【文章內(nèi)容簡介】 到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。在整個活動中，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個舒適地學習環(huán)境，使他們能保持濃厚的學習興趣和積極的學習態(tài)度，學會運用夸張的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。準備：爸爸的衣服一件，范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。過程：一、出課題。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進活動室)XX小朋友今天跟平時有什么不一樣？(衣服不是他的，很大)你穿的是誰的衣服？(爸爸)你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣？(很大、肥肥的)為什么？(爸爸的個子很高，爸爸身體胖胖的)二、講解示范。你們想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里沒有爸爸的衣服，我們來畫一件爸爸的大衣服。(示范畫爸爸的大衣服)我們來穿一穿爸爸的大衣服。(添畫上幼兒的頭、腳)三、幼兒作畫，老師巡回指導。提醒幼兒要把爸爸的衣服畫的大大的，顯示出爸爸高大的形象。四、結(jié)束。讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。課后反思：幼兒的學習是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對學習保持穩(wěn)定的興趣，所選教材必須新穎，毫無新奇的學習內(nèi)容會使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術(shù)活動—《好大的爸爸》感興趣，我反復地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來引起幼兒的學習興趣。我在活動一開始設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)，讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動室，讓幼兒觀察謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣?？吹街x沐陽這一滑稽的樣子，小朋友都很開心地笑了，學習的興趣一下子就調(diào)動起來，孩子們很好奇，很想知道謝沐陽為什么要穿上這件大毛衣到活動室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里，我對幼兒提出了這樣一個問題：“謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣？”孩子們能接著我的話題馬上回答：“衣服太大了?！薄笆挚床灰娏?。”“肚子也看不見了。”……“對，那沐陽你告訴小朋友你穿的是誰的衣服？”沐陽大聲地說：“是我爸爸的?！迸?，原來是爸爸的毛衣，孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里，幼兒通過觀察比較知道同爸爸相比，“爸爸個子很高，自己個子很矮”。在第二個環(huán)節(jié)里，我是這樣設(shè)計地，請小朋友畫一件爸爸的大毛衣，讓自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃，一個個都很快地描繪出這樣一副畫：爸爸的毛衣大大的，自己的頭會變得很小，手會藏起來看不見，衣服下面只能看見自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。在整個活動中，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個舒適地學習環(huán)境，使他們能保持濃厚的學習興趣和積極的學習態(tài)度，學會運用夸張的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。準備：爸爸的衣服一件，范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。過程：一、出課題。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進活動室)XX小朋友今天跟平時有什么不一樣？(衣服不是他的，很大)你穿的是誰的衣服？(爸爸)你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣？(很大、肥肥的)我爸爸教案8活動目標：在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣………。”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。（難點）進一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點）通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理?；顒訙蕚洌篜PT、各種動物圖片若干活動過程：一、師：我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日，是什么節(jié)？（父親節(jié)），說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎？二、今天宋老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看？（出示PPT）這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？（我爸爸）說的響亮一點，是的說的很自豪，為爸爸自豪。這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼—布朗把爸爸花子啊了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看三、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！誰能告訴我他的杯子里會是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看（PPT）提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（PPT）他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT）往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）在看看安東尼的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油?，F(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒?；顒臃此迹骸段野职帧愤@本書的作者是安東尼。布朗，故事內(nèi)容很簡單，以一個孩子的目光生動的表達了對爸爸的崇拜和贊美，表達了“我”和爸爸的愛，非常具有教育意義。在進行此次活動之前，我對幼兒進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子對爸爸的了解很少，大部分幼兒不知道爸爸的愛好與職業(yè)，為順利地開展活動，我讓幼兒回家對自己的爸爸進行一次“采訪”，了解爸爸的年齡、愛好、工作等。在活動中，我把幼兒對爸爸的喜愛放在了第一個環(huán)節(jié)，有了這一環(huán)節(jié)之后，孩子就比較容易理解故事了。我爸爸教案9活動目標：1．在觀察、想象、表演中，感受讀圖與讀文的快樂，享受閱讀的情趣。2．學會傾聽故事，初步感知講述故事的方式，并從中體會父子的親情之愛。3．在繪本中主動積累語言，豐富想象，豐滿情感?；顒訙蕚洌簳?、PPT活動過程：1． 書名導入，介紹自己的爸爸T：今天，老師要帶你大家一起去神奇的故事屋，那里有好多有意思的故事。請先仔細看看，說說你都看過其中的哪些故事？（PPT）T：看，這是我們今天要講的故事，是什么呀？（書名）T：這是英國大名鼎鼎的安東尼。布朗先生的爸爸，讓我們好好看看，這位爸爸是什么樣子的？T：布朗先生說這是我爸爸，他真的很棒！那你們能向大家介紹一下你爸爸嗎？2． 講故事，讀爸爸（1）勇敢的爸爸T：我們的爸爸也很棒。讓我們一起來看看布朗先生的爸爸到底有多棒。T：看，布朗家發(fā)生了一件什么事，他的爸爸是怎么辦的？T：這只野狼兇猛嗎？你是怎么知道的？（關(guān)注畫面細節(jié)）T：爸爸會對那只兇猛的野狼說什么？請你也來學著爸爸的樣子說說吧！T：真是個勇敢的爸爸，有危險的時候會保護自己的孩子。（2）有很多本領(lǐng)的爸爸（連續(xù)播放跳月亮、走鋼絲、摔跤、跑步）T：看，布朗先生的爸爸有哪些本領(lǐng)？T：你覺得他的爸爸是個怎樣的爸爸？用個好聽的詞夸夸他吧?。?）有趣的爸爸T：咦，這是誰呀？為什么把爸爸畫成了像馬的樣子？T：聽聽布朗先生是怎么說的：我爸爸吃得像馬一樣多。T：這是誰？猜猜布朗先生會怎么說？T：繼續(xù)看，爸爸還像什么？（出現(xiàn)兩幅圖）T：布朗先生說：我爸爸真的很棒！那你們的爸爸像什么動物呢？誰能像布朗先生那樣來說說你的爸爸。（連續(xù)播放，教師講述）T：我爸爸像房子一樣高大，有時他又很溫柔，就像我的泰迪熊一樣。他像貓頭鷹一樣聰明，不過，有時候也會做點傻事?！惫?，看看，爸爸作了什么傻事？你們覺得這個發(fā)型怎樣？T：布朗的爸爸真是個幽默有趣的爸爸。（4）爸爸的愛好（連續(xù)播放，教師講述）T：我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。他踢足球的技術(shù)一流，但他最喜歡干什么呀？（扮鬼臉）T：布朗的爸爸扮鬼臉逗布朗哈哈大笑，你們想扮鬼臉逗逗你的好朋友嗎？T：扮鬼臉總會讓人哈哈大笑，布朗先生和你們一樣喜歡扮鬼臉的爸爸，并把這幅圖選作了書的封面！3． 整體感知，體會愛意。T：剛才我們一頁一頁地看了這本圖畫書，發(fā)現(xiàn)布朗的爸爸很棒，可是他的本領(lǐng)真的有這么多嗎？那為什么布朗要這樣夸爸爸？T：因為布朗很愛爸爸，很崇拜爸爸，在布朗眼中爸爸真的很棒，知道嗎？布朗認為爸爸就像太陽一樣。請你來找找書中的太陽吧！T：讓我們帶著對爸爸的愛，一起輕輕讀一讀故事的結(jié)尾吧！T：回家后輕輕的把這句話告訴你的爸爸吧！我爸爸教案10目標：，感受布朗爸爸真的很棒。“像……一樣”。準備：：繪本《我爸爸》《爸爸去哪兒》《憂傷還是快樂》《再見警察》過程：一、引出我的爸爸：老師這有一首歌，我們一起來欣賞一下《爸爸去哪兒》～7，請幼兒介紹自己的爸爸。：有一個外國小朋友布朗，他也想向我們介紹他的爸爸，布朗爸爸是什么樣呢？我們一起來看看。二、分段欣賞繪本～11了解布朗爸爸有哪些本領(lǐng)。這就是布朗心中最帥的爸爸，他有很多本領(lǐng)！那你們的爸爸有哪些本領(lǐng)？可是，布朗爸爸還有一些像動物一樣特殊的本領(lǐng)。～18學說“像…一樣”句式。三、完整欣賞繪本這就是我爸爸,我爸爸真的很酷！他什么也不怕，連大灰狼都不怕。還會走鋼絲,而且不會掉下來。他敢跟巨人摔跤。在運動會的比賽中,輕輕松松地就跑了第一名。這就是我爸爸，他真的很酷!我爸爸像猩猩一樣強壯，像馬一樣吃得多，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣會跳舞。有時又像小熊一樣可愛，還很幽默呢。四、感受父子(女)間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感，感受爸爸對自己的愛師：咦？布朗爸爸在干什么?他為什么會扮鬼臉呢?師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?～24，遷移幼兒的生活經(jīng)驗，萌發(fā)愛自己爸爸的情感師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對自己爸爸說嗎?師：今天回家時請你們大聲地說出你想對爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你!我爸爸教案11一、活動目標：，理解作品所表達的內(nèi)容。，能用簡短的語言描述畫面。，萌發(fā)愛爸爸的情感。二、活動準備：多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆三、活動過程：（一）幫助幼兒理解故事。放繪本封面，”今天老師給你們講一個爸爸，看到爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個人？“幼兒猜想，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法?！苯裉旃适碌拿志褪恰段野职帧??！八降资窃鯓拥囊粋€爸爸呢？讓我們一起來看看吧?！奔ぐl(fā)觀看的興趣。邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名?！斑@是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名?！碧釂枺骸肮适轮械陌职肿吡四男┯赂业氖虑?？”（描述圖片內(nèi)容）“你認為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）教師總結(jié)：我爸爸很勇敢?！跋旅鏁惺裁词掳l(fā)生呢？我們接著看吧?！保ㄟ^渡）2）繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內(nèi)容，到河馬頁停教師講一張圖片內(nèi)容，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！”提問：“故事中說爸爸像什么”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）“說明我爸爸怎么樣？”（理解爸爸的特點）教師總結(jié)：我爸爸很能干，做什么事都做得特別好3）繼續(xù)放課件到掃把頁?！拔野职窒穹孔右粯痈叽螅袝r又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事?！碧釂枺何野职钟惺裁刺攸c？教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候，也會搞笑。4）繼續(xù)放課件，到踢球頁停，提問：“爸爸都會做什么”（描述圖片）“請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)？”（調(diào)動幼兒經(jīng)驗說一說自己的爸爸），提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺？”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。（二）重點頁回放，讓幼兒充分體會人物特點。放太陽頁，“小朋友仔細看畫面上除了爸爸，還有什么？”（太陽）“為什么要畫上太陽”（爸爸的愛像太陽一樣溫暖）總結(jié)提問：爸爸是一個什么樣的人。原來，爸爸也愛我，永遠愛我。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也