【文章內(nèi)容簡介】 道主義是歐洲文藝復興時期的思想家為擺脫經(jīng)院哲學的束縛而提出的用以反封建和反宗教，提倡關懷人、尊重人、以人為中心的一種思想體系。16.(4分)大雪壓頂?shù)娜兆?你不肯屈服 站著 給江河一滴清純評分標準：句式1分，內(nèi)容1分。17.(6分)本詩寫的是暮春時節(jié)。(2分)風送落花，漫天飛舞，落到田間小路，落到斜陽將沉的地方。詩人感慨身世，欲展才華，奈何無門，但流年易逝。詩人念此，難怪傷感斷腸了。(4分)18.(6分，每句2分)⑴別時容易見時難，流水落花春去也⑵夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。⑶俯察品類之盛，所以游目騁懷第四篇：必修四第一單元說課稿說課稿李立娜一：說課標高中語文課程總目標：（一）閱讀與鑒賞1． 在閱讀與鑒賞活動中，不斷地充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，加深對個人與社會、自然、國家關系的思考和認識。2．發(fā)展獨立閱讀能力。從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點，理解文本所表達的思想、觀點和感情。根據(jù)語境揣摩語句含義，體會語言表達效果。對閱讀材料能作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。3．注重個性化的閱讀，充分調(diào)動自己的生活經(jīng)驗和知識積累，在主動積極的思維和情感活動中，獲得獨特的感受、體驗和理解。學習探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想像能力、思辨能力和批判能力。4．根據(jù)不同的閱讀目的、針對不同的閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率和效果。5．能閱讀理論類、實用類、文學類等多種文本。了解理論類、實用類、文學類文本的文體特征和表達方法。6．具有積極的鑒賞態(tài)度，注重審美體驗，陶冶性情，涵養(yǎng)心靈，養(yǎng)成高尚的審美理想和高雅的藝術趣味。7．學會鑒賞文學作品，能感受形象，品味語言，領悟作品的豐富內(nèi)涵，體會其藝術表現(xiàn)力，有自己的情感體驗和思考，受到感染和啟迪。努力探索作品中蘊含的民族心理、時代精神，藉以了解人類豐富的社會生活和情感世界。8．在閱讀鑒賞中，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。了解作品所涉及的重要作家知識及其他文學知識，能用于分析作品，幫助對作品的理解。9．認同中國古代優(yōu)秀文學傳統(tǒng)，體會其基本精神和豐富內(nèi)涵，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊奠定基礎。學習用歷史的觀點理解古代文學的內(nèi)容價值，從中汲取民族智慧；用現(xiàn)代眼光審視作品的思想傾向，評價其積極意義與局限。10．閱讀淺易文言文，養(yǎng)成初步的文言語感。能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三。誦讀古典詩詞和文言文，背誦一定數(shù)量的名篇。11．能用普通話流暢地朗讀，恰當?shù)乇磉_出文本的思想感情和自己的閱讀感受。12．具有廣泛多樣的閱讀興趣，努力擴大自己的閱讀視野。學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。一年內(nèi)課外自讀五部以上文學名著及其他讀物，總量不少于150萬字。13．注重合作學習，養(yǎng)成互相切磋的習慣。樂于與他人交流自己的閱讀鑒賞心得，展示自己的讀書成果。14．學會靈活使用常用語文工具書，利用多種媒體，搜集和處理信息。（二）表達與交流1．學會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，多方面地積累和運用寫作素材。2．寫作時考慮不同的目的和對象，以負責的態(tài)度表達自己的看法，激發(fā)表達真情實感的熱忱，培植科學理性精神。3．作文要觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結構。通過寫作實踐發(fā)展形象思維和邏輯思維、分析和綜合等基本的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。4．根據(jù)個人特長和興趣自主寫作，力求有個性、有創(chuàng)意地表達。在生活和學習中多想多寫，做到有感而發(fā)，提倡自主擬題，多寫自由作文。5．根據(jù)表達的需要，展開豐富的聯(lián)想和想像，恰當運用敘述、說明、描寫、議論、抒情等表達方式。能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，力求準確、鮮明、生動。6．寫作理論類文本，如評論、隨感、雜文等；寫作實用類文本，如提要、自薦書、考察報告、讀書報告、實驗報告、研究報告、會議紀要、訪談錄等；嘗試進行詩歌、散文等文學類文本的寫作。7．養(yǎng)成多寫多改、相互交流的習慣，對自己的文章進行審讀、反思，主動吸納、辯證分析他人的意見。樂于展示和評價各自的寫作成果。45分鐘能寫600字左右的文章。課外練筆不少于2萬字。8．在口語交際中具有良好的心理素質(zhì)，樹立自信，尊重他人，說話文明，儀態(tài)大方。增強人際交往能力，適應現(xiàn)代社會交際的需要。9．善于傾聽，敏捷應對，恰當?shù)剡M行表達。能根據(jù)不同的交際場合、語境和人際關系，借助語調(diào)、語氣和表情、手勢，提高口語交際的效果。10．學會演講，做到觀點鮮明而有個性，材料充分、生動，有風度，有說服力和感染力。在討論或辯論中積極主動發(fā)言，直率而清晰地陳述個人的看法，敏捷而恰當?shù)刈鞒鰬獙娃q駁。11．朗誦文學作品，能準確把握作品內(nèi)容，傳達出作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的吸引力和感染力。本單元教學目標：1．培養(yǎng)閱讀古今中外各類戲劇作品的興趣，形成良好的文化心態(tài)，學會尊重、理解和容納作品所體現(xiàn)的不同時代、不同民族、不同流派風格的多元文化，正確理解作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向，分辨精華和糟粕，作出恰當?shù)脑u價。2．從優(yōu)秀的戲劇作品中吸取思想、感情和藝術的營養(yǎng)，豐富、深化對歷史、社會和人生的認識，提高文學素養(yǎng)。3．學習鑒賞戲劇的有關知識和基本方法，初步把握中外戲劇的不同藝術特性。注意從不同的角度和層面解讀戲劇作品，提高閱讀能力和鑒賞水平。學寫戲劇評論，力求表達出自己的獨特感受和新穎見解。4．表演劇本的精彩片段，深入領會作品的內(nèi)涵，體驗人物的命運遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征，品味作品的語言魅力。5．組織學生劇社等文學社團，對感興趣的古今中外戲劇進行比較研究或?qū)ｎ}研究。6．留心觀察社會生活，豐富人生體驗，有意識地積累創(chuàng)作素材，嘗試寫作戲劇作品，進行交流，吸收他人的合理意見，對自己的作品進行修改。二：說教材這個單元所選的是戲劇，包括中國古代戲劇和中外話劇。在整套教材中，只編排了這一個戲劇單元，所以我們在教學時要非常注意劇作的代表性、經(jīng)典性?！陡]娥冤》是中國古代戲曲作品中的杰出代表，在思想和藝術上都達到了很高的高度?！独子辍肥俏覈F(xiàn)代著名劇作家曹禺的代表作，當初它剛一問世，就引起戲劇界極大的轟動，它既有濃厚的文學性，又適合舞臺演出，如今已成為話劇舞臺上的經(jīng)典劇目?！豆啡R特》是莎士比亞的“四大悲劇”之一，幾百年來，許多國家都曾把它搬上舞臺，關于這部作品的研究和評論很多，而哈姆萊特這個人物形象也早已成為著名的文學典型。另外，所選的這幾篇課文各有特點，從不同反方面反映戲劇這一文學種類的一些特質(zhì)?！陡]娥冤》結構嚴密、情節(jié)緊湊，《雷雨》的人物潛臺詞豐富、動作性強，《哈姆萊特》情節(jié)緊張、扣人心弦，人物之間復雜的關系推動情節(jié)的發(fā)展變化。通過這個單元的學習，學生應該能夠?qū)騽〉奶攸c有一些認識，同時獲得一些欣賞戲劇的方法。三：說重難點、話劇的知識，這些知識要以游泳、能幫助學生閱讀戲劇文學為準。例如關于戲劇要知道他的一個重要特點，就是情節(jié)的發(fā)展和推進，人物內(nèi)心世界的表現(xiàn)，人物性格的塑造，都要依靠劇中人物語言來實現(xiàn)。關于元雜劇，要知道它的結構一般是四折一楔子，由一人主唱到底，主要靠說白交代或推進故事情節(jié)，曲詞只起輔助作用，曲詞主要用來表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動和思想感情等等。一般來說，沒有沖突就沒有戲劇，因此閱讀劇本時要注意概括劇中的主要矛盾沖突，把握人物之間的關系。另外，由于喜劇的人物語言潛臺詞豐富，富有性格化和動作性，因此分析、品味