課賽教案(編輯修改稿)
2024-11-09 12:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師聽?！窘虒W(xué)過程】一、聽兒歌，老師給大家?guī)砹艘皇讋游飪焊?，相信大家都會喜歡的，下面我們就一起來聽一聽，聽之前有個要求，那就是邊聽邊想兒歌里面唱到了哪些動物？待會兒老師要看看那個小朋友最會聽歌。你來說，，你的小耳朵真尖，你聽得最全面，獎勵你一朵小紅花二、猜謎創(chuàng)境，激“趣”導(dǎo)入：動物世界豐富多彩，小動物們活潑可愛。它們與我們一起生活在美麗的大自然中，使整個世界充滿生機(jī)。小朋友們，你們喜歡動物嗎？世界上的動物有很多，有天上飛的，地上跑的，水里游的。如果要把自己喜歡的小動物介紹給別人，讓別人一聽就知道說的是什么動物，那不是一件簡單的事情，那得認(rèn)真研究動物的特點(diǎn)，仔細(xì)觀察動物的生活了，今天我們一起來學(xué)習(xí)口語交際《猜猜我喜歡的動物》 請大家翻開課本練習(xí)五。齊讀課題兩遍進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)：我來說你來猜請將自己課前搜集到的動物謎語講給同桌聽，兩人呢你說我聽，我說你聽，聽得過程不打岔，邊聽邊猜猜是哪位動物朋友？（都聽明白了嗎？開始。）（學(xué)生出謎：規(guī)范學(xué)生說話用“我來說……你來猜……”出謎語和猜謎語）教師適時點(diǎn)拔學(xué)生要肯定別人的回答。老師想聽聽你的謎語，你報給大家猜猜； 誰來猜？從哪里知道是，你呢？誰來猜？太厲害了，請大家把掌聲送給剛才的幾位同學(xué)。師：看著大家這么起勁，老師也想加入，我也準(zhǔn)備了四個謎語，大家想猜嗎？我相信這四個謎語也難不倒大家，你們有信心嗎？ 聽好了，我來說，你們猜師：第一個，知道的請舉手，看誰能說得對？（1）（2）（3）(4)你從哪個詞或哪句話知道是，你真會研究動物得特點(diǎn)你又是從哪些關(guān)鍵詞語猜出這種動物的？師總結(jié)：四則謎語都抓住了小動物外形方面的特點(diǎn)和動作方面的特點(diǎn)，只有抓住了特點(diǎn)來介紹，別人才能聽懂說的是什么。（板書：特點(diǎn) 外形 動作）三、師引路，學(xué)“法”動物是我們的朋友，你想把喜歡的動物介紹給大家嗎？（想）那我們該如何介紹呢，先來看這兩位小朋友是如何介紹的。（例文下兩篇）我請個同學(xué)來讀讀這篇例文，誰來？這是第二篇，誰來？你喜歡哪位小朋友的介紹。（指生簡單說明理由）師總結(jié)：對呀，介紹時要抓住動物的特點(diǎn)來介紹，用上一些描寫該動物的好詞好句，并且要有一定的順序。四、介紹動物，練“說”現(xiàn)在請大家在小組內(nèi)將自己喜歡的動物介紹給大家（分好小組）提醒大家，介紹時眼神與大家要有交流，而且要自然大方，如果能加 上適當(dāng)?shù)膭幼?，大家就更喜歡了。（要求：用普通話，有禮貌，認(rèn)真聽，大膽講）然后選出表現(xiàn)最好的兩個小組代表上臺給大家介紹。組織教學(xué)：1 2 3——靜下來師：哪一小組率先上臺。上臺的同學(xué)請用普通話、大膽、自信地介紹。你不但打了頭炮，介紹得也非常好，該獎勵你一顆智慧星 想得到獎勵的同學(xué)要積極舉手哦，下面老師會給更同學(xué)獎勵（教師適時評價）師：我為剛才這幾組同學(xué)的表現(xiàn)感到高興，其他小組別灰心，你們還有機(jī)會。五、挑戰(zhàn)口才，活“用”師：接下來我們進(jìn)入“挑戰(zhàn)好口才”。剩下的小組選擇一位組員接受挑戰(zhàn)，哪組接著來？ 選擇學(xué)生上臺挑戰(zhàn)。學(xué)生選擇相應(yīng)的動物進(jìn)行即興介紹。教師鼓勵學(xué)生要大膽、自信。六、課堂小結(jié)師：一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師。好口才會讓你在生活中處處順利，在緊要關(guān)頭化險為夷，拉近你和他人的距離，從而使你在同學(xué)朋友中脫穎而出。在這條路上我們剛邁開了 腳步，同學(xué)們還要更加努力，希望在未來看到更精彩的你們。如果你們能在說的基礎(chǔ)上動手簡單地把它寫出來就更好了，有信心寫好它嗎？嗯，老師相信你們是最棒的，現(xiàn)在呢就拿出寫話本把自己最喜歡的動物寫出來。七、“寫”屏幕上老師找到了一些有關(guān)描寫各種小動物的詞語，如果你在寫的過程中能用上幾個，
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