【文章內(nèi)容簡介】 讓我們努力吧！奮斗吧！為我們開辟民族復(fù)興的新藍(lán)天……！總結(jié)式結(jié)尾——這是一個(gè)除舊立新的祖國。這是一個(gè)沸騰上升的祖國；這是一個(gè)如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動(dòng)情的一句，便是──騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。詰問式結(jié)尾—— 我們不能像勇士那樣血灑戰(zhàn)場，不能像偉人建設(shè)祖國……那我們現(xiàn)在能做什么呢？對(duì)！好好學(xué)習(xí)！我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用智慧和文化武裝自己，長大報(bào)效祖國。大家要像周總理那樣，為中華之崛起而讀書，做個(gè)有志向的人！──親愛的同學(xué)們，你想好了嗎？除此之外，還有其它形式的結(jié)尾，如：自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等，概括起來，無非是四點(diǎn)（出示課件）：一是概括要點(diǎn)，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵(lì)人心；三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的結(jié)尾形式，為自己的演講稿寫個(gè)精彩的結(jié)尾吧。學(xué)生寫結(jié)尾。四、指導(dǎo)學(xué)生寫標(biāo)題和演講的開頭（3分鐘）師：現(xiàn)在，同學(xué)們都完成了一篇演講稿的內(nèi)容了。相信同學(xué)們雖然同樣是圍繞著“祖國在我心中”這個(gè)主題去抒發(fā)自己的感情，但大家所選擇的材料和采用的觀點(diǎn)也許是不同的。那么，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己演講稿的觀點(diǎn)與內(nèi)容，給你的演講稿加上一個(gè)好標(biāo)題吧。教師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)好的標(biāo)題就收集起在全班表揚(yáng)一下，并說說為什么這個(gè)標(biāo)題起得好，引導(dǎo)學(xué)生把標(biāo)題寫得響亮簡潔而中心突出。師：標(biāo)題寫好后，我們就可以來吧演講稿的開頭補(bǔ)充完整了。請(qǐng)大家學(xué)習(xí)下面的開頭： 親愛的同學(xué)們，大家好！我演講的題目是“────────”。五、從語言方面修改演講稿（8分鐘）師：同學(xué)們都已經(jīng)把演講稿寫出來了。但到底寫得怎么樣呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們按照以下的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的演講稿進(jìn)行修改。改完后，在小組內(nèi)互相讀一讀，讓小組的同學(xué)幫忙再修改一下。出示課件：①要口語化，通俗易懂。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的語言，講出來誰也聽不懂，演講就失去了聽眾，也就失去了演講的意義。這就需要進(jìn)一步修改演講稿。②要生動(dòng)感人。好的演講稿，語言要生動(dòng)。怎樣使語言生動(dòng)呢？可以用名言格言增強(qiáng)說服力。還可以運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)表現(xiàn)力。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾。學(xué)生修改自己的演講稿。組內(nèi)互讀互改。教師巡回檢閱，挑選一篇書面化仍比較明顯的演講稿為例子，談?wù)勗鯓有薷奈恼碌恼Z言。六、小結(jié)（1分鐘）同學(xué)們，今天，我們一起學(xué)習(xí)了怎樣寫演講稿。演講稿在我們的日常生活中是比較常用的一種寫作形式，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容之后，能夠在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，使自己鞏固地掌握演講稿的寫法。同學(xué)們回家后，完成一下的學(xué)習(xí)任務(wù)（出示）：再次修改演講稿，然后把演講稿清楚認(rèn)真地抄寫在作文本上。以“和諧校園”為主題，按照今天學(xué)習(xí)的方法，練習(xí)寫一篇演講稿?！景鍟坑袦?zhǔn)備的演講→演講稿演講即興演講學(xué)寫演講稿演講稿主題：祖國在我心中 演講稿內(nèi)容：開頭（稱呼）：親愛的同學(xué)們，大家好！我演講的題目是“────────”。觀點(diǎn)：祖國風(fēng)光秀麗；祖國文化燦爛；祖國歷史悠久； 祖國人才輩出；祖國科技發(fā)達(dá)；祖國發(fā)展日新月異； 中間（主體）： 祖國人民勤勞智慧；…… 材料：人物成就；名人名言；歷史文化；古跡名勝；科學(xué)數(shù)據(jù)；……結(jié)尾(點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召)第三篇：口語交際二(六上)詞語盤點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生整理本單元生詞，積累詞匯。通過讓學(xué)生造句，能更加熟練的運(yùn)用本單元掌握的詞語。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固掌握本單元“詞語盤點(diǎn)”中的詞語。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用本單元“詞語盤點(diǎn)”中的詞語。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：（一）、引入（二）、教學(xué)“讀讀寫寫”學(xué)生推火車讀各詞，教師正音，其他學(xué)生跟讀。教師領(lǐng)讀。全體學(xué)生齊讀。理解詞語含義。抄寫詞語。全體學(xué)生再次齊讀。（三）、教學(xué)“讀讀記記”學(xué)生推火車讀各詞，教師正音，其他學(xué)生跟讀。教師領(lǐng)讀。理解詞語含義。抄寫詞語。全體學(xué)生齊讀。（四）、詞匯運(yùn)用任選幾個(gè)詞語，讓學(xué)生造句?？谡Z交際習(xí)作二教學(xué)目標(biāo)，表達(dá)自己的愛國情感。“祖國在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)重難點(diǎn)：演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。如何在演講中表達(dá)愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，有感染力和號(hào)召力，都需教師多花工夫。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)（口語交際）一、引出話題在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。二、確定匯報(bào)形式，小組排練，明確匯報(bào)形式。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報(bào)形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。，組內(nèi)排練。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià)。 ，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛國情感。），給最優(yōu)秀的匯報(bào)者頒獎(jiǎng)。四、總結(jié)同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國深切的愛，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，牢牢記住：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國在你的心中。第二課時(shí)（習(xí)作）一、明確習(xí)作要求，說說今天的作文寫什么？（演講稿或讀后感。）2．這次作文有哪些要求？寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚，要點(diǎn)明主題，有號(hào)召力。寫讀后感要表達(dá)真情實(shí)感。不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。二、寫作指導(dǎo)（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚。結(jié)尾：點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。）“祖國在我心中”的演講稿呢？（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動(dòng)??）（1）這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感染力和感召力）我們?cè)倌x這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。）（2）生再分析，這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么？他運(yùn)用了哪些材料說明觀點(diǎn)？（觀點(diǎn)：歌頌祖國發(fā)展快。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。）（1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點(diǎn)。然后推薦給大家。（2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎？（祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗??）（2）觀點(diǎn)明確了，你打算用哪些材料去充實(shí)它呢？ 學(xué)生自由談。（注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點(diǎn)選材，不要偏離。）三、寫作實(shí)踐自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意的是要表達(dá)真情實(shí)感。第三課時(shí)（習(xí)作）一、作文交流、評(píng)改 ，互相評(píng)價(jià)。二、美文賞析。學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方?；仡櫷卣苟虒W(xué)目標(biāo)，交流綜合性活動(dòng)中的情況和收獲； ； 教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示本單元的學(xué)習(xí)成果 教學(xué)難點(diǎn)：交流綜合性活動(dòng)的情況和收獲教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生搜集愛國格言、準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)成果 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：（一）交流平臺(tái)，說說交流的內(nèi)容。（，、活動(dòng)中遇到的困難、問題和解決辦法，活動(dòng)的收獲。）學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛國情深深地打動(dòng)，莎士比亞曾說：“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特?！蹦敲?，本組課文哪個(gè)人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時(shí)候注意說出印象深刻的理由。請(qǐng)同學(xué)們先在組內(nèi)交流。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。在綜合性活動(dòng)中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個(gè)個(gè)困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計(jì)嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請(qǐng)你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動(dòng)，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中都那么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學(xué)互相評(píng)價(jià)一下活動(dòng)中的表現(xiàn)吧！ 。總結(jié)：通過本組課文的學(xué)習(xí)和綜合性活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)祖國的過去、現(xiàn)在、發(fā)展都有了更深入的了解，也