線描寫生教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-09 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生總結(jié)：學習了什么，掌握了什么，今后在學習方面怎樣努力？教師總結(jié)：同學們比上次的作業(yè)有進步，老師為你們的進步感到高興！希望你們一如既往，勇往直前。第二課線描寫生——筆筒教學目標：引導(dǎo)學生觀察生活中的圓柱體學會用線描的方法表現(xiàn)生活中的圓柱體培養(yǎng)學生的三維空間感知能力 教學重點、難點：圓柱體的三維畫法及線描的技能技法 教學方法： 觀察法、概括法 教學過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學習了生活中的長方體、正方體的畫法，這節(jié)課我們學習生活中圓柱體的畫法。哪些東西屬于活近似于圓柱體這一范疇呢？學生回答，教師出示圖片或?qū)嵨?。今天這節(jié)課我們主要來學習筆筒的畫法。二、新授出示一個筆筒，說一說你能看到幾個面？分析筆筒的基本結(jié)構(gòu)。學生小組討論后嘗試說，教師做補充。學習筆筒的繪畫步驟（1）用鉛筆畫出筆筒的位置。（2）畫出筆筒口。（3）畫出筆筒的整體形象。（4）描繪花紋。學生自學后，教師根據(jù)步驟板書。三、作業(yè)布置仿照步驟用線描畫筆筒。要求體現(xiàn)三維空間概念。四、學生練習，教師巡視輔導(dǎo)，進行補差。五、作業(yè)講評以學生自評、互評為主，教師適當進行點評。六、課堂總結(jié)同學們學得很好，老師為大家感到高興。希望同學們再接再厲，在下一節(jié)課中能有更大的進步。第二課線描寫生——生活中的圓柱體教學目標：引導(dǎo)學生觀察生活中的圓柱體學會用線描的方法表現(xiàn)生活中的圓柱體培養(yǎng)學生的三維空間感知能力 教學重點、難點：圓柱體的三維畫法及線描的技能技法 教學方法： 觀察法、概括法 教學過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學習了筆筒的畫法，今天這節(jié)課我們來學習生活中的圓柱體。出示課本P9，現(xiàn)在請同學們欣賞其他小朋友的畫，激發(fā)學生的求知欲望。今天我們來和他們比比誰畫得更好。二、新授生活中除了筆筒還有許多圓柱體的東西。你們想一想還有什么呢？說一說你要畫的圓柱體是什么？它的高矮比例是多少？寬窄比例是多少？回憶筆筒的畫法步驟，仿照步驟自己說說自己畫的圓柱體的步驟。嘗試練習畫自己喜歡的圓柱體。三、作業(yè)布置畫一個生活中你喜歡的接近于圓柱體的物體。四、學生練習，教師巡視輔導(dǎo)。五、作業(yè)講評以學生自評，小組互評為主，教師適當稍做點撥。六、課堂總結(jié)嘗試讓學生進行總結(jié)，教師帶領(lǐng)著學生一起總結(jié)。第三課線描寫生——生活中的球體教學目標：引導(dǎo)學生觀察生活中的球體學會用線描的方法表現(xiàn)生活中的球體培養(yǎng)學生的三維空間感知能力 教學重點、難點：球體的畫法及線描的技能技法 教學方法： 觀察法、概括法 教學過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學習了西瓜的線描寫生，這節(jié)課我們?nèi)匀灰獊硌芯可钪械那蝮w。二、新授同學們，想一想生活中有哪些東西是球體的？大家來看看書本上給了我們哪些提示。你最喜歡的是哪一個球形物體？把你最喜歡的球形物體畫下來好嗎？三、作業(yè)布置仿照線描畫西瓜步驟畫一幅生活中的球體的畫。四、學生練習，教師巡視輔導(dǎo)并進行個別補差。五、作業(yè)講評學生自評為主，教師適當做點評。六、課堂總結(jié)每個同學畫得都布一樣說明每個同學有自己的創(chuàng)意，希望同學們繼續(xù)發(fā)揚你們的創(chuàng)意！把生活打扮得更美麗！第四課中國畫——白描花卉教學目標：用毛筆線描的方法，勾畫花卉 培養(yǎng)學生熱愛中國畫的情感 培養(yǎng)學生耐心細致的學習情感 教學過程：一、導(dǎo)入今天我們學習中國畫——白描花卉?，F(xiàn)在請同學們來欣賞一下花卉。（從網(wǎng)上下載圖片來欣賞）看了這么多美麗的花，你們想把它們畫下來嗎？（想）二、新授你來說說白描花卉怎樣畫？（學生回答）你們說得還不錯?，F(xiàn)在來看看書上是怎么說的
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