蘇教版語文八上口語交際假如我是導游2篇(編輯修改稿)
2025-01-14 04:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課間，同學們來到這里，欣賞各式噴泉，戲弄著湖里各色金魚，難道不也是很好的休閑方式嗎？大家往東看，那座假山叫做龍山，山頂有只振翅欲飛的鷹，那只鷹不正是即將展翅飛翔的我們嗎？龍湖凝聚著蔡校長的心血，飽含著學校領導、老師對我們的殷切期望。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中學習，大家的勁頭都很足。上課鈴響了，我的介紹到此為止，謝謝！ 一、教學目 標： 有意識引導學生觀察周圍事物 ,收集相關資料，分析整理，進行講述。 培養(yǎng)學生的口頭表達能力，語言組織能力。 二、教學重點和難點 提高學生的課外閱讀量，在擴大其知識面的基礎上，發(fā)展學生的邏輯思維能力、應變能力和口頭表達能力。 培養(yǎng)學生的合作意識，學會如何向別人介紹景點。 教學過程設計： 教 學 過 程 修 改 與 備 注 導入 教師談話①：“國慶節(jié)剛過，同學們都參觀無為哪些景點了？哪位同學愿意把剛
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