線描外形教案(編輯修改稿)
2024-11-09 12:06 本頁面
【文章內容簡介】 邊緣）2． 訓練集中營（通過不同的游戲傳遞知識）.游戲一“找朋友”：誰是真正的外輪廓好朋友？（1）.知道物體的外輪廓并找到該物品，進行連線。（出示圖片）（2）看著水壺實物找出其相應的外輪廓。（出示圖片）游戲二： “連連看一”：實物與外輪廓配對連線。（通過“連連看一”，請學生談談有沒有什么新發(fā)現？老師引導）新發(fā)現一：相同的物品從不同的角度觀察，其外輪廓不同。“連連看二”,出示課件，相同的水杯從不同角度各個面的外形。（通過“連連看二”，請學生談談有沒有什么新發(fā)現？老師引導）新發(fā)現二：不同的物品其外輪廓不同。三． 師生互動，添加完整1.“請你盯著蘋果看”，出示課件：一個完整的綠蘋果被蟲子咬了幾口。師：同學們發(fā)生了什么？（學生回答）那么難題來了，它的外輪廓發(fā)生了怎樣的改變？（學生討論交流，并回答）那老師在黑白上根據同學們給的答案把被咬的蘋果的外輪廓畫下來（繪畫被咬的蘋果的外輪廓）。師：那同學們你們對比一下“老師畫得蘋果和大屏幕中的蘋果哪個更好看？”（學生回答）老師繼續(xù)引導“哦，因為屏幕中的蘋果除了外輪廓還有幾條線，所以更有立體感！那同學們想認識一下它們的嗎？”它們的名字叫“內部結構線”（出示課件：認識內部結構線）。小結三：內部結構線概念，全面認識和感受外輪廓線和內部結構線的獨特魅力。3師：那么同學們，咱們怎么用畫筆對物品進行描繪呢？小結四：繪畫步驟，仔細觀察———勾勒外輪廓——添加內部結構線——調整完成。師：那這些優(yōu)秀作品都畫的很棒，但我覺得咱們同學們可以畫的更好！大家有沒有信心？好，那剩下的時間交給大家，大膽創(chuàng)作吧?。ㄌ岢鲎鳂I(yè)要求，選擇一組物品，仔細觀察，嘗試畫出其外輪廓和結構線！）四． 自主表現，評價拓展1． 展評學生作業(yè)（優(yōu)點以及學生需要改進的地方，提出合理建議）。2． 請學生談談感受。3． 師：同學們，生活中處處都充滿驚喜，只要大家留心觀察，肯定會有新的發(fā)現和意想不到的收貨。4．結束！時間：第四篇：《線描外形》教案《線描外形》教案教學目標：知識目標：通過學習了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。能力目標：能以線為主用新穎的材料畫一幅具有黑白對比效果的作品。情感目標：通過美術學習活動，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術學習的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。教學重難點：重點：線描畫中的黑白對比知識及造型手法。難點：掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排。嘗試修正液、銀色筆等材料繪制線描畫。課前準備：教師：范畫、修正液、彩色紙等。教學過程：一、組織課堂紀律，穩(wěn)定情緒。
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