優(yōu)質(zhì)課賽課說(shuō)課教案——聞官軍收河南河北說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-08-14 20:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 既為下一步學(xué)習(xí)古詩(shī)打下基礎(chǔ)，又培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，重要的是這樣在學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌詩(shī)學(xué)生才能體會(huì)詩(shī)人那種流離漂泊生活的悲苦； 與文本對(duì)話，體會(huì)詩(shī)人聞喜訊時(shí)悲喜交集、欣喜若狂的復(fù)雜心情； 與詩(shī)篇對(duì)話， 體會(huì)詩(shī)人憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷； 與自我對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。再就是為了激活課堂我進(jìn)行了情境創(chuàng)設(shè)，如運(yùn)用電教資源，在音樂(lè)，畫面的烘托下拉近時(shí)代距離，刺激學(xué)生的感觀，身臨其境，從而讓他們感受詩(shī)人當(dāng)年身處的艱苦環(huán)境由此引導(dǎo)學(xué)生走近詩(shī)人，走進(jìn)詩(shī)人生活的時(shí)代，走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界，通過(guò)課外詩(shī)歌的延伸整合加深對(duì)詩(shī)人流離之悲、聞?dòng)嵵驳捏w會(huì)感悟；鏈接詩(shī)篇，感受詩(shī)人憂國(guó)憂民情之深，愛(ài)之切；引導(dǎo)學(xué)生涵詠詩(shī)篇，體味詩(shī)人豐富的情感，與詩(shī)人同悲同喜， 4 加深理解和感悟；為了引導(dǎo)學(xué)生跳出文本，與生活鏈接，引用詩(shī)句表情達(dá)意，在遷移運(yùn)用 中，形成良好的語(yǔ)感。對(duì)話、感悟、遷移、運(yùn)用的教學(xué)策略，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。 這首詩(shī)節(jié)奏鮮明，韻律和諧，情感豐富，語(yǔ)句簡(jiǎn)煉，瑯瑯上口。古詩(shī)的這些特點(diǎn)都要讓學(xué)生欣賞、體會(huì)。新大綱指出：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整
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