蘇霍姆林斯基說過范文大全(編輯修改稿)
2024-11-09 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受”。三年級(jí)的小學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，但是他們需要課外閱讀指導(dǎo)的活動(dòng)平臺(tái)，而開展好班級(jí)讀書會(huì)就是一種非常有效的方法。通過指導(dǎo)讓我們的學(xué)生在班級(jí)讀書會(huì)這一方田地里茁壯成長(zhǎng)！一、教學(xué)目標(biāo)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生朗讀童話的興趣。初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂。通過閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)《賣火柴的小女孩》的讀書指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。三、教學(xué)步驟（一）談話激趣，導(dǎo)入主題同學(xué)們，很高興我們又在一起讀書了，經(jīng)常讀書會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。你們還知道別的有關(guān)讀書的名言嗎 ？a、抽學(xué)生說說。B、方老師也收集了一些，我們一起讀一讀。（投影）前段時(shí)間，方老師請(qǐng)大家課外閱讀《安徒生童話》。今天，讓我們一起走進(jìn)安徒生的童話王國(guó)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生通過對(duì)讀書名言的朗讀和積累，激發(fā)閱讀課外書的興趣，并為本節(jié)課創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。（二）走進(jìn)童話，走進(jìn)安徒生請(qǐng)問，你對(duì)安徒生有什么了解呢？（教師可做適當(dāng)補(bǔ)充）同學(xué)們說的真好！現(xiàn)在，讓我們捧起心愛的故事書，看看封面，多么漂亮的圖畫啊，你知道這幅圖畫講的是哪個(gè)故事嗎？誰來大聲地說說這個(gè)故事？【設(shè)計(jì)意圖】：通過課前的資料搜集和閱讀，讓學(xué)生初嘗到閱讀的甜蜜果實(shí)。再通過對(duì)童話故事的簡(jiǎn)單復(fù)述和同學(xué)之間的交流，讓學(xué)生感受到安徒生童話的魅力，點(diǎn)燃學(xué)生們的閱讀激情。（三）、講讀《賣火柴的小女孩》今天這節(jié)課，讓我們一起來讀讀《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事。（板書：賣火柴的小女孩）誰來說一說，你有什么好辦法，能快速地找到這個(gè)故事在第幾頁嗎？你真聰明！同學(xué)們，讀書，首先要學(xué)會(huì)看目錄，（實(shí)物投影）目錄一般在正文之前。通常包括篇目和頁碼兩部分。像這本，頁碼在前（順便找到《賣》），而這本，頁碼卻是在后（也找到《賣》）所以，目錄能幫助我們快速地找到喜歡的閱讀內(nèi)容。閱讀之前，方老師先給幾點(diǎn)建議，請(qǐng)看大屏幕（師讀一讀）第一，認(rèn)真朗讀，弄懂內(nèi)容。第二，品評(píng)人物，理解道理。第三，邊讀邊想，記憶故事。（現(xiàn)在，方老師把時(shí)間交給同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真地閱讀《賣火柴的小女孩》，開始?。┌鍟鹤x童話學(xué)生開始認(rèn)真閱讀《賣火柴的小女孩》，教師巡視。講讀《賣火柴的小女孩》A、（方老師好喜歡同學(xué)們閱讀時(shí)的各種表情啊，有的臉帶微笑，有的卻是皺著眉頭，大家肯定是被故事深深地吸引了吧？現(xiàn)在，讓我們來說說這個(gè)故事）板書：懂人物故事發(fā)生在什么時(shí)候？故事的主人公是誰？板書：小女孩B、小女孩擦著了幾次火柴？在火光中，她看到了哪些景物？（共同完成表格，投影出示）C、小女孩為什么會(huì)在火光中看到這些景物呢？板書：饑餓、寒冷、孤獨(dú)D、最后，小女孩怎么了？幻燈出示最后兩段，齊讀。讓我們帶著凄美的感情來讀讀這兩段。E、讀到這兒，你有什么話想對(duì)小女孩說嗎？板書：懂道理F、讀了這個(gè)故事，有個(gè)孩子寫了一首詩(shī)，我們一起來讀讀。（大屏幕出示）你別問這是為什么媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個(gè)。你別問，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你別問，這是為了什么？哥哥給我一盒歌碟，我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為了什么？晚上，我把他們放在床頭邊，讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為了什么？我要把蛋糕送給她吃，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊唱那最美麗的歌。你想知
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