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正文內(nèi)容

班組建設(shè)十項管理制度精選(編輯修改稿)

2024-11-09 07:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 人臨時操作。現(xiàn)場電線線路不得隨意亂搭亂接,未經(jīng)同意不準私自安裝插座。電動設(shè)備必須一機一閘,嚴禁一閘多機共用,臨時停工停電或是下班退場,都應關(guān)閘切斷電源,各閘不準用其它金屬物代替保險絲。嚴禁在高空拋落各種材料。使用手提電動機械、器具時,必須戴絕緣手套,穿絕緣鞋。堅持現(xiàn)場文明施工,做到工完料清,不造成人為的浪費。1講文明,尊敬上級,團結(jié)同志;不說臟話、粗話,不打架、不酗酒鬧事。1愛護公共財物,不損壞生產(chǎn)、生活設(shè)施;不隨意亂涂亂畫。節(jié)約用水和用電。1多做好事善事,敢于向不良傾向作斗爭,檢舉揭發(fā)壞人壞事。班組崗位練兵、技能競賽制度各單位要成立崗位練兵和技能競賽的組織機構(gòu)。崗位練兵每月進行一次,技能競賽每年至少進行二次。崗位練兵和技能競賽由單位制定實施方案,組織機構(gòu)成員負責組織實施。對于崗位練兵和技能競賽實施方案中的安全措施,在競賽前要給參加競賽的職工講清楚。由班長按車間培訓計劃組織崗位練兵活動,要做好記錄,定期向車間匯報。崗位練兵按照各崗位“應知應會”要求進行。做到材料、教員、內(nèi)容、時間四落實。班組事故分析、處理、報告制度一、事故分析對發(fā)生的事故,無論大小或未遂,一律按事故“四不放過”的原則進行分析,并分清事故的責任,認真總結(jié)經(jīng)驗,防止同類事故的發(fā)生。班組發(fā)生任何事故必須根據(jù)事故潛在風險的高低和事故后果的嚴重程度,成立規(guī)格不等的臨時事故分析組對事故進行初步分析并撰寫初步分析報告。二、事故處理迅速對受傷人員進行現(xiàn)場急救,嚴格按照現(xiàn)場急救措施的要求進行,避免次生傷害的發(fā)生,無法救護的立即送至公司職工醫(yī)院進行急救。遇到傷害發(fā)生時,不要驚慌失措,要保持鎮(zhèn)靜,并設(shè)法維持好事故現(xiàn)場。在周圍環(huán)境不危及生命條件下,一般不要隨便搬動傷員。暫不要給傷病員喝任何飲料和進食。如發(fā)生意外,而現(xiàn)場無人時,應向周圍大聲呼救,請求來人幫助或設(shè)法聯(lián)系有關(guān)部門,不要單獨留下傷病員無人照管。根據(jù)傷情對病員邊分類邊搶救,處理的原則是先重后輕、先急后緩、先近后遠,對呼吸困難、窒息和心跳停止的傷病員,從速置頭于后仰位、托起下頌、使呼吸道通暢,同時施行人工呼吸、胸外心臟按壓等復蘇操作,原地搶救?,F(xiàn)場搶救一切行動必須服從有關(guān)領(lǐng)導的統(tǒng)一指揮,不可各自為政。三、事故報告發(fā)生事故的班組必須按照事故匯報程序和事故分析程序上報公司安全環(huán)保健康部。報告事故應當包括下列內(nèi)容:事故發(fā)生單位概況;事故發(fā)生的時間、地點以及事故現(xiàn)場情況;事故的簡要經(jīng)過;事故已經(jīng)造成或者可能造成的傷亡人數(shù)(包括下落不明的人數(shù))和初步估計的直接經(jīng)濟損失;已經(jīng)采取的措施;其他應當報告的情況。班組長接到事故報告后,應當立即啟動事故相應應急預案,或者采取有效措施,組織搶救,防止事故擴大,減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。未盡事宜,參見中華人民共和國國務(wù)院令第493號《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》。班組員工安全權(quán)益維護制度為了保障職工合法權(quán)益,建立和諧的勞動關(guān)系,根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)的相關(guān)規(guī)定,制定本制度。認真貫徹落實上級有關(guān)職工勞動、安全、衛(wèi)生等工作的方針、政策,研究確定職工工作規(guī)劃、任務(wù),對女工工作起到組織領(lǐng)導、協(xié)調(diào)作用。工會依法維護職工合法權(quán)益,同時對職工權(quán)益保障工作進行監(jiān)督。參與制定有關(guān)維護職工特殊利益的政策、條例、規(guī)定等。暢通訴求渠道,構(gòu)建職工權(quán)益的表達機制。實行廠務(wù)公開民主監(jiān)督制度,定期將涉及職工切身利益的事項向職工公開,使職工群眾各項權(quán)益落到實處。建立職工信訪制度。各級工會組織對突發(fā)事件及職工信訪信息,應及時報告本單位黨政部門和工會,并要配合做調(diào)解工作,防止事態(tài)擴大。建立職工法律援助制度。為職工權(quán)益的實現(xiàn)提供法律制度保障。建立職工權(quán)益保障幫扶制度。保障困難職工基本生活是堅持公平正義的體現(xiàn),也是構(gòu)建和諧社會的基本要求,各級工會組織要建立各項安置幫扶制度來保障職工生活。建立職工勞動安全保障制度。各級工會組織要牢固樹立職工安全為本理念,努力建設(shè)職工勞動安全衛(wèi)生保障機制,切實解決職工勞動保護中存在的實際問題。班組隱患分級管理和隱患排查治理制度一、隱患分級事故隱患是指人的活動場所、設(shè)備及設(shè)施的不安全狀態(tài),或者由于人的不安全行為和管理上的缺陷而可能導致人身傷亡或者經(jīng)濟損失的潛在危險。按其危險程度和可能導致事故損失的程度可分為4級:一般事故隱患:可能造成一次死亡12人或一次重傷39人,或直接經(jīng)濟損失100萬元以下的事故隱患;較大事故隱患:可能造成一次死亡39人或一次重傷1029人,或直接經(jīng)濟損失100萬元以上500萬元以下的事故隱患;重大事故隱患:可能造成一次死亡1029人或一次重傷30人以上,或直接經(jīng)濟損失500萬元以上1000萬元以下的事故隱患;特大事故隱患:可能造成一次死亡30人以上,或直接經(jīng)濟損失1000萬元以上的事故隱患。二、隱患排查及整改責任劃分班組長是安全生產(chǎn)隱患排查的第一責任人,職工個人在本崗位安全生產(chǎn)隱患排查的責任人。三、安全隱患排查治理班組必須通過認真落實安全生產(chǎn)巡回檢查制度,組織開展安全大檢查、專業(yè)性檢查、季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查、要害部位檢查、日常檢查、跟蹤檢查,開辟隱患投訴舉報渠道等活動,排查發(fā)現(xiàn)重大事故隱患。對排查發(fā)現(xiàn)的事故隱患,隱患地點應及時登記建檔、及時實施監(jiān)控治理,及時向工段長(副工段長)或各單位安全環(huán)保健康股/科報告。各班組對每天查出的隱患,能自行整改的要立即整改,對不能立即整改處理的要及時匯報各單位安全環(huán)保健康股/科,由其組織落實整改。班組反“三違”制度發(fā)現(xiàn)違章現(xiàn)象當天應將違章人員的相關(guān)信息填寫在本班“三違”記錄本上。并在廠的宣傳欄上公示通報。班組長每周不定期對本班組的生產(chǎn)現(xiàn)場進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)違章指揮、違章操作的行為,應立即制止,根據(jù)相關(guān)規(guī)定作出處理意見,并做好記錄。凡是查處的“三違”,無論危害輕重,責任大小,損失多少,當班跟班干部、班組長必須組織有關(guān)人員認真進行分析,查明原因,分清責任后,按《安全生產(chǎn)獎懲制度》進行處理。當天發(fā)生的“三違”,必須當天進行分析處理,分析原因、找出安全管理和日常工作中的不足,同時制定相應的措施,強化教育。各級管理人員查處“三違”后都要和“三違”人員進行談話、教育幫助,使“三違”人員真正認識到違章的危害性,“三違”人員要在班前會上做出檢查,剖析自己的錯誤,現(xiàn)身說教。經(jīng)過處理的“三違”人員要達到“處理一人、教育一片”的目的,通過教育幫助,使其由一個違章者變成一個反“三違”者。幫助教育“三違”人員樹立正確的安全思想觀念,糾正錯誤、規(guī)范行為、遠離“三違”,更好地貫徹執(zhí)行《三大規(guī)程》,做到上標準崗,干標準活。班組安全舉報制度舉報生產(chǎn)作業(yè)場所存在重大安全生產(chǎn)隱患不及時檢查或長期不安排處理的。舉報隱瞞輕傷以上(包括輕傷)及人身傷亡事故的單位和個人。舉報事故發(fā)生后不積極組織搶險自救或擅自離開現(xiàn)場的責任人。舉報事故調(diào)查處理意見未公開通報前故意隱瞞事故真像或破壞事故現(xiàn)場的責任人。舉報無安全技術(shù)措施強行安排作業(yè)的單位和個人。舉報“三違”治理中有弄虛作假行為的單位和個人。舉報班組長及以上管理人員違章指揮或者強令工人違章、冒險作業(yè)的。舉報蓄意破壞安全生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施、或盜竊在用設(shè)備(零部件)、電纜的。舉報管理人員現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)隱患或違章行為不制止的。舉報其他違反國家、上級安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)定的人員。1班組應當建立健全周舉報重大安全生產(chǎn)隱患和違章行為的登記、核查、處理、統(tǒng)計和報告制度,每月定期公示或通報。班組互保聯(lián)保制度班組實行安全互保制,互保對象要明確,有圖表或文字確認。工作前,班組長應根據(jù)出勤情況和人員變動情況,明確互保對象,不得遺漏。在每一項工作中,工作人員形成事實上的互聯(lián)保,應履行互保、聯(lián)保職責。作業(yè)中,班組員工與員工之間、班組與班組之間要做到“四個互相”即:互相提醒:發(fā)現(xiàn)對方有不安全行為與不安全因素、可能發(fā)生意外情況時,要及時提醒糾正,工作中要互喚應答; 互相照顧:工作中要根據(jù)工作任務(wù)、操作對象合理分工,互相關(guān)心、互創(chuàng)條件;互相監(jiān)督:工作中要互相監(jiān)督,嚴格執(zhí)行勞動防護用品穿戴標準,嚴格執(zhí)行安全規(guī)程和有關(guān)制度;互相保證:保證對方安全生產(chǎn)(施工)作業(yè),不發(fā)生人身事故。師徒合同管理制度明確師傅的職責和徒弟的職責(參看“師帶徒”合同書)。“師帶徒”時限為:普通員工3個月,工程技術(shù)人員1年。實習結(jié)束后實習人員在合同期滿進行出徒鑒定時,嚴格按照合同目標經(jīng)鑒定小組考核合格后,按迪礦安環(huán)[2011]1號文執(zhí)行。合同期內(nèi)徒弟出現(xiàn)違反公司管理制度、工傷者,對徒弟進行處罰外同時追究師傅的責任;因師傅管理不到位的,師傅與徒弟一并處罰;因徒弟不聽師傅安排,故意違章,只追究徒弟的管理責任。班前、班中檢查,班后總結(jié)制度班前檢查以班前會形式進行,班組長圍繞班組成員身體健康狀況、勞動防護用品穿戴、重溫安全操作規(guī)程和提示作業(yè)中安全隱患等內(nèi)容進行,提前打好預防針,提高職工崗前安全防范意識。班組長在布置當班作業(yè)任務(wù)時,先要進入工作面進行作業(yè)前的安全隱患預先排查,然后再根據(jù)工作面環(huán)境狀況、作業(yè)安全要點進行安全提醒和具體分工作業(yè)。在作業(yè)過程中,井下各單位要對作業(yè)點的通風情況、頂板情況、支護質(zhì)量等安全情況進行隨時檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時組織整改落實,不敷衍了事。各采區(qū)的跟班安全員,要對各采掘作業(yè)點班中生產(chǎn)情況進行全面跟蹤檢查,對查出的安全隱患認真記錄,并督促整改到位;地表各單位對當班的安全情況進行全面檢查。班組工作結(jié)束后,班組長及時召開班組會,對當班安全生產(chǎn)情況進行小結(jié)和講評,表揚好人好事,指出存在的問題和不足,明確下步目標和要求。班組設(shè)備、設(shè)施安全狀況檢查制度設(shè)備保養(yǎng)、檢查標準要做到“三好”、“四會”、“四項要求”:“三好”:管好設(shè)備——操作者應負責保管好自己使用的設(shè)備,未經(jīng)領(lǐng)導同意,不準他人操作使用;用好設(shè)備——嚴格貫徹設(shè)備操作規(guī)程。不超負荷使用設(shè)備,禁止野蠻操作;修好設(shè)備——操作者應配合維修人員修理設(shè)備,及時排除設(shè)備故障?!八臅保簳褂谩僮髡邞葘W習設(shè)備操作維護規(guī)程,熟悉設(shè)備性能、結(jié)構(gòu)、傳動、原理、弄懂加工工藝,正確使用設(shè)備。會維護——學習和執(zhí)行設(shè)備維護、潤滑規(guī)定,上班加油,下班清掃,經(jīng)常保持設(shè)備內(nèi)部清潔、完好。會檢查——了解自己所用設(shè)備的結(jié)構(gòu)性能及易損零件部位,熟悉日常檢查的項目、標準和方法,并能按照規(guī)定要求進行日常點檢。會排除故障——熟悉所使用的設(shè)備特點,懂得拆裝注意事項及鑒別設(shè)備正常與異?,F(xiàn)象,會做一般的調(diào)整和簡單故障的排除,自己不能解決的問題應及時報告,并協(xié)同維修人員進行排除?!八捻椧蟆保赫R——工具、工件、附件放置整齊、設(shè)備零件及安全防護裝置齊全,線路、管道完整。清潔——設(shè)備內(nèi)外清潔,各滑動面、絲桿、齒條無黑油污,無碰傷;各設(shè)備無“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象。潤滑——按時加油、換油、油質(zhì)符合要求。安全——實行定人、定機和交接班制度;熟悉設(shè)備結(jié)構(gòu)、遵守操作維護規(guī)程,合理使用,精心維護,檢測異狀,不出事故。設(shè)備操作者必須遵守操作規(guī)程操作。檢查設(shè)備技術(shù)狀況、附件、備品工具、資料、記錄、保養(yǎng)、操作、消耗、質(zhì)量等情況,并對設(shè)備使用人員進行技術(shù)考核。班組安全績效考核制度為確保全班組安全生產(chǎn)方針和目標的順利實現(xiàn),總結(jié)推廣安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗,激勵各級領(lǐng)導干部和員工奮發(fā)進取,自覺地搞好安全生產(chǎn)工作,持續(xù)改進安全績效,特制定本制度。安全績效是指基于安全生產(chǎn)方針和目標,控制和消除風險取得的可測量結(jié)果。本制度適用于本班組所有人員的考核??己嗣吭掳窗嘟M安全標準化考核實施細則進行。各班組可根據(jù)實際情況制定
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