【正文】 （4分）真正的勇敢，絕不是永沒有怯懦的時(shí)候，只是永不被怯懦吞噬罷了；真正的。②通信因此敘述、描寫為首要表達(dá)體式格局 , 將具有新聞價(jià)值的人物或事件及時(shí)、詳細(xì)、生動(dòng)地予以報(bào)道的新聞文體。同時(shí)告誡國人，我們不能再落后了，從而激提議中國人民的自豪感、信心十足心，讓中國人團(tuán)結(jié)起來，為了故國的壯大而努力奮斗。感受中國人在航天事業(yè)中做出的偉大貢獻(xiàn)，樹立為故國的繁榮和發(fā)展努力學(xué)習(xí)的信念。1932年進(jìn)入電影界；創(chuàng)作了《狂流》、《自由神》、《賽金花》等多部電影劇本。另外，還有用“機(jī)器”借喻包身工，揭露了帶工和紗廠老板把包身工算作贏利工具的罪行本質(zhì)；用“罐頭”借喻日本紗廠，說明包身工無處可逃的悲慘境地。比如寫四點(diǎn)一刻被罵做“豬玀”的包身工起身的情景之后，就以“但是，她們正式的名稱卻是‘包身工’”一句作為過渡，寫這些鄉(xiāng)間姑娘是怎樣被帶工老板騙到城里來的。第三次寫她身體瘦得像骷髏一樣，甚至連“抄身婆”都不樂意用手去接觸她的身體，即使這樣，老板也決不放她回去。黑夜，靜寂得像作古平常的黑夜，但是，黎明的到來，是無法抗拒的。第三個(gè)場景是：“五點(diǎn)鐘”，包身工們走進(jìn)工廠，最先了在“三大威脅”（音響、塵埃、濕氣）和“三大危險(xiǎn)”（毆打、罰工錢、停生意）威脅下的一天的工作。指穆斯林為在今世、下世得到某種慰藉而向真主提出的一種祈求。形容非凡很是恐驚。i)噩夢(226。此地如今太平，無新聞可寫？但是，14年的光陰長河，流走了無數(shù)看不完的鮮花與果實(shí)，流走了無數(shù)想不完的盼望與夢幻，而始終流不走的是人們對法西斯侵略者那血淋淋的記憶與聯(lián)想，始終流不走的是作為目擊者和見證人的奧斯維辛集中營對將來的昭示：在我們居住的這顆蔚藍(lán)色的星球上，再也沒有比戰(zhàn)役這個(gè)魔鬼更能殘酷地蹂躪茸鞴培的情感和命運(yùn)了！是的，這里不該再有哪樣新聞了！新聞何嘗不是過眼云煙的東西呢！能夠讓歷史告訴將來，這不就是新聞的價(jià)值嗎？《奧斯維辛沒有哪樣新聞》這篇消息與我們常見的消息有哪樣不同？不同之處就在于記者在文章中的參與程度不同?！霸诘聡顺吠藭r(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。它跳出了傳統(tǒng)新聞“客觀報(bào)道”“零度寫作”的窠臼,勇敢地在反映客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上,著力施展闡發(fā)作為一名有任務(wù)感的記者的在場的主觀印象。明了背景《別了，“不列顛尼亞”》： 1997年7月1日零點(diǎn) ,中華人民共和國國旗和香港希罕行政戔戔旗在香港升起 , 經(jīng)歷了百年滄桑的香港終于回到故國的懷抱 , 中國當(dāng)局最先對香港恢復(fù)利用主權(quán) , 這是中華民族的大事 , 也是天下歷史上的一件大事。通信《飛向太空的航程》從“神舟5號”飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國的載人航天史。（或“工農(nóng)武裝割據(jù)”道路）取得新民主主義革命勝利，建立了中華人民共和國?！边@里的“解決優(yōu)勢”的關(guān)鍵決策是（）。”西方列強(qiáng)這一愿望的實(shí)現(xiàn)是通過（）。沉痛悲傷而又平靜深沉，悲傷卻不消沉，沉痛卻不壓抑，激勵(lì)人，鼓舞人。開頭述其哀悼念：一般介紹死者去世的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、身份、和職務(wù)。用整句，如本文中“現(xiàn)在是…時(shí)候”構(gòu)成排比，氣勢強(qiáng)大，情感撲面而來。此舉揭開了持續(xù)10余年的民權(quán)運(yùn)動(dòng)的序幕，也使金博士鍛煉成民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。之后，即以新任校長的身份，對青年學(xué)子提出三點(diǎn)要求：（1）要求青年學(xué)子端正對大學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識，抱定認(rèn)真求學(xué)的正大宗旨，為做學(xué)問、為今后的發(fā)展打基礎(chǔ)而來，而不是為做官、發(fā)財(cái)而來。1912年5月，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)。它起著深化主題的作用。，這么多聽眾聚在一起，可不是只來聽聲音聽故事熱鬧，對吧？ 因此演講辭必須有內(nèi)涵，有思想，讓人聽了有所收獲。你是否同意這種觀點(diǎn)？或者是否從中領(lǐng)悟到了什么？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，以“生活中的愛好”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。D．詠花詩詞本身所具有的藝術(shù)審美價(jià)值。亞里斯多德在探討藝術(shù)創(chuàng)作的自然原因時(shí)認(rèn)為，模仿能使人們得到滿足，確實(shí)是這樣。中國詠花詩詞的歷史認(rèn)識價(jià)值和藝術(shù)審美價(jià)值是不容忽視的。n ni224。n shān）臨文嗟（jiē）悼B．騷（sāo）動(dòng)執(zhí)拗（ni249。C．心理健康思想的研究源遠(yuǎn)流長，早在我國戰(zhàn)國時(shí)代的《內(nèi)經(jīng)》一書中，就有心理因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防中起著重要作用。在創(chuàng)作上表現(xiàn)為“巧構(gòu)形似”，追求審美客體形貌的逼真再現(xiàn)，從中獲得感官的快適。這正像唐人戴叔倫所說：“詩家之景，如藍(lán)田日暖，良玉生煙?？赏豢芍糜诿冀拗耙?。演講辭，即為準(zhǔn)備演講而寫成的文稿。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基矗常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。第二課時(shí)《就任北京大學(xué)校長之演說》教案一、學(xué)習(xí)文章的背景。本文就是他這種思想的集中體現(xiàn)。1929年1月15日，馬丁1963年8月28日，25萬人響應(yīng)馬丁路德金的號召，在美國首都華盛頓游行，爭取立法保障黑人的權(quán)利。列寧在評價(jià)他們的友誼時(shí)說，他們的友誼“超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動(dòng)人的傳說。最吸引恩格斯的是馬克思的人格力量，馬克思對全人類命運(yùn)的關(guān)注。“睡著了”又是避諱的手法。搏出新天地，贏來萬象幽。日本全面侵華，民族矛盾成為主要矛盾；國民黨倡導(dǎo)三民主義。原因：蔣介石還沒有作好內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備。另一方面，“不列顛尼亞”號的離去，象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的閉幕，中華民族的一段恥辱終告洗刷。包括中國人在內(nèi)的28個(gè)民族的400萬人作古于集中營，其中猶太人最多，達(dá)250萬。筆者巧妙地運(yùn)用了對比伎倆，強(qiáng)調(diào)這次降旗不再因此往港督換任的重復(fù)，它是具有標(biāo)志意義的最終一次。2．為哪樣說英國的離別儀式是“日落儀式”？英國曾經(jīng)霸占了十分廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國”，喻指在它的領(lǐng)土上，永久都有陽光暉映。③羅森塔爾，全名為埃ull。易幟： 變換旌旗。祈禱：q237。為了創(chuàng)作這篇報(bào)告文學(xué)，夏衍親自深入東洋沙廠采訪調(diào)查。從菜場上收集來的菜葉當(dāng)然算不上哪樣佳肴，筆者有心稱為“佳肴”，變褒為貶，反襯出包身工粥菜之難得及質(zhì)量之粗，暗含挖苦的意味?！懊妗鄙系拿鑼?，首要指的是人物的群體描寫，課文寫包身工的起床、吃粥、像放雞鴨平常地走進(jìn)工廠、在工廠忍受各種威脅的情景，都是先作一下概括性的敘述，比如清夙興床的場景，開場便是一個(gè)兇暴男人破口大罵，在這叫罵聲中，包身工們出場了，穿衣、提鞋、小便、胡亂地踏在別人身上，半裸體地起來開門，拎著褲子爭取馬桶??這里面，筆者并無詳細(xì)刻畫哪一小我物，而是速寫式地描出人物的群像。然后是四點(diǎn)半，包身工吃飯的場景，接著進(jìn)一步追根究源，分析了日本廠家之以是希罕樂意雇用包身工的三大理由。通過這種對比，真實(shí)刻畫出包身工奴隸平常的境地。“東洋婆望了一下子，大概是她不喜歡這種不文明的毆打，大概是她要介紹一種更合理的懲戒方法??”這句中的“文明”“合理”褒詞貶用。報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵。（三）、出色語段賞析1．這是茸鞴培航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國從此成為天下上第三個(gè)有能力寄托本人的力量將航天員送入太空的國家。這則新聞主體部分首要講述了哪些內(nèi)容,有哪樣特色? 新聞的主體部分,筆者并無繼續(xù)敘述“神州”五號飛船發(fā)射的經(jīng)過,而是叉開一筆,用一個(gè)過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中，這一部分所占篇幅最長,引用的宛如似乎一些背景材料,這就使得本文和同題材的其他新聞報(bào)道有了很大的不同。）紅色 乾坤（qi225。注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料在文章中可用可不用；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。g）橫亙（g226。從側(cè)面了解中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的作用。諸如飛船的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)由航天六院提供，飛船逃逸塔動(dòng)力體系由航天四院研制，航天期間公司的電子設(shè)備則為“神五”提供了“眼睛和耳朵”??可以說，飛船的升天，可以說故國的航天事業(yè)是千千千萬獻(xiàn)身航天科技事業(yè)的幕前幕后好漢集體伶俐的結(jié)晶，正是他們共同鑄就了共和國“神箭”，是他們共同托起了華夏“神舟”。說它是“報(bào)告”，是就題材來說的，它必須選擇真人真事的新聞?lì)}材，迅速及時(shí)地反映生活；說它是“文學(xué)”，是就表達(dá)來說的，它必須采用某些文學(xué)的施展闡發(fā)伎倆，形象生動(dòng)地再觀生活，如看重選材的生動(dòng)、形象，布局的精巧?！傲P工錢就是削減他們的利潤，停生意不僅不能贏利，還要貼她二粥一飯，于是帶工頭不假思考地就愛上了毆打這辦法了。另一方面是包身工與“外頭員工”的對比。筆者把散亂的不完備的材料，像剪接電影一樣，高度集中地團(tuán)體在包身工從早晨到黃昏下班一天的時(shí)刻里。這兩方面的材料是骨架和血肉的關(guān)系?！按葠邸边@個(gè)褒義詞，在這句中轉(zhuǎn)為貶義了，這說明有的老板提供“粥菜”，看起來彷佛是為了改善包身工生活，實(shí)質(zhì)上卻是心懷鬼胎，為了從包身工身上壓迫更多的利潤。本文以包身工為題，意義有三：其一，課文講述的一群人的故事，這群人當(dāng)時(shí)社會上給他們的稱呼就是包身工；其二，我們從課文的主旨來看，以包身工為題，暗示了文章的中心；其三，包身工，除了是當(dāng)時(shí)社會對這群人，這類人的稱呼以外，它照舊一種制度，一種罪行的制度。走路不穩(wěn)。掩映： 彼此遮蓋而互相襯托。消息的結(jié)構(gòu)包括五部分：問題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。自然的銜接，使得這些背景材料看上去并不是紊亂無章的，它們靠現(xiàn)實(shí)的場景串在一路，與之融為一體。這是現(xiàn)實(shí)的場景，也是一句概括性很強(qiáng)的話，把香港百年歷史的滄桑巨變凝結(jié)其中，暗含著歷史和現(xiàn)實(shí)的對比。除斯塔姆拉格、布熱津卡、莫諾維采三個(gè)首要集中營外，還有45個(gè)分營。（二）課文團(tuán)體感知說明表明文題《別了，“不列顛尼亞”》：問題有兩層意思。真實(shí)態(tài)度：借談判的幌子阻撓中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)對淪陷區(qū)的接收。（2）徹底反帝、建立勞農(nóng)專政的政治、廢除私有制、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義?！氨虄裟虾瑣樝敓熡陿?。C．“安靜地睡著了”、“永遠(yuǎn)地睡著了”——“安靜”指很安祥。作為演說詞的主體部分，第2自然段通過兩個(gè)“對于”提出議論中心，第3自然段至第7自然段分別從科學(xué)理論和革命實(shí)踐的貢獻(xiàn)進(jìn)行正面論證；第三部分從敵我對馬克思的不同態(tài)度進(jìn)行側(cè)面論證；最后得出結(jié)論。馬克思和恩格斯于1844年在巴黎相識。他是出色的演說家，被譽(yù)為“黑人之音”。路德經(jīng)過這番整頓，教師隊(duì)伍的素質(zhì)大大提高。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：了解演講稿的特點(diǎn)。C．范成大《霜天曉角》“脈脈花疏天淡，云來去，數(shù)枝雪”是舍其形而摹其神。范成大《霜天曉角》詠梅云：“脈脈花疏天淡，云來去，數(shù)枝雪。首先是表現(xiàn)感官感受的“物境”（王昌齡《詩格》）。5．下列各句中沒有語病的一句是（）A．電子工業(yè)要迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批專門人才是十分重要的。）息契（q236。B．可是，結(jié)論呢？用溫情主義嗎？不，不！他們所采用的方法，只是用廉價(jià)而沒有“結(jié)合力”的“包身工”來替代“外頭工人”而已。我們在閱讀鑒賞詠花詩詞的同時(shí)，考察歷代詩人、詞人的不同的創(chuàng)作心態(tài)以及與之相適應(yīng)的藝術(shù)境界，是很有趣味的，這對我們的鑒賞活動(dòng)也頗有益。蘇軾說：“論畫以形似，見與兒童鄰。B．我們欣賞這種詩詞時(shí)，比較容易看出其好處，如食雅梨，人口便化。參考答案：1．C（“軋票”的“軋”讀g225。不同場合和不同對象 第二、可講性。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)。因初辦時(shí)所收學(xué)生都是京官或八旗貴族子弟，來上學(xué)時(shí)，有不少還帶著聽差，上學(xué)只是為了升官發(fā)財(cái)，對研究學(xué)問沒什么興趣，而是想方設(shè)法混資歷，找靠山。（3）勉勵(lì)青年學(xué)子相互友愛，共同進(jìn)步，為促進(jìn)良好的社會風(fēng)氣的形成做出榜樣。1964年獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)。結(jié)尾頌其德悼念：對死者的悼念以及對參加悼念儀式的人提出希望和要求。1．齊讀第一小節(jié)，明確本小節(jié)的表達(dá)的主要情感——悲痛。據(jù)此，推斷他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是： 6．187