新教師培養(yǎng)計劃(編輯修改稿)
2024-11-09 06:05 本頁面
【文章內容簡介】 真督促新教師備課、聽課、作業(yè)批改、輔導學生、課后反思等。（1）新教師備詳案，不得照抄照搬參考書，可以從網絡上多處下載整理為自己切實可行的教案，做到一課一案，包括作業(yè)評講課，教務處定時、不定時檢 查。（2）新教師每周至少聽課三節(jié)，其中1節(jié)必須是結對幫扶的教師的課，并寫好聽課筆記及收獲。（3）新教師寫教學反思。每單元教學后寫反思1篇，500字以上，期末總結反思1篇，2000字以上。（4）新教師寫工作日記或周記，記錄工作的成敗與收獲。（5）新教師每學期讀一本教育理論專著，并做好讀書筆記。教務處為新教師安排2次匯報課。落別鄉(xiāng)壩灣小學二0一四年九月第三篇：新教師培養(yǎng)計劃新教師培養(yǎng)計劃一、指導思想本學期，在“全心全意為師生的發(fā)展服務”的理念指導下，通過青年教師培養(yǎng)工程，建造一支師德高、業(yè)務精、理念新的青年教師隊伍，提高我校的綜合競爭力，為我校更好的發(fā)展奠定堅實的人才基礎。二、培養(yǎng)目標、熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育教學手段，勝任學校的教學工作。具備較強的教育管理能力，勝任班主任工作。具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任學校的各項工作。三、培養(yǎng)措施、建立“一對一”帶教關系（師徒結對）確定校骨干教師做為帶教教師，青年教師與帶教教師的關系要在雙方自愿、計劃交流的基礎上建立，并經學校批準進行聘任。具體要求:學科帶教教師（師傅）（1）帶教教師要耐心幫助被帶教教師樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標準、教材、并進行教法的具體帶教。（2）帶教教師要對教學常規(guī)進行帶教。包括A、教學計劃及每學期總結的書寫；B、備課及教案書寫（新教師的教案，帶教教師要審閱）；c、作業(yè)批閱及學生學習評價；D、課堂教學過程的帶教（說課、聽課—每學期兩節(jié)以上、評課、多媒體制作等）；E、習題選編及命題制卷；F、了解學情及教學輔導等。被帶教教師（徒弟）（1）在帶教教師指導下，要適應學科教學各項工作，掌握學校工作的一般規(guī)律，遵守學校規(guī)章制度，加強行為規(guī)范意識。（2）在帶教教師指導下，謙虛謹慎，勤奮努力學習，初步掌握教學常規(guī)和教學基本功，熟悉教學大綱和教材，懂得課堂設計，能夠調控課堂。（3）在帶教教師指導下，堅持多看、多想、多學、多問、多思，虛心向帶教教師求教，做到腦勤、手勤、腿勤，堅持每學期聽三節(jié)以上帶教教師的課，并做好記載及時總結反思。（4）被帶教教師上課前應寫出符合規(guī)范要求的詳細教案，都應
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