教學(xué)設(shè)計(jì)3(編輯修改稿)
2024-11-09 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從景物描寫上分析：抓住“斜暉”“ 悠悠”。斜暉是夕陽，夕陽”意象 在詩歌中，關(guān)于“夕陽”的意象描寫馬致遠(yuǎn)的《秋思》里有“夕陽西下，斷腸人在天涯”。游子浪跡天涯，對(duì)家鄉(xiāng)的思念。（師點(diǎn)頭）生回答：李商隱有詩“夕陽無限好，只是近黃昏”，我們可以感受到詩人的悵惘失意。范仲淹的《蘇幕遮》里寫到“山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外”，也是表達(dá)思念之情的。悠悠，長(zhǎng)久，遙遠(yuǎn)；閑靜或憂傷的樣子，“ 前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》）（7）思念的人終究沒有回來。失望之余，怨恨的情緒也更加強(qiáng)烈。讓我們一起來賞析最后一句“腸斷白蘋洲”.A：你認(rèn)為白蘋洲會(huì)是個(gè)什么地方？（師補(bǔ)充：白蘋洲”原是長(zhǎng)著白蘋的水邊小洲，后人往往把白蘋洲作為送別地點(diǎn)的代詞。這里的白蘋洲，也暗指過去與心上人離別的地方，）B：理解“腸斷”：《世說新語》：“桓公入蜀，至三峽中，部伍中有得猿子者。其母緣岸哀號(hào)，行百余里不去，遂跳上船，至便即絕。破其腹中，腸皆寸寸斷。公聞之，怒，命黜其人。”后世用腸斷比喻心中極度悲傷?，F(xiàn)在白蘋花又開了，丈夫卻仍遠(yuǎn)在天涯？怎能不傷心欲絕呢？五、總結(jié)：溫庭筠的《望江南》，是一首言簡(jiǎn)意豐的閨怨詞，短短27字含蓄不盡地描摹出思婦的千般柔情，傾倒古今無數(shù)讀者。多么凄美的一首相思曲啊，讓我們配著這首《望江南》的曲子，再次齊讀一遍，背誦一遍。作業(yè)布臵：分析“過盡千帆皆不是”中“盡”的含義：一個(gè)“盡”字不僅把天色已晚,江面空無一船,空曠凄涼的意境描繪出來,而且把思婦獨(dú)倚望江樓時(shí)間之長(zhǎng),盼夫歸來癡心之深的心情表現(xiàn)出來。你還能說出用“腸斷”表現(xiàn)悲傷詩句嗎？夕陽西下，斷腸人在天涯馬致遠(yuǎn)《天凈沙。秋思》 行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲白居易《長(zhǎng)恨歌》 未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸韋莊《菩薩蠻》）第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)設(shè)計(jì)《教學(xué)設(shè)計(jì)新宣言》(1996)一文將教學(xué)設(shè)計(jì)界定為：“教學(xué)是一門科學(xué)，而教學(xué)設(shè)計(jì)是建立在教學(xué)科學(xué)這一堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上的技術(shù)，因而教學(xué)設(shè)計(jì)也可以被認(rèn)為是科學(xué)型的技術(shù)（sciencebased technology）。教學(xué)的目的是使學(xué)生獲得知識(shí)技能，教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是創(chuàng)設(shè)和開發(fā)促進(jìn)學(xué)生掌握這些知識(shí)技能的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境?！睘趺滥鹊日J(rèn)為：“教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略方案、試行解決方案、評(píng)價(jià)試行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)行修改的過程。”何克抗等認(rèn)為：“教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法，將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論的原理轉(zhuǎn)換成對(duì)教學(xué)目標(biāo)（或教學(xué)目的）、教學(xué)條件、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)??等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體計(jì)劃的系統(tǒng)化過程?！钡谒钠河⒄Z3教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 3 My friends教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)單詞: shoe, glasses, hair?能聽懂、會(huì)問答句：A boy or girl? Who is he? He has glasses and his shoes are 。教學(xué)重難點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說問答句。能根據(jù)名詞的單、復(fù)數(shù)變化選用合適的be動(dòng)詞。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、BLet′s talk的錄音。教學(xué)過程：一、熱身復(fù)習(xí)利用課件復(fù)習(xí)有關(guān)顏色單詞。讀上節(jié)內(nèi)容frendly,quiet,shoe,glasses,hair等。二、新課呈現(xiàn)教學(xué)句子A boy or girl?板書A boy or girl?猜一猜or的意思是 “或者”，表示二選一。教學(xué)問答句：Who is he∕she? ? ′re ：Who is he∕she?并板書。教學(xué)句子：He has glasses and his shoes are ，引導(dǎo)回答。并板書。教學(xué)BLet′s talk翻開課本，聽錄音，跟讀。指名讀。三、鞏固與拓展Let′s play游戲：描述好朋友特點(diǎn)。猜是誰。四、布置作業(yè)聽錄音，向家長(zhǎng)或老師介紹自己的朋友。五、板書：Unit 3 My friendsA boy or girl?Who is he?He has gla
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