20xx開國大典第二課時教學設計(編輯修改稿)
2024-09-23 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 攝影機捕捉開國大典一些精彩場面，選好你要抓拍的鏡頭，并說說為什么要選拍這些鏡頭。這樣激情導課，學生興趣盎然，注意力高度集中，個個躍躍欲試，積極參與。 二、自讀感知 新的課程標準要求我們要改變學生的學習方式。通過自主、探究、合作，讓學生在學習中自己發(fā)現(xiàn)問 題，解決問題，小組合作， 3 探究解決問題的方法。在這個環(huán)節(jié)中，要讓學生邊讀邊想，邊選擇感興趣的鏡頭，畫一畫，讀一讀來體會。圍繞重點句子中的重點詞語，在小組內(nèi)交流，疑難的共同探究，體會字里行間所表達的感情。 三、品讀悟性 新課程標準指出：閱讀是個性化的行為，不應以教師講解、分析代替學生的閱讀實踐。在教學這一環(huán)節(jié)時，教師要讓學生根據(jù)自己選拍的場景反復感情朗讀，暢所欲語。教師可抓住重點詞句相機
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