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正文內(nèi)容

中心小學(xué)新教師培養(yǎng)工作(編輯修改稿)

2024-10-25 05:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)熱情,為終身從事教育事業(yè)打下一個思想基礎(chǔ)。由于困難少,成功多。新教師的思想就更更充足,為他進(jìn)一步專研教學(xué)任務(wù),分析學(xué)生在今后的教育教學(xué)工作中建功立業(yè)加足了油,卯足了勁。第四,當(dāng)新教師第一次走向新教室,新講臺時,校長最后親自護(hù)送。在學(xué)生面前給新教師做放大性的介紹。給他們增添信心:為師生的友誼奠定基礎(chǔ),在學(xué)生心中樹立新教師的良好形象。四、對新教師加強(qiáng)校本培訓(xùn),開展“青藍(lán)”工程,結(jié)對子幫扶活動。教師專業(yè)化的成長有三個途徑:一是專業(yè)引領(lǐng),二是同伴互借鑒,三是自我學(xué)習(xí)和反思。為了使新教師正確盡快成長起來,學(xué)校要經(jīng)常讓他們走出去聽第一線教育專家教授,觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué),看名師課堂實(shí)錄,領(lǐng)略專家風(fēng)采,理解課改,轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教學(xué)技能。學(xué)校要有組織開展“青藍(lán)”工程,結(jié)對子幫扶活動,充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部優(yōu)秀教師作用,讓他們與青年教師結(jié)對,讓一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做指導(dǎo)教師,并將知道效果納入指導(dǎo)教師的年終考核,這樣在外因的促使和內(nèi)因的需求作用下,雙方就會主動協(xié)調(diào)配合,自動研究備課,相互聽課,一起解決問題。另外就是開展集體備課,在集體備課中分別說出自己的思路,方法和建議,總結(jié)形成定案,再通過上課,評課,找出優(yōu)缺點(diǎn),再彌補(bǔ),再上課。是新教師從中受益,在教學(xué)中少走彎路,更好更快的成長,有效的促進(jìn)了新教師的成長。同時,教師的自我學(xué)習(xí)和反思是自我成長的核心。所以學(xué)校要經(jīng)常引導(dǎo)新教師在平常的教育教學(xué)活動中,善于學(xué)習(xí)和思考,反省和解決教育教學(xué)中存在的問題。如果教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)加以思考,那么他們的發(fā)展將大受限制。反思也體現(xiàn)了教師的研究能力,表現(xiàn)在對自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思,善于從中發(fā)現(xiàn)問題,從而改進(jìn)自己的工作,并形成了自己的經(jīng)驗(yàn)。五、加強(qiáng)新教師基本功培訓(xùn),為課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新教師往往缺乏教學(xué)所必備的基本功,如“三字一畫一話”。二是如何說課和評課,因此,要使他們成為一名優(yōu)秀的教師,學(xué)校必須加強(qiáng)五項(xiàng)基本功的培訓(xùn)。首先是“三字一畫一話”培訓(xùn)(鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫和普通話)。學(xué)校在舉行教師校本培訓(xùn)師,專門開設(shè)“三字一畫一話”的培訓(xùn)課程,規(guī)定每日完成一定量的“三字一畫一話”的書寫任務(wù)。開展教師講話規(guī)定說普通話,經(jīng)常性舉行“三字一畫一話”競賽,在興趣和智能中提高上述字面能力。其次要進(jìn)行說課培訓(xùn),說課有利于提高教學(xué)活動的實(shí)教,有利于提高教師備課的質(zhì)量,有利于提高課堂教學(xué)的效率,有利于提高教師的自身素質(zhì),是衡量教師課前準(zhǔn)備質(zhì)量高低的主要標(biāo)準(zhǔn)。第三是對新教師進(jìn)行評課培訓(xùn)。因?yàn)樵u課有利于促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,調(diào)整課改新理念,有利于幫助和提高教師不斷進(jìn)行總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成教學(xué)風(fēng)格,從而提高教育教學(xué)水平。六、搭建展示平臺,讓新教師在激勵中跨越式發(fā)展?!耙粋€人不管他多么有能力如果沒有展示和別人肯定的機(jī)會,這種能力一定不存在,二是衰退在改沒有”反之,他會跨越式發(fā)展,乃至登峰造極。作為一名新教師,學(xué)校在培訓(xùn) 的基礎(chǔ)上,給他們創(chuàng)造機(jī)會。讓他們在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我價值,一是在校內(nèi)登上教研課、觀摩課、示范課的講臺上,上之前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要幫助他們做好課前準(zhǔn)備:從專研、教材、備課、課件準(zhǔn)備等模擬場景,在場景中演練,直到得心應(yīng)手,這樣不但熟悉了過程,更主要是學(xué)會了如何安排和把握過程,在過程中來找到自信,然后送他們在學(xué)生和其他教者面前表演自己,從而感受到成功的喜悅和自信。第二是推他們在大江大浪中鍛煉自己,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)爭取機(jī)會讓他們走出校門,與外地教師同臺競技,取長補(bǔ)短,與專家零距離接觸,讓他們自己感受到新思想,新理論,新方法的。第三是在學(xué)校其他活動中讓這些新教師唱主角,如各種重大節(jié)日的文體活動。一是聽他們的意見和建議,二是下任務(wù)要求他們寫方案,扮角色,從中感受
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