7學(xué)校質(zhì)量分析報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-26 10:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也低。學(xué)校的絕大多數(shù)班級上課都是原生態(tài)課，能懂得并積極使用現(xiàn)代媒體進(jìn)行教學(xué)的老師沒有多少個(gè)。四是校本教研表面文章多，真正用心參與到教學(xué)研究方面的老師很少。造成了他（她）們教研意識、問題意識、反思意識相對薄弱。 學(xué)生中也存在很多問題： 平行班級之間發(fā)展不平衡，同一學(xué)科教師人均成績相差懸殊； 學(xué)科發(fā)展不均衡，學(xué)生非中考科目成績偏差； 平時(shí)檢測重視程度不高，有些科目只滿足課堂學(xué)習(xí)，考前不復(fù)習(xí)，答卷字跡潦草，一知半解，基礎(chǔ)知識掌握不牢，選擇題、填空題失分較多； 學(xué)習(xí)缺乏主動性，作業(yè)拖拉，練習(xí)不做，書籍不看。
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