【文章內(nèi)容簡介】 分），先分說后總說（分總），先總說再分說最后小結(jié)（總分總）。承接關(guān)系 自然段中每句話是按照時(shí)間的先后順序或事情的發(fā)展順序一步一步寫下來的，這樣的段叫承接關(guān)系構(gòu)成的段。并列關(guān)系 自然段中的幾句話，分別說明了幾個(gè)方面的問題，而且沒有主從之分，那么就是按并列關(guān)系構(gòu)成的段。知識(shí)遷移：（1）說說下面文章的構(gòu)段方式補(bǔ)充材料一能離開水生活的魚鰻鱺在空氣中生活好幾天，但需要使它們的皮膚保持一定的溫度。據(jù)說在有露水的夜間，鰻鱺會(huì)自己爬到陸地上捕捉昆蟲和蝸牛。鰻鱺的鱗已退化，皮膚特別薄，上面布滿微血管。血液中的氣體與外界氣體的交換，是在皮膚表面進(jìn)行的，稱為“皮膚呼吸”。泥鰍在夏季氣溫較高的時(shí)候，可以進(jìn)行腸呼吸。泥鰍的消化道是一條比較直的管子，必然伴有壁很薄，上面分布著很多血管。在腸呼吸時(shí)，泥鰍游到水的上層，用嘴巴吞下一口氣，然后空氣就進(jìn)入腸子。泥鰍的腸呼吸能力很強(qiáng)。據(jù)專家測定，平均可達(dá)到其需氧量的三分之一。非洲有種肺魚，在水中用鰓呼吸。當(dāng)水干涸或上岸后，則用鰾演化的“原始肺”呼吸，而且能離開水生活數(shù)月之久。補(bǔ)充材料二：臺(tái)灣竹在萬紫千紅的花叢中，我最喜歡淡雅翠綠的臺(tái)灣竹。臺(tái)灣竹像一把雨傘，在桿的頂端有著許多翠綠的葉子，又細(xì)又長，挺招人喜愛。臺(tái)灣竹不但長得可愛，它還具有人們難以想象的毅力。一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚之后，臺(tái)灣竹細(xì)長的葉子上掛滿了水珠，像打了勝仗的戰(zhàn)士一樣，昂首挺胸地站著。我怎么能不愛內(nèi)外兼美的臺(tái)灣竹呢？知識(shí)點(diǎn)歸納3：寫作順序不同體裁文章的表達(dá)順序大致有：寫人記事的文章：事情發(fā)展順序，時(shí)間先后順序?qū)懢盃钗锏奈恼拢嚎偡?、總分總的結(jié)構(gòu)順序；游覽順序；方位順序；空間順序；時(shí)間先后順序等知識(shí)遷移：（2）說說下列材料是按什么順序?qū)懙难a(bǔ)充材料三：夏天，正是捕捉銀魚的旺季。清晨，漁民們頭戴斗笠，腳踩漁船，把漁網(wǎng)撒向一望無際的湖面。夕陽西下，遠(yuǎn)處漁舟點(diǎn)點(diǎn)，那是辛苦了一天的漁民正駕舟歸來。夜色降濃，漁舟泊岸，四周寂然無聲，一切又歸于平靜。本文是按（）順序?qū)懙?。補(bǔ)充材料四：“砰”的一聲。過了一會(huì)兒，我們班的王海落在后面了。這時(shí)，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。本文是按（）順序?qū)懙?。補(bǔ)充材料五：湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來，好涼爽啊！在湖水的游泳區(qū)里，十幾個(gè)孩子正在游泳，玩得很開心。湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。本文是按（）順序?qū)懙?。牛刀小試：荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是——學(xué)會(huì)生存。，讓四川許許多多的人都喪失了性命。但是，也有很多人，奇跡般的活了下來。這更使我們了解，學(xué)會(huì)生存的好處。在這次地震中，一位正在教室學(xué)習(xí)的小女孩被倒塌的教學(xué)樓壓在了下面，身上傷痕累累。她用手把身邊的碎石塊搬開，騰出了一塊很小的空間。她繼續(xù)搬著，但她的半條腿被壓在一塊很大的水泥板下，完全抽不出來。她毅然用一塊尖銳的碎石，把那半條腿砍了下來。她拖著疲憊的身軀，和正在流血的半條腿，挖出了一條通向生命的通道。她以短痛換取了生命。就如一篇文章所說的：“在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長遠(yuǎn)的利益……”其中也有一位老伯伯在廢墟中生活了7天，才被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)！當(dāng)他被記者采訪時(shí)，被問到他這幾天是怎么生存下來的時(shí)候，他的回答令我大吃一驚，還有一絲惡心，他說：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身邊真好有幾張紙，餓了我就吃紙?！痹谖覀兛磥砗饶蚴嵌嗝戳钊税l(fā)嘔的一件事，但它確確實(shí)實(shí)的發(fā)生了，在生命的最后一刻。我們要學(xué)會(huì)生存！看這些獲救的幸運(yùn)兒，我們?cè)谒麄兩砩夏軐W(xué)到遇到在大的困難都要團(tuán)結(jié)要智慧要堅(jiān)強(qiáng)！在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)用一切方法延續(xù)自己的生命，學(xué)會(huì)不要放棄自己的生命。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不坎坎坷坷，但我們不能因?yàn)槔щy而放棄。不要因?yàn)樯婧谋M了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。，寫在“”上。（2分），并抄下來。（3分）（）結(jié)構(gòu)寫的。（2分），請(qǐng)簡單概括下來。（2分）“﹏﹏”畫出文章中的排比句，并仿寫一句。（3分），我產(chǎn)生了許多感想。我能聯(lián)系生活實(shí)際寫出來。（3分）第四篇：高考語文答題技巧高考語文答題技巧考前進(jìn)餐講究高蛋白，比如牛奶豆制品等，不飲水過多。動(dòng)身去考場時(shí)，先檢查物品齊否，準(zhǔn)考證身份證、各種筆、橡皮、手紙等。一、進(jìn)入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。具體做法是：首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”，“不要著急，按時(shí)交卷就行了”從心理上自助放松?？梢暂p揉肋下肌，從機(jī)理上自助放松。二、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷此時(shí)不可用筆答題，否則違反考紀(jì)。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。三、開考鈴聲響后允許答題。保持適度緊張。過渡緊張時(shí)，除上述放松方法外，可以小飲一口水（不是飲料），慢慢吞下，感受其下吞過程。過渡放松時(shí)，就去做名句默寫題，可以濕度增加緊張感。（但不可糾纏于此）答題過程中要注意避免以下幾種心態(tài)：偏急心態(tài)，為了搶時(shí)間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題，做了也白做”。固執(zhí)心態(tài)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費(fèi)時(shí)間，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時(shí)先擱著，做了其它題目后或許會(huì)有靈感”。四、時(shí)間安排策略：分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，先易后難，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”實(shí)用原則，分值大的題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間；一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成；難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關(guān)。時(shí)間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷35分鐘左右，最多不要超過50分鐘。15—24題35分鐘左右。作文盡可能7090分鐘，原則上不得少于一個(gè)小時(shí)，只有這樣，才能保證構(gòu)思佳，書寫從容，從而博取高分或滿分。五、具體答題策略：第Ⅰ卷（選擇題）（一）基礎(chǔ)知識(shí)字音辨析題答題技巧：（1）常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。（2）形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標(biāo)音正確的可能性小。（3）生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。（4）直選排除相結(jié)合。詞語運(yùn)用題答題技巧：（1）重視語感判斷；如果確實(shí)沒有感覺去選擇，就用下面的理論分析。（2）語素分析，分析出不同的語素進(jìn)行組詞再作區(qū)別。（3）語境分析，在原句中劃出關(guān)鍵詞作為區(qū)別的參考。（4）善用排除，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項(xiàng)，同時(shí)也要做記號(hào)。成語辨析題答題技巧：（1）根據(jù)成語意思判斷。（2）注意成語潛在的感情色彩。如：額手相慶。（3）注意成語適用范圍，搭配的對(duì)象。如：萍水相逢。（4）四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。（5）越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱；特別陌生的成語往往是對(duì)的；另外要特別注意兩用成語的意義和用法，如：濫竽充數(shù)，燈紅酒綠。病句辨析題病句類型：①語序不當(dāng)（邏輯順序）、②搭配不當(dāng)（定中結(jié)構(gòu)，狀中結(jié)構(gòu)，主謂賓）、③成分殘缺或贅余（主謂賓，介詞，助詞）、④結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）、⑤表意不明（歧義句）、⑥不合邏輯（有悖常識(shí)常理）。做題思路通常是：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復(fù)→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語或句子語序是否合理→→個(gè)別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯。特別注意以下幾種情況：（1）關(guān)注表意。是否單一。（2）關(guān)注句子成分。動(dòng)詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺，與主語或謂語是否搭檔，與狀語是否搭檔。是否缺介詞。是否句式雜糅。（3）關(guān)注句首介