的事件有三種參與的情況:一種是記者作為旁觀者身份出現(xiàn),只是純客觀記敘,不摻雜本人的感情和判定,只是由事實本身說話;另一種是記者作為旁觀者出現(xiàn),但會在敘述事實
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