【總結】七(上)代數式(1)一、學習目標:知識與技能:1、在具體情景中,進一步理解字母表示數的意義,經歷代數式概念的產生過程.2、會列代數式,能解釋一些簡單代數式的實際背景或幾何意義,發(fā)展符號感.過程與方法:1、通過豐富的實例使學生經歷從語言敘述到代數表示,從代數表示到語言敘述的雙向過程.2、通過列代數式,初步體會到數學中抽象概括的思維方法。
2025-11-30 03:55
【總結】代數式的值一、學習目標:1、記住代數式的值的意義,會計算代數式的值.2、會用代數式解決簡單的實際問題.二、學習重點、難點:重點:記住代數式的值的意義并能準確求出代數式的值.難點:會用代數式解決實際問題.三、教學過程:(一)情景導入:學校舉辦迎奧運智力競賽,競賽的計分方法是:開始前,每位參賽者都有100分作
2025-11-29 04:51
【總結】情境導航中,按順序寫出各城市當天的最低氣溫是:-8,-19,-2,0,-6,-13,7,10,-5,15,情境導航中,按順序寫出各城市當天的最低氣溫是:-8,-19,-2,0,-6,-13,7,
2025-11-19 00:22
【總結】肇慶一中王振雄1、各小組任意寫出一個兩位數,2、交換這個兩位數的十位數字和個位數字,又得到一個數3、求這兩個數的和再寫幾個兩位數重復上面的過程。這些和有什么規(guī)律?你們組能發(fā)現并驗證這個規(guī)律嗎?與同伴交流你的猜想。做一做(分小組完成)通過提問尋求答案:如果用a,b分別表示一個兩位數的十位數字和個位數字,那么
2025-11-22 01:33
【總結】整式單項式(系數和次數)多項式(項和次數)代數式整式單項式多項式一、復習什么是整式、單項式、多項式(1)用單項式n表示整數,三個連續(xù)整數可表示成________(2)用單項式_表示偶數,三個連續(xù)偶數可表示成________(3)用多項式__表
2025-11-10 16:43
【總結】北師大版七年級上冊數學1整式的加減(2)學案主備:_審核:_________校長簽字:________________學習目標:,能運用運算律去括號。,并能利用法則解決簡單的問題。學習重點:括號前是負號時,去括號后,原括號里的各項符號都要改變。學習難點:利用運算律去括
2025-11-17 22:16
【總結】整式的加減蕭城一中孟保華知識回顧:,單項式的系數,次數,多項式的項,多項式的次數,5x2y,0,-2x2y,2xy2,x,4x2y,2x+y,指出下列各式哪些是單項式?哪些是多項式?yyxyxxy2722232??????
2025-11-21 11:33
【總結】整式的加減運算考試內容A(基本要求)B(略高要求)C(較高要求)整式的加減運算理解整式加、減運算的法則會進行簡單的整式加、減運算能合理運用整式的概念及其加減運算對多項式進行變形,進一步解決有關問題重點難點重點:會進行整式加減的運算,并能說明其中的算理。難點:正確地去括號、合并同類項,及符號的正確處理。知識點睛
2025-06-23 20:04
【總結】整式——多項式教學目標1、通過本節(jié)課的學習,使學生掌握整式多項式的項及其次數、常數項的概念。2、通過小組討論、合作交流,讓學生經歷新知的形成過程,培養(yǎng)比較、分析、歸納的能力。由單項式與多項式歸納出整式,這樣更有利于學生把握概念的內涵與外延,有利于學生知識的遷移和知識結構體系的更新。3、初步體會類比和逆向思維的數學思想
2025-11-30 07:55
【總結】整式(第一課時)教學目標:知識與技能:1.理解單項式、單項式的系數、單項式的次數的概念;2.能判斷一個代數式是否為單項式;3.會指出單項式的系數、單項式的次數。過程與方法:通過單項式、多項式和整式的概念,知道他們與代數式之間的關系和區(qū)別。情感態(tài)度與價值觀:經歷在具體情境中用代數式表示數量關系的過程,發(fā)展符號感。
2025-11-29 23:43
【總結】整式的加減一、課本鞏固練習1、下列說法正確的是()A.單項式23x?的系數是3?B.單項式3242π2ab?的指數是7C.1x是單項式D.單項式可能不含有字母
2025-11-06 15:47
【總結】平行【學習目標】在豐富的現實情境中,進一步了解平行線的定義,會用平行符號表示平行?!緦W習重點】對平行線的定義理解?!緦W習難點】對平行線的定義理解及過線外一點作已知線的平行線。【學習過程】『問題情境』日常生活中,有很多兩條直線平行的實例,你能舉例說明嗎?讓學生思考回答『探索新知』
2025-11-11 00:19
【總結】課題§3.3有理數的乘方(1)第課時總第課時主備人張偉預習目標1、通過現實背景,使學生理解并掌握有理數的乘方、冪、底數、指數的概念及意義。2、能正確進行有理數的乘方運算,讓學生經歷探索乘方的有關規(guī)律的過程。預習重點理解有理數乘方的意義和表示,會進行乘方運算。
2025-11-10 23:44
【總結】案一、教與學目標:1、使學生在對統計圖特點熟練掌握的情況下,正確進行統計圖的相互轉化。.2、能根據不同問題選擇適當的統計圖描述數據.二、教與學重難點:重點:通過比較三種統計圖,根據不同問題選擇適當統計圖描述數據。難點:條形統計圖與折線統計圖及扇形統計圖的互相轉化。三、教與學方法:自主探究,合作交流四、教學過程:
【總結】第二章整式的加減教學內容本單元主要內容:單項式、多項式、整式等有關概念,合并同類項、去括號、整式的加減運算.課本首先通過實例列式表示數量關系,介紹了單項式、多項式以及整式等有關概念,然后通過對具體問題的解決,類比有理數的運算律,明確了同類項可以合并的道理,明確整式加減的法則以及去括號和添活號法則.這些內容也是對前一章內容的進一步認識.本章在
2025-08-04 22:44