優(yōu)質課賽課說課教案——聞官軍收河南河北說課稿(存儲版)
【正文】 通過學習這兩首詩，對詩這種體裁的特點，如感情豐富，語言精煉，講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會。于是，我讓學生各自去查詢當時的寫作背景資料。所以，教學中由學生的初讀，到老師的引讀，再到學生的感悟吟誦這一系列的讀詩過程都意在讓學生反復誦讀、體會、品味。語文教學中多 5 媒體的有效運用， 為優(yōu)化語文課堂教學創(chuàng)造了條件，注入了活力。古詩的閱讀、鑒賞能力的提高，將會使學生在今后的習作中，形成了言簡意賅的文風。學生知識的獲得不再主要靠教師講授，教師不再是教學中的主講人，而是學生學習活動中的指導者。古詩的這些特點都要讓學生欣賞、體會。 教學難點：時代久遠，讓學生進入詩人的情感世界 體會和學習詩歌中流露出的愛國主義情懷。 課前了解、搜集詩人生平及在詩歌史的地位。 1 優(yōu)質課賽課說課教案 —— 《《聞官軍收河南河北》說課稿 《聞官軍收河南河北》被稱為杜甫生平第一首快詩。 因此我制定以下教學目標： 知識技能目標： 2 掌握本課出現(xiàn)的生字詞，如涕淚聞青春漫等。 理解把握本課的思想主題。 這首詩節(jié)奏鮮明，韻律
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