【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、分類的思想等常用方法。三、抓好課堂教學(xué)上課要講求實(shí)效性現(xiàn)在，每周只有五節(jié)數(shù)學(xué)課，課越少，每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量越要有好的效果，首先，上課時(shí)教師要精講，在課堂上以訓(xùn)練為主。讓學(xué)生多動(dòng)腦，勤動(dòng)筆。有句話說得好：“數(shù)學(xué)，只有自己做出來了，才叫做真正會(huì)做了”。要想在有限的40分鐘內(nèi)達(dá)到練習(xí)目的，教師必須把握好上課前的20分鐘，因?yàn)檫@一時(shí)段是小學(xué)生注意力集中的最佳時(shí)機(jī)。要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)題要有一定的坡度，遵循由易到難的原則。同時(shí)練習(xí)要適量，確保學(xué)生能完成。練后，教師一定要批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋。讓學(xué)生動(dòng)手操作，啟發(fā)提問實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生形成問題的基礎(chǔ)和源泉。學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，可以從中受到一定的啟發(fā)而提出問題，比如在講：“角的初步認(rèn)識(shí)時(shí)”，課堂上組織學(xué)生用兩根硬紙條和一枚圖釘做成一個(gè)角的模型，并用手轉(zhuǎn)動(dòng)角的一條邊，這樣學(xué)生可以直觀地認(rèn)識(shí)和掌握銳角、直角、鈍角的概念，當(dāng)兩條邊重合時(shí)是什么角，等一些有意義的問題，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)角的知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。四、加強(qiáng)練習(xí)和鞏固找些適當(dāng)?shù)木毩?xí)題。我每教一個(gè)學(xué)期，都會(huì)準(zhǔn)備幾本參考書用來自己教學(xué)上的借鑒和參與，在這些書中找出一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，讓學(xué)生完成，通過多練一些基礎(chǔ)性的題目，積累下了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。拓寬學(xué)生的知識(shí)面。在課后時(shí)間，找些數(shù)學(xué)相關(guān)材料讓學(xué)生看，以增加學(xué)生的知識(shí)面，并通過現(xiàn)實(shí)生活生產(chǎn)中的應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的必要性。另外常找些開放性，新穎的題目給學(xué)生探索，這些題目不是所有的學(xué)生都能做好的，應(yīng)以多鼓勵(lì)為主，做得好就表揚(yáng)，做得不好的也沒有關(guān)系，慢慢來，培養(yǎng)興趣為主。作業(yè)做到面批、面改本班學(xué)生人數(shù)少，每次做完作業(yè)后，當(dāng)面批閱，遇到錯(cuò)題，及時(shí)講解，并舉一反三，讓學(xué)生真正掌握，會(huì)做，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化。做好單元過關(guān)每次單元測(cè)試后，要認(rèn)真分析試卷，找出做的好的方面及時(shí)表揚(yáng)；共同存在的問題精講多練，在以后的作業(yè)中多出這類題，讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)為止；少數(shù)存在的問題個(gè)別輔導(dǎo)，找出錯(cuò)誤原因，直到弄懂學(xué)會(huì)為止，爭(zhēng)取在下一次遇到這類題，不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，全部做對(duì)。五、做好差生轉(zhuǎn)化工作偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使各類學(xué)生都有不同適度的進(jìn)步與提高。愛好學(xué)生并不難，愛有問題的學(xué)生那才是真愛。因此，要舍得在后進(jìn)生上多做文章。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。從點(diǎn)滴入手，除了與其談心，有優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心以外，每天我都要抽出課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。如五年級(jí)的冀斌同學(xué)，頭腦靈活，就是懶，根據(jù)其特點(diǎn)，通過輔導(dǎo)在短短一年由原來的五十多分前進(jìn)到這次的89分。三年級(jí)的白飛燕同學(xué)，父母在外打工，家里只有爺爺、奶奶和弟弟，老人既要照顧小孩，又要忙地里，飛燕學(xué)習(xí)無人輔導(dǎo)，我剛接時(shí)數(shù)學(xué)考了30分，反應(yīng)遲鈍且不愛學(xué)，我對(duì)其單獨(dú)輔導(dǎo)，剛開始，講一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題，做對(duì)及時(shí)表揚(yáng)，慢慢地做對(duì)題越來越多，她就有了興趣，我就由易而難輔導(dǎo)，并讓優(yōu)等生幫助她，慢慢地這個(gè)學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，這次考試竟考了67分?；厥孜沂甑慕虒W(xué)工作，我覺得最重要的就是勤奮敬業(yè)，踏實(shí)工作，快樂學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，雖然取得了一些成績，但離一些優(yōu)秀教師還相差很遠(yuǎn)，我還要不斷努力，繼續(xù)提高，爭(zhēng)取在下次考試中取得更好的成績。以上只是我個(gè)人的一些做法，不對(duì)的地方還請(qǐng)各老師指正，謝謝！第五篇：數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料五篇【篇一】尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)。下面就將我在教學(xué)中的一些方法在這和大家共同探討。一、采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。人教版數(shù)學(xué)教材，每個(gè)單元都設(shè)置了很多的探究課題，目的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，力求形式新穎，寓教于樂。盡量減少機(jī)械的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如采用色彩鮮艷的教具，新穎的謎語，有趣的故事，迷人的游戲。盡可能讓學(xué)生感到新穎、新奇，具有新鮮感和吸引力。如，我在教負(fù)數(shù)時(shí)，首先取了個(gè)名字叫數(shù)不夠用了，同學(xué)們都好奇，數(shù)怎么不夠用了呢？通過疑問自然導(dǎo)入課題。學(xué)生的注意力很快被吸引到學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)興趣盎然，學(xué)習(xí)效果極佳。教學(xué)就是生活，生活中無處不包含數(shù)學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際應(yīng)密切聯(lián)系，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的重要，激發(fā)和培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，我在教方程應(yīng)用題時(shí)，我設(shè)計(jì)了學(xué)生熟悉的生活情境：今天我去李寧買衣服，正好趕上所有產(chǎn)品打8折，我想買一件198元的衣服，需要花多少錢？使同學(xué)們知道了標(biāo)價(jià)和售價(jià)是什么關(guān)系。我用學(xué)生熟悉的生活情境，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的有趣和實(shí)用，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生親切感和實(shí)用感。在教學(xué)中充分體會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法。方法即能力，掌握了方法就等于擁有一把打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，而這把金鑰匙不是靠授予，而是靠習(xí)得。教學(xué)中我和學(xué)生一起總結(jié)學(xué)習(xí)方法，體會(huì)數(shù)學(xué)思想。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)軸時(shí)，利用數(shù)軸來比較有理數(shù)的大小，充分讓學(xué)生體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想方法。在學(xué)習(xí)絕對(duì)值、線段和角時(shí)讓學(xué)生體會(huì)分類討論的思想方法。在整式的學(xué)習(xí)中，我們還學(xué)習(xí)了整體法、代入法、降次等等。一元一次方程這一章學(xué)生充分體會(huì)方程思想。解一元一次方程中的實(shí)際問題我們學(xué)習(xí)了直譯法，線段圖、列表法，學(xué)生利用這方法去解決一些問題就不容易出錯(cuò)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了學(xué)習(xí)難度，又激活了學(xué)生創(chuàng)新的思維火花。二、教學(xué)中必須加強(qiáng)訓(xùn)練。站在岸上永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉，以計(jì)算教學(xué)為例，計(jì)算是幫助人們解決問題的工具，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。每天讓學(xué)生練習(xí)810道的數(shù)學(xué)題，從一天來看，每天練習(xí)的題不算多，但持之以恒，聚沙成塔，就能發(fā)揮出很大的作用。三、教學(xué)中必須創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)求知欲望。在組織教學(xué)時(shí)，通過設(shè)置各種問題情境，創(chuàng)設(shè)各種具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，激起學(xué)生要弄懂和學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的欲望，比如，在方程中，經(jīng)常舉一些購物打折的實(shí)例、幾何中舉一些家里廚房的用具。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。在教學(xué)中設(shè)置一些懸念，創(chuàng)造一種特殊的情境，能激起思維的火花，促使思維的列車風(fēng)馳電掣地向前駛?cè)?，進(jìn)而把注意力和智慧集中到新知識(shí)的學(xué)習(xí)上來。四、開展適當(dāng)競(jìng)賽，提高學(xué)習(xí)熱情人都有表現(xiàn)自己的欲望，為了表現(xiàn)自己而信心十足，熱情飽滿，一心一意地投入學(xué)習(xí)中，適當(dāng)開展競(jìng)賽，可以極大地提高學(xué)習(xí)效率，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中組織了各種比賽，如“看誰算得又對(duì)又快”、“看誰的解法多”、“比比誰的方法更巧妙”。這些活動(dòng)的開展使學(xué)生激情亢奮，妙想倍出。競(jìng)賽活動(dòng)活躍了學(xué)習(xí)氣氛，減輕了學(xué)習(xí)壓力，多數(shù)學(xué)生在急于表現(xiàn)自我時(shí)不知不覺掌握了知識(shí)技能，達(dá)到了事半功倍的效果。五、拳不離手，戲不離口，練習(xí)是掌握和鞏固知識(shí)的必要途徑。要掌握和鞏固知識(shí)，必須靠練習(xí)，怎樣練習(xí)才更能有效呢？要做到了以下四點(diǎn)：練習(xí)要有目的性，明確這個(gè)題為什么要練，不要盲目練，以免加大學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完規(guī)定的題，這樣可以提高學(xué)生的做題速度，以免在今后的考試中吃虧。合理安排練習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。因材施教，讓每個(gè)學(xué)生練習(xí)對(duì)他來說恰到好處的題型題量，使他們?nèi)〉米约耗芰Ψ秶淖畲筮M(jìn)步?；緝?nèi)容經(jīng)常練，關(guān)鍵內(nèi)容和重難點(diǎn)要集中攻關(guān)，如每個(gè)同學(xué)得有一個(gè)數(shù)學(xué)筆記，把每天的重、難點(diǎn)和典型例題都記在上面，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉