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正文內(nèi)容

怎樣做一個好媽媽(編輯修改稿)

2024-11-09 04:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學過程逐漸成為師生交流,共同發(fā)展的互動過程。第三,好老師還應該有一個良好健康的心態(tài)。勇于接受來自各方的批評和建議,并且能夠承認自己的錯誤,及時改正。工作時以公平的眼光看待每一個學生,不體罰或者變相體罰學生,始終以一顆寬容的心去面對一切。要一直保持良好的心態(tài),只有這樣,我們才會讓自己成為更優(yōu)秀的老師,才會讓更多學生和家長接受我們。即使現(xiàn)在社會上存在很多對于老師的負面消息,但我們要一直保持積極向上的心態(tài),用自己的行動去證明,去改變?nèi)藗兊目捶?。做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標,只有腳踏實地,從小事做起,從眼前做起,堅持不懈,不斷反思,不斷改進,才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。第四篇:教你如何做一個好媽媽[定稿]教育你如何做一個好媽媽孩子的素質(zhì)源于家長。家長朝夕與孩子相處,言行舉止無時無刻不在影響著孩子。俗話說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞?!闭f的就是遺傳和后天的言傳身教。因此,在與其他人相處的時候,應有意識地控制自己容易激動的情緒;在與孩子相處的時候,也盡量不讓自己過于激動。因為這些,都會影響到孩子的說話語氣。自己制造了垃圾,從不會隨手扔在路上。遇到自己喜歡吃的飯菜,我們要求孩子必須要和我們一起分享,而不是吃獨食。打擾了人家,或別人幫忙了,要說聲謝謝??凡是我們能注意到的事情,都盡量自己帶頭做好。孩子的眼睛是明亮的!如果我們對她的要求自己都不能做到,沒過幾天,她鐵定跟我們一樣。家長難啊,時刻都得在心里按一個警鐘,就怕一不小心誤了孩子。陪著孩子,學會玩耍 孩子的童年不能沒有玩樂。可身處城市里的孩子因為獨生子、因為套房、因為父母工作等原因,無法和鄉(xiāng)野的孩子一樣,自由地享受著兒時的快樂。玩是最好的老師,它能帶領(lǐng)著孩子走進自然,親近自然;它能讓孩子在玩中慢慢熟悉世界的規(guī)則,以一個兒童的視野親近這個社會;它能教會孩子如何和同伴友好相處,共同分享生活的點滴快樂??我們經(jīng)常帶孩子出去玩,山里,水邊,或約她的朋友,或一家三口,在與同伴玩耍的過程中,孩子慢慢地成長著,她不再亂發(fā)脾氣,不再獨自一人亂生氣,她變得更加地合群,也更加地快樂。孩子需要這樣的鍛煉過程!這個社會需要的溝通能力、合作能力,個人需要的審美情趣、興趣愛好等,都能在玩中慢慢積累。為了帶孩子出去玩,我們放棄了很多屬于自己的時間。不把“學習苦累”掛在嘴邊 時下不少家長總說孩子學習辛苦,做了一點作業(yè),就說孩子苦,讀了一點書,也說孩子苦,更不用說放學回家了。其實,真正喜歡做一件事是不會覺得苦的。如果家長總是把這“苦”字掛在嘴邊,久而久之,必然會成為孩子的潛意識。到了初中,這種潛意識會突然凸顯出來。我從不認為學習苦。少年求學時代,做出一道難題,背下一篇文言文,看了一本課外書,知道一些生活賞識,心中便溢滿了小小的得意。如若此時有人給予我一些肯定,那份快樂便變得如天一般廣闊。因此,我常常在孩子獨立思考之后,肯定孩子的思考價值;在孩子告訴我一些生活小竅門時,欣喜地抱住孩子??我要讓孩子明白并牢記:學習是一件非常快樂的事,無論學到哪方面的知識,都會成為她的本領(lǐng)。有時,家長的溺愛會成為孩子前進的絆腳石,為何不學著放下一顆關(guān)懷備至的愛心,讓孩子更健康、更快樂地成長呢? 學會把事情放手交給孩子 孩子的能力不是在家長呵護的手掌上形成的。我們有時需要閉上如影相隨的眼睛,放下效率優(yōu)先麻煩不要的思想,給孩子一個鍛煉的空間。我家孩子七周歲未到,卻能幫我做很多家務。幾天前,因我手劃傷,孩子心疼得不得了,直問我:“媽媽,有什么忙需要我?guī)偷膯幔俊蔽艺f了一個“不”字后馬上后悔了,我看到孩子黯淡的眼神和頹喪的心情。她憤憤地說:“那我以后什么忙都不幫你了!”這時,我趕緊糾正:“不是這樣,媽媽擔心你累著。”孩子這才開心起來,又積極地要幫我忙了。那天中午,孩子獨自一人,洗干凈了碗筷,刷干凈了鐵鍋,抹干凈了飯桌。當她揚起驕傲的小臉蛋時,我的心被滿滿的幸福填滿了!所以,當我聽到有些家長說:“我的孩子什么事情都不干??我只要求他認真讀書??他怎么這么不爭氣??”每每聽到這些話,我總是替那個孩子心疼,當初,他肯定也跟我家孩子一樣,充滿期待地想要做家里的小主人,想要以自己的雙手贏得父母的贊許,享受勞動的喜悅與成就。可惜,他的父母剝奪了他勞動的權(quán)利和最初的成就感,使他變得極為懶惰,而這種惰性慢慢地滲透進他的學習、工作上,最終使他成為一個惰性很強的少年。批評和表揚并重,懲罰和鼓勵并存 我們也不是一開始就鼓勵孩子的。剛開始教育孩子的時候,我特著急,很容易把事情夸大,加上其他因素,結(jié)果導致孩子在很多方面對自己的評價偏低。意識到這點之后,我開始注意鼓勵孩子,放大她的優(yōu)點,縮小她的缺點。不過孩子畢竟是孩子,她在很多方面都處于發(fā)展階段,必然會出現(xiàn)諸多問題。而有
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