【文章內(nèi)容簡介】 ，教師要重視在“讀、悟、練” 相結合的教學中培養(yǎng)學生基本閱讀能力：一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，如把握中心，體會文章的思想感情等；二是理解重點詞句含義的能力；三是體會課文的表達方法（結構篇章、遣詞造句、修辭表達）；四是培養(yǎng)概括歸納能力，如概括主要內(nèi)容、段意；五是“閱讀”最基本的能力就是“聯(lián)系上下文”分析問題、解決問題的能力，就是任何閱讀題都要用到聯(lián)系上下文、結合具體語言環(huán)境的方法去分析。略讀課的教學，老師要學會放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主閱讀，在教師精心設計的導讀題練習中，加強感悟，加強體驗，深入語言材料，理解作品內(nèi)涵。加強作文指導。盡可能地發(fā)現(xiàn)學生習作中的亮點，激發(fā)其興趣，變“要我寫”為“我要寫”，同時為學生樹立學習榜樣。我們應該摒棄陳腐，努力創(chuàng)新，使作文訓練在內(nèi)容上從單一走向豐富，在形式上從呆板走向靈活，充分發(fā)覺教材中的練筆資源，有效利用生活中的練筆機會，重視好詞好句的積累，多看看作文書，善于觀察，為寫作提供素材。要善待學生作文，贏得學生的尊敬和信任，為學生創(chuàng)造廣闊的作文空間，讓他們心靈的泉水無拘無束地奔涌。第一，立足教材，落實練筆。我們應使作文訓練在內(nèi)容上從單一走向豐富，在形式上從呆板走向靈活，充分利用生活中的練筆機會，落實抓好教材中的“小練筆”，如《大自然的語言》是篇非常簡單而又富有生活哲理的兒童詩，可以讓學生隨堂進行寫作練習，而語文百花園二中《七月天山》這篇文章是一篇非常好的寫景短文，在課堂教學中，不僅要讓學生通過不斷的閱讀理解作者的表達方式方法，還應鼓勵學生進行仿寫，進一步理解并掌握作者這種優(yōu)美的寫景方式。第二，重視積累，以讀促寫。語文教師應努力培養(yǎng)學生的的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣，抓好課內(nèi)課外的語言積累。課內(nèi)應結合教材中的“綜合性學習要求”開展課外閱讀活動，如第九冊中的第一單元中的“搜集名人讀書的故事或讀書名言”，第五單元的“搜集漢字的有關資料”等等，課外應引導學生在誦讀中積累，對名句、名段要指導咀嚼、賞析、品味，熟讀、背誦，還要指導學生運用，體現(xiàn)“以讀促寫”，為寫作積累 素材，努力提高學生的寫作水平。第三，加強指導，授之以漁。作文教學中，首先要在指導學生立意、選材、謀篇布局上下功夫，教會學生學會選取典型事例，才會有所創(chuàng)新。再者，應加強細節(jié)描寫的指導，如環(huán)境描寫、人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動描寫等等。最后還應該在審題、立意、選材、開頭、結尾、照應、過渡、修改等方法和技巧上多作指導。幫助學生明確各種問題、描寫手法及修辭手法，并鼓勵他們有目的，分階段的進行訓練直至掌握并學會應用。第四，發(fā)現(xiàn)學生的作文有進步，教師應該馬上給予表揚、鼓勵，使作文成為學生的精神家園，成為自己人生的“史記”。第五篇：質量分析報告晨光高中教學質量分析報告細化管理科學備考2012年高考已經(jīng)過去，認真總結反思過去一年的高中教學和高考復習工作，理性分析得失，明確優(yōu)勢所在，查擺問題，找準原因，揚長而補短，對做好13年高考備考工作具有十分重要的意義。一、回顧工作，認真分析高考成績穩(wěn)步提升的做法教育是最能體現(xiàn)“一份耕耘，一份收獲”的領域，只要我們付出真誠的努力，就一定會取得成效?；仡欉^去，我們奮力拼搏了一年，克服了重重困難，解決了無數(shù)問題，高考成績揭曉了，令人欣喜的是，高考成績比較理想，高中教學經(jīng)受住了高考的檢驗。對12年高考，我們要客觀冷靜地分析，在分析得失的基礎上，找出高考成績穩(wěn)中有升的原因，繼承成功的經(jīng)驗和有效的措施，吸取教訓，克服工作中存在的突出問題，以科學的精神和執(zhí)著的努力，在新的一年爭創(chuàng)佳績。從總體上看，12年高考備考的得力措施有以下幾條：第一，精確指導，宏觀調控我們多次召開高三教學工作會議，整體部署高考備考工作，并先后出臺了《高三一輪復習指導意見》和《高三二輪復習指導意見》，為各高中理清了教學思路、明確了努力方向。為完善我市高考備考策略，我們高考先進地區(qū)和學校，合理借鑒了他們備考工作的做法和經(jīng)驗。對質量分析，我們?nèi)匀桓叨戎匾?，先后召開了五次大型考試質量分析會和各學科一輪復習、二輪復習研討會，及時總結反思，肯定成績，查找不足，研討下階段工作的思路和措施。教研員和各高中的領導干部深入調研、座談、聽課、評課，督查教學工作落實情況，從備考策略的優(yōu)化到復習的難度、進度和時間的調整，從課堂教學方式的改進到習題的選擇、組合、講評，從學生心理的疏理調適到考前活動的組織安排，都一一進行指導，使我市的高三教學工作始終科學有序地進行。第二，精心研究，科學備考為應對好新課改背景下的第一次高考，我們積極主動地探索高中教學和高考復習的新途徑，組織廣大教師認真研究高考新模式、考試大綱、考試說明和題型示例，較好地提高了學生的應考能力和綜合素質。為及時搜集高考信息，我們與知名的考研中心、教研網(wǎng)站建立了聯(lián)系，及時獲取高質量的模擬試題，為廣大師生高效復習提供了優(yōu)質的服務。開展“構建有效課堂、高效課堂”研究活動，加強復習課、講評課探索，切實改進了課堂，提高了教學效益；狠抓集體備課，發(fā)揮團體智慧，做到了優(yōu)勢互補、經(jīng)驗共享，提高了課堂教學的針對性和實效性；嚴格落實教學反思，使改進課堂、創(chuàng)新教學、完善實踐成為廣大教師的一種追求。同時，還加強學生防失誤訓練，通過專題討論、學法交流、用好錯題集和做“滿分卷”等措施，使學生掌握了一定的學習方法和答題技巧。第三，精細管理，嚴格獎懲一年來，我們加強精細化過程管理，狠抓工作措施落實，促進了學校管理方式的轉變。領導干部率先垂范，以身作則，深入學生、課堂、教研組，深入食堂、宿舍，努力把各項工作抓狠、抓細、抓好，把高考備考工作落到了實處。加強班級文化建設，對學生進行人生理想和信心教育，激發(fā)了學生積極進取、奮發(fā)向上的強烈愿望，形成了比、學、趕、超的濃厚氛圍。我們出臺了《2012年普通高中教學成績評估辦法》，定高考指標，定獎懲方案，把高考指標完成情況與領導的工作績效考核、教師的獎勵評先選優(yōu)掛鉤，較好地調動了廣大領導干部和一線教師的積極性。當然，除了這些措施之外，市委、市政府的關心、支持和幫助，教體局領導科學務實、決策正確、措施得力，是高考再創(chuàng)佳績的前提；各高中認真貫徹落實局黨委有關高中教學、高考備考的決策，開展有效教學，構建高效課堂，實行精細管理，加強高考研究，是提升教育質量的關鍵所在；在教學一線的領導干部和高三教師精誠協(xié)作、奮勇爭先、無私奉獻、積極進取，這是我們高考取得理想成績的根本原因。經(jīng)過大家的共同努力，我們實現(xiàn)了向新高考的平穩(wěn)過渡，教學質量也經(jīng)受住了新高考的檢驗。二、找準不足，深入剖析產(chǎn)生問題的原因在看到成績的同時，我們更要靜下心來認真查找不足，以便在08年高考備考中少走彎路，優(yōu)質高效地做好各項工作。在過去一年高中教學和高考復習工作中存在的問題主要有四點：一是優(yōu)生上線錦上無花。今年高考我校分數(shù)線不高，這是一個很大的缺憾和問