【總結(jié)】24《詩經(jīng)》兩首學(xué)案設(shè)計(jì)人:劉杏林教師寄語:力量從團(tuán)結(jié)來,智慧從勞動來,行動從思想來。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解《詩經(jīng)》的基本知識及其在中國文學(xué)史上的地位。2.把握《詩經(jīng)》賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn)。3、正確認(rèn)識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往。學(xué)習(xí)過程:第一課時《關(guān)雎》一、基礎(chǔ)知
2024-12-08 13:31
【總結(jié)】《笑》教學(xué)設(shè)計(jì)干一初級中學(xué)陳亞林一、教學(xué)目標(biāo):(一)了解笑的機(jī)理和作用。(二)學(xué)習(xí)本文節(jié)奏明快、活潑跳躍的語言風(fēng)格。(三)培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀個人生態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn):了解笑的機(jī)理和作用三、課時安排:一課時四、教學(xué)過程(一)搞笑視頻導(dǎo)入思考:(1)剛才同學(xué)們都笑了,誰來說說笑是怎么產(chǎn)生的呢?
2024-12-08 21:01
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第12頁共12頁 語文版九下《周公誡子》教學(xué)設(shè)計(jì)「匯編」 ,翻譯練習(xí); 2.理解六種謙德的含義,體會其現(xiàn)實(shí)的借鑒意義 ...
2025-04-14 03:13
【總結(jié)】再別康橋主備人:張新平張俊芳審核人:趙宗生時間2021-11-13一自學(xué)發(fā)現(xiàn)一、書聲瑯瑯(以讀為本,入情入境)注意朗誦的三個境界:一、讀準(zhǔn)字音,二、讀出節(jié)奏,三、讀出感情。反復(fù)誦讀,體味感情??梢韵嗷ブg進(jìn)行點(diǎn)評,比賽。二、字音字形河畔()青荇()長
2024-12-05 02:37
【總結(jié)】本文通過作者對司馬光指責(zé)自己的“四條罪狀”的反駁,從而批駁了保守派的不恤國事、墨守成規(guī)的狀況,表明自己堅(jiān)持改革、決不為流言俗議所動的決心。本文層次清晰,條理分明。首先交代寫信的原因,言語委婉有致;接著進(jìn)行合情合理地辯駁,有理有據(jù),層層深入;最后表明態(tài)度,不失贈答之禮。全文一氣貫通,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。通過對教材的分析,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我確定本課的教學(xué)
2024-11-19 21:03
【總結(jié)】《詩兩首》學(xué)案設(shè)計(jì)人:李因娥教師寄語:讀書以過目成誦為能,最是不濟(jì)事。——鄭板橋?qū)W習(xí)目標(biāo):1、理解這兩首詩,背誦《假如生活欺騙了你》。2、培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度,勇敢慎重地面對人生選擇。3、了解象征手法的作用。學(xué)習(xí)過程教學(xué)《假如生活欺騙了你》一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課人生道路,不可能一帆風(fēng)順
2024-11-20 00:00
【總結(jié)】課題《行路難》課時安排一課時課型講讀課教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、通過自主研討,理解詩人懷才不遇的情懷。2、通過反復(fù)誦讀,做到有感情地朗讀并背誦全詩。過程與方法通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生的古詩鑒賞能力。情感、態(tài)度與價值觀體會詩人悲憤中不乏豪邁,失意中仍懷希望的思想境界。教
2024-12-05 08:24
【總結(jié)】《出師表》導(dǎo)學(xué)案主備:韓香課型:新授審核:八年級語文組教學(xué)目的1.朗讀課文,疏通文句,培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力。2.學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述,以情動人的寫法方法。3、了解奏表的特點(diǎn),了解諸葛亮的治國主張。教學(xué)重點(diǎn)1.背誦全文,力求當(dāng)堂成誦。2.掌握本文寓情于理、寓情于事,情摯辭切的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1.
【總結(jié)】《小男孩》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】;;?!緦?dǎo)學(xué)過程】(一)導(dǎo)入(二)自主學(xué)習(xí)1、作者簡介和題目解說本文作者魏志遠(yuǎn),1952年出生,四川成都人,當(dāng)代作家,代表作有《我以為你不在乎》等,本文就是選自這部集子。小男孩是小說的主人公,他是一個天真善良、聰明細(xì)心而又寂寞、孤獨(dú)、無助的兒童形象
2024-12-05 02:36
【總結(jié)】《石縫間的生命》導(dǎo)學(xué)案宜春五中王隆?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解石縫間生命的主要特點(diǎn)。2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀文章,通過對重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句的學(xué)習(xí),領(lǐng)會文章的思想。3、結(jié)合生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】
【總結(jié)】復(fù)習(xí)課教案《出師表》孟津縣白鶴鎮(zhèn)初級中學(xué)張成都2020年12月復(fù)習(xí)課教案《出師表》白鶴初中張成都復(fù)習(xí)目標(biāo):1、積累作者及“表”有關(guān)的常識2、積累文中重點(diǎn)的字、詞、句(字:字音、字形、通假字;詞
【總結(jié)】《我愛這土地》教學(xué)設(shè)計(jì)文安一中:張曉輝一、教學(xué)目標(biāo)◆知識與能力1.能有感情地誦讀詩歌,感受本詩的節(jié)奏,理解體味本詩的意境和深刻的意蘊(yùn)。2.把握詩歌的象征手法及巧妙的抒情方式?!暨^程與方法通過朗讀感受詩歌的音韻美與節(jié)奏美,通過小組品讀欣賞詩歌的意境美,通過討論析讀理解詩歌的表現(xiàn)方法和真摯深沉的情感。
2024-12-08 13:32
【總結(jié)】《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析:本文是一篇敘事散文,作者用質(zhì)樸的語言,抒發(fā)了父子間至真至誠的感情,感動了一代又一代的人。教學(xué)目標(biāo):1、體會父子深情。2、學(xué)習(xí)本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物的方法。教學(xué)重點(diǎn):父愛的表達(dá)與兒子對愛的理解。教學(xué)難點(diǎn):浦口送別時父親背影形象的刻畫。課前預(yù)習(xí)過關(guān):1、
2024-12-05 07:45
【總結(jié)】 九年級下學(xué)期期中語文試卷答案 一、積累與運(yùn)用(20分) (?A????)(2分) ??A.瞬間(shùn)???啜泣(chuò)???渾身解數(shù)(xiè)???肥碩(shuò) ??B.確鑿...
2025-04-05 06:16
【總結(jié)】《畢業(yè)寄語》教學(xué)設(shè)計(jì)⊙總體構(gòu)思通過師生共同討論探究,學(xué)習(xí)范例,明確寫畢業(yè)寄語的要求、內(nèi)容和形式,以小組集體創(chuàng)作和個人創(chuàng)作的形式進(jìn)行寫作訓(xùn)練,鍛煉寫作能力,表達(dá)對母校、對老師、對同窗好友的祝愿,增進(jìn)友誼,共同進(jìn)步。同時培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識和動腦動口動手能力?!堰^程設(shè)計(jì)【教法學(xué)法】