【文章內(nèi)容簡介】 以前，人們過的是怎樣的生活？（引導(dǎo)學(xué)生交流課前所收集到的資料。）生：1949年10月1日以前，人們過的是被欺壓的日子。師：被誰欺壓？ 生：被帝國主義。生：1949年10月1日以前，人們吃不飽，穿不暖。師：（出示課件，激情講解）同學(xué)們，中國人不會忘記，在中國近代史上，曾有一個百年的噩夢。那是中華民族受盡屈辱的一段歷史。看，這是圓明園的大火，這大火燒了三天三夜，這大火把一座舉世聞名的皇家園林變成了殘?jiān)珨啾?，這大火燒痛了每一個中國人的心。這是南京大屠殺，三十萬同胞的生命啊，從嗷嗷待哺的嬰兒到年近古稀的老人，無一幸免，歷史名城南京成為一座空城。這是魯迅筆下被封建勢力和封建禮教害死的祥林嫂，她是千千萬萬舊中國婦女的縮影；這是在工頭監(jiān)視下的紗廠女工；舊中國的人們深受帝國主義、封建主義、資本主義三座大山的壓迫，生活在水深火熱之中，食不飽腹，衣不暖身，真可謂暗無天日，民不聊生，舊中國成了一座人間地獄。危難之際，是毛主席領(lǐng)導(dǎo)全中國人民奮起反抗，終于迎來了勝利的喜悅，迎來了這開國大典?。ㄍㄟ^圖片、語言的調(diào)動，讓學(xué)生深切感悟舊社會人民過著牛馬不如的生活，理解舉行開國大典的意義，為下文做好了鋪墊。）這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)開國大典，就讓我們走進(jìn)這一天，去看一看當(dāng)時的情景，感受一下那激動人心的盛況吧！帶著這樣的理解，齊讀課題。二、初讀感知1．今天就讓我們一起回到62年前，一起走進(jìn)開國大典。請你把書本翻到139頁，借助閱讀提示的要求大聲地讀一讀這篇課文。師：同學(xué)們讀的很認(rèn)真，這篇課文比較長，我把詞語請了出來，你會讀嗎？請小老師來領(lǐng)讀。詞語：(誕生 協(xié)商 瞻仰 檢閱 率領(lǐng) 排山倒海 吹拂)“檐”指屋頂向旁伸出的邊沿部分。例如：房檐、廊檐等。課文中指天安門的“城樓檐下”，均與建筑物是木料有關(guān)，所以“檐”字左半部是“木”?！罢啊蓖盎蛲峡吹囊馑?。課文中指三十萬人一齊瞻仰徐徐上升的五星紅旗。“瞻”字左半部是“目”。“擎”上下結(jié)構(gòu)，注意下面是“手”?！皾伞弊⒁庥野氩俊啊钡南旅媸恰啊保皇恰柏S”。開國大典：開，創(chuàng)建；典：典禮。創(chuàng)建國家的重大典禮。典禮：鄭重舉行的儀式，如，開學(xué)典禮，開業(yè)典禮。城防部隊(duì)：守衛(wèi)城市的軍隊(duì)。觀禮臺：被邀請參觀典禮的看臺。擎：舉。五更天：大約早晨四五點(diǎn)鐘。就位：到自己應(yīng)到的位置上。迎風(fēng)招展：本課指的是紅旗迎著風(fēng)翻動。匯集：會合，聚集。排山倒海：排，推開。把高山推開，把大海翻過來。形容力量強(qiáng)、聲勢大。肅立：恭敬，莊嚴(yán)地站著。瞻仰：恭敬地看。自由讀，理清文章的脈絡(luò)。.思考：課文寫了幾個場面？都是哪幾個場面？課文先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。板書：會前、典禮、閱兵式、群眾游行 課文是按什么順序?qū)懙模靠梢苑謳撞糠?？（時間順序）根據(jù)黑板上的提示劃分段落。（板書：1——4 5——10 11——13 14——15）分段時，文中有些句子已經(jīng)幫我們起到了提示作用，你找到了嗎？（指名說）（二）細(xì)品重點(diǎn)文段學(xué)習(xí)課文第一部分。自讀第一自然段，完成填空：開國大典于________年________月________日在首都舉行，參加典禮的成員有________________________________________，有________________________________________，還有___________________________________________，估計(jì)總數(shù)________。會場在________________________。主席臺設(shè)在________________。課文是怎樣介紹會場和主席臺的呢？男女生分別讀第二、三自然段。（師在黑板上畫“T”字形。學(xué)生在它周圍寫出各地點(diǎn)。）典禮要在下午三點(diǎn)鐘開始，但是，早上六點(diǎn)鐘就有群眾隊(duì)伍入場，這又說明了什么呢？默讀第四自然段，思考：哪些詞句反映了人們來得很早？這又說明了什么？哪些詞句反應(yīng)人們的心情？ 補(bǔ)充：（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（走向）會場。直奔可以換成走向嗎？直奔說明什么？小組交流：（早已匯集、老遠(yuǎn)的、清早、五更天摸黑等都說明人們都想早點(diǎn)趕到會場。早點(diǎn)看到大典的盛況。也說明心情很興奮。）相機(jī)學(xué)習(xí)新詞：匯集，擎著，提著，給它們找近義詞。為什么用它們？播放紀(jì)燈，你準(zhǔn)備用怎樣的語言來描述呢？課文中又是怎樣寫的呢？出示句子：“成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪?！保êＱ笾傅氖鞘裁?波浪指得是什么？運(yùn)用了怎樣的手法？體現(xiàn)了（）小結(jié)：學(xué)到這里，我們了解了哪些情況？齊讀第一段，讀出當(dāng)時人們激動、興奮之情。第二課時（一）導(dǎo)入（二）重點(diǎn)品讀第510段同學(xué)們通過瀏覽課文，對開國大典有了一個整體的了解，課文就是按照開國大典進(jìn)行的順序記敘了這4個盛大隆重的場面?？墒且胝嬲刈哌M(jìn)開國大典，就必須走進(jìn)1949年10月1日的天安門廣場，走進(jìn)這一個個盛大隆重的場面之中，走進(jìn)參加典禮的人群之中。現(xiàn)在請大家用心默讀課文的5—10自然段，請大家細(xì)細(xì)地認(rèn)真地讀，并思考兩個問題① 典禮的這部分，又可以分為幾個環(huán)節(jié)？典禮開始——奏國歌——宣布成立——升旗儀式——鳴放禮炮——宣讀公告 用上“先再接著”等關(guān)聯(lián)詞語，簡要敘述開國大典的典禮過程。②下午三點(diǎn)整，典禮終于開始，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，這掌聲是送給誰的？ 生：毛主席。師：是呀，毛主席領(lǐng)導(dǎo)人們過上了幸福的生活，人們怎不興奮、激動呢？這種心情無以言表，只能通過掌聲、歡呼表達(dá)。在第510段中，請同學(xué)們用心默讀課文5——10自然段，找一找描寫人民群眾掌聲、歡呼的句子。說一說，你從中感受到什么？邊讀邊圈點(diǎn)邊批注。（一）首先是第5自然段，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。如果只請你讀寫群眾反應(yīng)的句子怎么讀？ 生：三十萬人的目光一齊投向主席臺。師：還有嗎？ 生：會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。師：我聽到了掌聲，還看到了目光。從這“一齊”中，你讀出了什么？ 生：喜悅。生：三十萬人都很喜愛自己的領(lǐng)袖。師：換一個詞：熱愛。三十萬人動作一樣，有人指揮嗎？ 生：沒有。師：這就叫“不約—— 生：而同”。師：正因?yàn)檫@30萬人擁有著不約而同的情感，才會有這不約而同的掌聲和目光呀！把你感受到的通過朗讀表現(xiàn)出來，誰來讀第五自然段？（指名讀）師：想讀的同學(xué)一齊讀?。ㄉR讀）(二)師：誰接著讀描寫群眾反應(yīng)的句子？生：第七段：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來