【文章內(nèi)容簡介】 一些大學畢業(yè)生一心只想留在大城市掙錢多、待遇好的單位或者到合資企業(yè)、外企或沿海發(fā)達地區(qū)，為了功利不惜拋棄自己的專業(yè)和興趣，但心理上難免會感到困惑。況且，越是大城市、大機關(guān)或沿海發(fā)達地區(qū)人才就越密集、競爭也越激烈，離開自己的專業(yè)優(yōu)勢去競爭使大學畢業(yè)生容易遭受挫折。四是“鐵飯碗”情結(jié)。一些大學生受傳統(tǒng)觀念影響固守著一次擇業(yè)定終身的思維模式，希望一次擇業(yè)就能搶占到生活的制高點，一勞永逸。其實在現(xiàn)代社會中，每個人都有多次擇業(yè)的機心理準備，良好的心理準備是一種平衡器，它可以使我們心理平衡并迅速地幫你找回重心，可以使我們坦然地面對各種擇業(yè)機會并能充分地發(fā)揮自己的聰明才智和能力。達到猝然臨之而不懼，無故加之而不驚的境界?？梢哉f作為即將畢業(yè)的大學生，我們的心理準備是走向成功的奠基石。面對嚴峻的就業(yè)形勢，作為我們最重要的心理準備是什么呢？就是要有健康的心理準備，增強自信、敢于競爭。一增強自信，自信是對自己的實力有充分的估計和堅定的信心。增強自信是擇業(yè)成功的重要因素，也是大學畢業(yè)生重要的心理素質(zhì)。常言道“天生我材必有用”就是講的自信問題。對任何人來說只有相信“我一定行”相信自己的實力、相信自己的水平、相信自己能干一番事業(yè)，才會熱情地、努力地投身到事業(yè)中去。一個大學畢業(yè)生只有堅信有實力能勝任某項工作，才能表現(xiàn)出堅定的態(tài)度和從容不迫的風度，才能贏得用人單位的賞識和信任。而缺乏自信或自信心不足的人則常表現(xiàn)出過分自責，常常因為一點小的挫折而過分自卑，或盲目羨慕別人；忽略自己的長處拿自己的短處比別人的長處，自暴自棄，或自尊心太強，置身陌生人之中不知所措。這些都不利于自我推薦。在心理上增強自信，對求職謀業(yè)的畢業(yè)生是十分重要的。而信心和自負、狂妄是有原則區(qū)別的，這區(qū)別就在于是否正確地估量自己、是否正確地認識現(xiàn)實、是否正確地認識和估量環(huán)境以及所遇到的困難。如果盲目自大，無扎實的根基則會陷入心理的誤區(qū)，遠離成功的彼岸。因此，樹立信心、增強自我意識、必須正確地、全面地、客觀地評價自己，學會正確地看待自己的弱點和不足。也要學會正確地總結(jié)和認識成功或失敗的原因。當然信心不是萬能的。絕不會因為相信自己困難就會少幾分。但是信心將會幫助我們藐視困難以最旺盛、最活躍的精神狀態(tài)去克服困難，以足夠的忍耐力面對挫折，以足夠的勇氣迎接挑戰(zhàn)而這是求職者成功的重要精神支柱。二敢于競爭“物競天擇適者生存”是生物界生存和發(fā)展的普遍法則。在社會生活中“優(yōu)勝劣汰”已逐漸成為歷史發(fā)展的主要趨勢。畢業(yè)生就業(yè)制度的改革為畢業(yè)生提高了公開、平等參與競爭的環(huán)境和機會。對于即將畢業(yè)或已經(jīng)畢業(yè)正在謀職的大學生來說，必須強化自身的競爭意識、崇尚競爭、敢于競爭，就是在優(yōu)勝劣汰這一自然法則面前各種事物對生存權(quán)利和發(fā)展優(yōu)勢的爭奪。競爭必然給人造成巨大壓力，任何置身于競爭環(huán)境的人總要爭取優(yōu)勝，避免淘汰。正是由此產(chǎn)生的危機感推動人們永遠進取不敢怠惰。這種競爭可以發(fā)揚人們的自強、自立、自主的精神調(diào)動人的內(nèi)在潛力，增強工作和社會活動的能力。魯迅先生有一句話很切合大學畢業(yè)生的實際他說“我們目下的當務(wù)之急是，一要生存二要溫飽三要發(fā)展?！比欢@三者都與競爭有關(guān)。所以，對畢業(yè)生和廣大求職者來說競爭又是推動他們積極進行職業(yè)準備、求職擇業(yè)和自覺提高職業(yè)素質(zhì)的重要動力。只有通過競爭“方顯英雄本色”。第三篇：當代大學生就業(yè)問題調(diào)查報告策劃書當代大學生就業(yè)問題調(diào)差報告策劃書實踐背景：為響應(yīng)我院大學生進入社會實踐，增強動手能力的號召，我于2011年寒假時期參與社會實踐。實踐目的：人這一生中，學校不可能是永遠的學校。真正永遠的學校只有一個，那就是社會。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門，通過走向社會，積極地去了解社會，并投身社會的良好形式可以促使我們投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習，擁有培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；同時還可以提升我們修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。實踐主體：時間地點：人才市場及周圍各種大小公司企業(yè)的招聘會時間時間：2011年1月下旬實踐步驟：“有經(jīng)驗者有先”的現(xiàn)實狀況和給準就業(yè)者帶來的種種尷尬與無奈。，走到招聘會現(xiàn)場去。親身感受此情此景。接觸招聘主管、大學生及他們的家人、企業(yè)前輩等相關(guān)人員。，找出調(diào)查的不足之處，更銘記調(diào)查結(jié)果和有效信息，作為自己將來就業(yè)的參考，助我一臂之力。當代大學生就業(yè)問題調(diào)差報告總結(jié)背景：為響應(yīng)我院大學生進入社會實踐，增強動手能力的號召，我于2011年寒假時期參與社會實踐。內(nèi)容：我在酷寒中迎來了作為大學生的第一個寒假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣寒冷，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了太原市人才市場，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實踐的這幾天內(nèi)，我接觸了不同階層各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半