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正文內(nèi)容

雛鷹爭章共5則范文(編輯修改稿)

2024-11-09 12:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 (1)頒章章目根據(jù)少先隊(duì)每學(xué)期安排各年級的爭章章目頒章。(2)大隊(duì)部每學(xué)期進(jìn)行一次考核、頒章。(3)每次頒章時(shí),中隊(duì)委要指導(dǎo)獲章的少先隊(duì)員填好成長檔案袋中的“我的獎(jiǎng)?wù)隆薄5诙弘r鷹爭章總結(jié)雛鷹爭章總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間,我們班內(nèi)開展了雛鷹爭章活動(dòng),學(xué)生們的積極性非常高,每個(gè)學(xué)生都爭做小雛鷹,每個(gè)小組斗爭作"雛鷹先進(jìn)小組",活動(dòng)開展良好,看到學(xué)生那一張張笑臉,我很高興,下面我將這一學(xué)期內(nèi)雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)一下:一、建立完善的爭章體系,使其系統(tǒng)化、制度我校每學(xué)期開學(xué)時(shí),都要制定完善的爭章計(jì)劃,根據(jù)年級的階段要求,配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃,確定每個(gè)年級的必修章;因班級而異、因小隊(duì)而異,根據(jù)自身實(shí)際設(shè)置屬于自己的獎(jiǎng)?wù)拢簿褪嵌ㄕ?。這些計(jì)劃都是在班會課上,經(jīng)過全體少先隊(duì)員的討論而確定的,充分體現(xiàn)出了少先隊(duì)員當(dāng)家作主,在隊(duì)活動(dòng)的自主性。在爭章的過程中,“雛鷹假日小隊(duì)”以其自愿、自動(dòng)、自主的優(yōu)勢,成為了學(xué)生爭章的一個(gè)良好的陣地。我們把“雛鷹假日小隊(duì)”發(fā)展成了連續(xù)性的活動(dòng)形式,從學(xué)期中的假日到假期,讓學(xué)生不間斷地為自己的爭章計(jì)劃而努力。學(xué)生家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,共同關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)校的雛鷹爭章活動(dòng)。班級中的“雛鷹爭章園地”記錄下了隊(duì)員們爭章過程中的點(diǎn)滴努力;人手一份的雛鷹爭章手冊則記錄下了隊(duì)員們一學(xué)期的爭章成績,學(xué)期結(jié)束還要評選“雛鷹中隊(duì)”、“爭章達(dá)標(biāo)小能手”??二、發(fā)揮學(xué)校的特色,發(fā)動(dòng)社會的力量,共同搞好雛鷹爭章活動(dòng)在爭章過程中,學(xué)校進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,讓每一個(gè)學(xué)生都有了競爭意識,知道了只有競爭才能為自己贏得榮譽(yù)。在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀小組評比活動(dòng),每一個(gè)小組都爭做第一名,小組之間無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動(dòng)中都進(jìn)行評比,將雛鷹爭章進(jìn)行到底。望著每一位學(xué)生那種認(rèn)真嚴(yán)肅的勁,我非常高興。雛鷹爭章活動(dòng)滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,這項(xiàng)活動(dòng)對學(xué)生以后的發(fā)展和社會適應(yīng)能力有了很大的促進(jìn)作用。他讓學(xué)生學(xué)會了分工合作,讓每一個(gè)學(xué)生都很積極的投入到學(xué)習(xí)、生活中,把那些拖拉的壞毛病,全部改掉,讓他們更加的朝氣蓬勃。第三篇:雛鷹爭章總結(jié)在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中收獲—— “雛鷹爭章”總結(jié)四一班趙素芳雛鷹爭章活動(dòng),以學(xué)生的成才為目標(biāo),以素質(zhì)為根本,以活動(dòng)為載體,為學(xué)生提供了發(fā)揮特長的平臺,讓他們的能力得到培養(yǎng),個(gè)性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃,根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃,各班制定爭章計(jì)劃,再根據(jù)各自實(shí)際情況,討論制定中隊(duì)的選修章目,使隊(duì)員通過活動(dòng)學(xué)知識,增本領(lǐng),長才干?,F(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動(dòng)總結(jié)如下:一、豐富爭章內(nèi)容,完善爭章體系本學(xué)期開學(xué)初,在教室里布置“雛鷹爭章”欄目,將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄,時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭章欄以忙碌的果園為背景,輔以學(xué)生開展各類活動(dòng)的照片,共有五
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