【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 32班共29名學(xué)生參考?？偡?218分，；及格人數(shù)23人。最高分101分，最低分25分，懸殊較大。從分?jǐn)?shù)度段來(lái)看，101分1人；90—99分7人；80—89分9人；72—79分6人；72分以下6人。總而言之，這次期中考試成績(jī)不算太好。下面我就各題具體答題情況作一詳細(xì)分析。第一部分語(yǔ)言積累與運(yùn)用。這部分難度不大，但答分情況并不樂(lè)觀。沒(méi)有答滿(mǎn)分的。平均分值不到15分，暴露出基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)。失分點(diǎn)主要集中在第4小題概括故事大意和第5小題課文內(nèi)容默寫(xiě)。其它題不同層次學(xué)生均有出錯(cuò)之處。第二部分閱讀理解。第一題詩(shī)歌鑒賞題，系小學(xué)學(xué)過(guò)內(nèi)容。但從鑒賞角度答題畢竟是第一次，有一定難度。很多學(xué)生不理解“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”中“春風(fēng)”的雙關(guān)意義。句子賞析也憑感覺(jué)答題，失分率較高。第二題文言文閱讀。學(xué)生剛剛學(xué)過(guò)，記憶猶新，是本次閱讀中答分最高的一題。第12小題“至于園無(wú)憾矣”說(shuō)明了什么？學(xué)生抓不住要點(diǎn)回答，失誤較高。第三題說(shuō)明文語(yǔ)段閱讀。14小題對(duì)中國(guó)歷史上發(fā)生的三個(gè)重大事件填空失分嚴(yán)重，說(shuō)明對(duì)課文內(nèi)容的不熟悉和歷史知識(shí)的欠缺。15小題是舉例說(shuō)明第（1）段文字主要的說(shuō)明方法及其表達(dá)效果。從答題情況看，學(xué)生僅僅寫(xiě)出說(shuō)明方法，沒(méi)有舉例；表達(dá)作用也沒(méi)去作答。這個(gè)題暴露出學(xué)生應(yīng)用說(shuō)明文知識(shí)的能力不足。117兩個(gè)小題主要考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，同樣答的不夠準(zhǔn)確。甚至可以說(shuō)答題不得要領(lǐng)。第四題課外語(yǔ)段《秘密花園》。這個(gè)題可是說(shuō)是本次閱讀中難度最大，失分率最多一個(gè)大題。除了22小題選詞填空稍微容易外，其余6個(gè)小題均難得分。18小題學(xué)生概述文章內(nèi)容不準(zhǔn)確。19小題學(xué)生填寫(xiě)情感變化的心理動(dòng)詞不正確。20小題考查略寫(xiě)、詳寫(xiě)文體知識(shí)，除語(yǔ)文素養(yǎng)好的個(gè)別學(xué)生答對(duì)外，其余學(xué)生根本不會(huì)做。21小題考查景物描寫(xiě)中以動(dòng)寫(xiě)靜的文字，得分率甚低。224兩個(gè)拓展訓(xùn)練題，得分更是慘不忍睹。第三部分作文。學(xué)生大多數(shù)選擇內(nèi)容熟悉而又難以出新出彩的《班級(jí)趣事》去寫(xiě)，只有極少數(shù)學(xué)生寫(xiě)介紹建筑物的說(shuō)明文。從閱卷情況來(lái)看，反倒是介紹建筑物的兩篇說(shuō)明文《格瑞克花園》給我留下非常深刻的影響?！栋嗉?jí)趣事》學(xué)生也采用了諸如擬小標(biāo)題、曲折入題、首尾呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑等技法，有些確實(shí)也寫(xiě)得精彩紛呈；但雷同者甚多。比如寫(xiě)音樂(lè)課玩擊鼓傳花游戲者有數(shù)十篇之多；課堂上捉老鼠者也不下五篇。書(shū)寫(xiě)不整潔，是本次作文失分的一個(gè)重要因素；其次是不注意寫(xiě)作要求，字?jǐn)?shù)不足，暴露真實(shí)信息的；再次是語(yǔ)言缺乏感染力，內(nèi)容平鋪直敘，主題不鮮明突出的；最后是選材詳略不當(dāng)，思維混亂不清的。諸如此類(lèi)的缺憾，希望能夠引起我們從教者的注意。三、今后教學(xué)啟示：重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。特別是漢字注音，書(shū)寫(xiě)；多音字在特定語(yǔ)境下的讀音；背誦課文和古詩(shī)詞名句的默寫(xiě)；模句仿寫(xiě)；以及重要的文學(xué)常識(shí)填空。提高學(xué)生閱讀感悟能力。在平素課堂教學(xué)中，第一，我們要把古詩(shī)詞鑒賞納入學(xué)習(xí)范疇，感受古典詩(shī)文的藝術(shù)魅力；重視文言文詩(shī)詞虛詞積累運(yùn)用，能準(zhǔn)確翻譯學(xué)過(guò)的課文和課外淺顯文言文；掌握一些常用的文言語(yǔ)法知識(shí)，能對(duì)名句內(nèi)容文章寫(xiě)法作簡(jiǎn)單評(píng)析。第二，我們要學(xué)習(xí)常用文體有關(guān)知識(shí)（記敘文、說(shuō)明文、議論文）；并且學(xué)會(huì)從詞語(yǔ)、句子、段落、修辭等角度分析文章，分析文章主題和寫(xiě)法，尋找行文的線索，體味作者的內(nèi)在情愫。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。一是寫(xiě)學(xué)生熟悉的生活。讓他們有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有情可抒，有感可表。二是多寫(xiě)多練。提倡學(xué)生寫(xiě)日記、周記，要求學(xué)生寫(xiě)小練筆，作文。三是舉辦各種各樣活動(dòng)。諸如文學(xué)沙龍，演講比賽，辯論賽。我們通過(guò)這些活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。四是讓學(xué)生參與作文評(píng)改。每學(xué)期至少兩次，以小組為單位修改作文，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手修改文章的好習(xí)慣?？傊覀円寣W(xué)生想寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)，樂(lè)寫(xiě)。讓寫(xiě)作陪伴學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。第三篇：八年級(jí)思想品德期中考試卷面分析八年級(jí)思想品德期中考試卷面分析這次期中考試，八年級(jí)的思想品德成績(jī)從分?jǐn)?shù)上來(lái)看，非常理想：八年級(jí)共58人，及格人數(shù)為57人，僅有131班趙艷一人為55分；90分以上者有9人，80—90分的有31人。其中進(jìn)步較明顯有張凱，張騰，李琴琴，邵林杰，李鑫（131）、宋敏，稍有退步的是邵維艷。就這次的試題來(lái)講，考這樣的分?jǐn)?shù)實(shí)屬正常。因?yàn)楸敬蔚目荚嚭芎?jiǎn)單，分?jǐn)?shù)非常容易就能拿到，大多數(shù)都是書(shū)上的原話，只要上課的時(shí)候注意標(biāo)注就能答對(duì)。雖然分?jǐn)?shù)理想，但是仔細(xì)分析，檢查學(xué)生的試卷，還是存在很多問(wèn)題。一、單項(xiàng)選擇題。這次的單項(xiàng)選擇題很容易答對(duì)，沒(méi)有令人迷惑的選項(xiàng)，涉及到的都是書(shū)中的內(nèi)容，所以有90%的學(xué)生得了滿(mǎn)分，但是，還有學(xué)生做錯(cuò)，比如：第16小題：“為了保護(hù)環(huán)境，青少年應(yīng)該？”其中有一種選項(xiàng)“參與環(huán)保執(zhí)法”，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，因?yàn)榉墒怯蓢?guó)家制定或認(rèn)可的，我們普通人沒(méi)有權(quán)力執(zhí)法，執(zhí)行法律需要國(guó)家機(jī)關(guān)的有關(guān)部門(mén)。所以那些做錯(cuò)的同學(xué)還是沒(méi)有深刻理解法律的特征。二、簡(jiǎn)答題。這道題分為兩個(gè)小題，第1小題得分情況不佳，學(xué)生還是沒(méi)有仔細(xì)斟酌題目的含義，不能抓住重心回答問(wèn)題。本題中著重考察個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，而大多數(shù)學(xué)生在答題中只涉及到了集體和個(gè)人的關(guān)系。第2小題，得分的人很多，但是滿(mǎn)分很少，這道題學(xué)生在分析的時(shí)候應(yīng)該層層遞進(jìn)，采取的措施應(yīng)該涉及我們學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)，并且要用書(shū)面語(yǔ)回答。而很多學(xué)生簡(jiǎn)答過(guò)于簡(jiǎn)略，例如：（1）朋友家請(qǐng)客，請(qǐng)你吃野生動(dòng)物。你會(huì)：——，有些學(xué)生就寫(xiě)了兩個(gè)字：“不吃”，這雖說(shuō)是簡(jiǎn)答題，但我們也要稍微闡述理由，可以答“拒絕邀請(qǐng)，并告訴他要保護(hù)動(dòng)物”。三、分析說(shuō)明題。這道題分為三個(gè)小題，前兩個(gè)小題，所有人都得了滿(mǎn)分，因?yàn)樵诳荚嚽拔覀冊(cè)鲞^(guò)類(lèi)似的題。而第3小題，只有極少數(shù)的人的浪漫分，像史瑩、馬俊慧、