【總結(jié)】春望作者杜甫字子美號(hào)少陵野老朝代唐評(píng)價(jià)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,被尊稱(chēng)為“詩(shī)圣”作品風(fēng)格以古體詩(shī)、律詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng),風(fēng)格多樣,以沉郁頓挫為主;詩(shī)作真實(shí)、深刻地反映了唐王朝由盛而衰的變化過(guò)程,被稱(chēng)為“詩(shī)史”代表作品《兵車(chē)行》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》及“三吏”(《新安吏》《石壕吏》
2025-06-19 12:14
【總結(jié)】21.詩(shī)詞五首◆走近作者白居易(772—846),字樂(lè)天,號(hào)香山居士,唐代著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,著有《白氏長(zhǎng)慶集》。杜牧(803—852),字牧之,唐代杰出詩(shī)人、散文家,著有《樊川詩(shī)集》和《樊川文集》。他的詩(shī)在晚唐成就頗高。世以杜甫為“老杜”,以杜牧為“小杜”。文天祥(1
2024-11-17 02:23
【總結(jié)】17詩(shī)詞五首導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫題解茅屋為秋風(fēng)所破歌為:被歌:詩(shī)的體例意思是茅屋被秋風(fēng)所破壞。★歌行,古代詩(shī)歌的一種。漢魏以下的樂(lè)府詩(shī),題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱(chēng)不同,其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”
2024-11-17 02:25
【總結(jié)】21詩(shī)詞五首詩(shī)歌常常用最精練的語(yǔ)言來(lái)展示世界的萬(wàn)千氣象。導(dǎo)入新課走進(jìn)詩(shī)歌優(yōu)美的意境,來(lái)品味我國(guó)古代詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。?知識(shí)與能力目標(biāo):體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。?過(guò)程與方法目標(biāo):了解我國(guó)古代詩(shī)歌在體裁上形式上的特點(diǎn)。?情感
2024-11-17 10:19
【總結(jié)】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)茅屋為秋風(fēng)所破歌詩(shī)詞五首過(guò)故人莊游山西村漁家傲浣溪沙——常樂(lè)鎮(zhèn)中廖棟正音、釋詞怒號(hào)():掛罥():塘坳():忍:對(duì)面:呼不得:倚():
【總結(jié)】12唐詩(shī)五首練習(xí)(一)渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外,來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。1.此詩(shī)是詩(shī)人出蜀至荊門(mén)時(shí)所作,首聯(lián)____________,頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)景,尾聯(lián)抒情,含蓄地抒發(fā)了______________之情。2.詩(shī)句“山隨平野盡,江入大荒流”給我
2024-11-29 07:05
【總結(jié)】14白楊禮贊知識(shí)與技能1.理解白楊樹(shù)的象征意義,分析描寫(xiě)黃土高原以及結(jié)尾與楠木對(duì)比的作用。2.體會(huì)排比、反問(wèn)修辭手法的表達(dá)效果,感受作者所抒發(fā)的思想感情。過(guò)程與方法1.在整體感知的基礎(chǔ)上,找出富有感情的語(yǔ)句,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,體味其中蘊(yùn)含的情感,賞析關(guān)鍵語(yǔ)句。2.通過(guò)梳理文章抒情線索,感知白楊
2024-12-09 02:25
【總結(jié)】12唐詩(shī)五首知識(shí)與技能,有感情地朗讀和背誦課文。2.掌握古詩(shī)的主要內(nèi)容,理解詩(shī)意,把握感情。3.品味詩(shī)歌語(yǔ)言,了解詩(shī)的藝術(shù)特色。過(guò)程與方法。2.通過(guò)設(shè)疑、點(diǎn)撥、討論、寫(xiě)作等方式理解詩(shī)意,體會(huì)詩(shī)人情感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。第
2024-12-08 19:21
【總結(jié)】24春望練習(xí)題一、默寫(xiě)二、練習(xí)1、詩(shī)歌反映的是唐代有名的歷史事件。“城春草木深”的“城”指當(dāng)時(shí)的城。2、詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“”字中,詩(shī)人的視野由遠(yuǎn)及近,由大到小,由到。3、本詩(shī)首聯(lián)
2024-12-03 05:39
【總結(jié)】第一篇:2017-2018語(yǔ)文八年級(jí)第6單元-24詩(shī)詞五首 24《詩(shī)詞五首》習(xí)題精選 。 (1)問(wèn)君何能爾(2)渾欲不勝簪..(3)黑云壓城城欲摧(4)折戟沉沙鐵未銷(xiāo)..(5)殷勤問(wèn)我歸何處.....
2024-10-28 22:57
【總結(jié)】24詩(shī)詞五首,體會(huì)情感,背誦詩(shī)篇。,了解詩(shī)的藝術(shù)特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)飲酒(其五)【陶淵明】字元亮,又名潛,私謚“靖節(jié)”,世稱(chēng)靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑人,東晉詩(shī)人、辭賦家。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人,被稱(chēng)為“古今隱逸詩(shī)人之宗”,有《陶淵明集》。走近作者陶淵明現(xiàn)存的作品,大都寫(xiě)于歸隱之后,有詩(shī)一百六十多首,辭賦散
2025-06-21 05:09
【總結(jié)】12唐詩(shī)五首野望王績(jī)?引入?秋天傍晚時(shí)分,詩(shī)人遙望山野,看到一派秋意頗濃的山野景色,看到放牧和打獵的人各自隨愿而歸,不禁懷念起古代采薇而食的隱士。全詩(shī)于蕭瑟恬靜的景色描寫(xiě)中流露出孤獨(dú)抑郁的心情。野望王績(jī)朗讀背頌讀音:東皋(gāo)薄暮望,徙倚(
2024-11-30 14:30
【總結(jié)】18蘇州園林知識(shí)與能力整體感知課文,梳理文章的寫(xiě)作思路,弄清作者介紹園林的條理和順序,培養(yǎng)學(xué)生按事物本身規(guī)律組織材料,有條理地說(shuō)明事物的能力。過(guò)程與方法把握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法,培養(yǎng)說(shuō)明文的閱讀能力,初步學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)直觀形象的畫(huà)面和準(zhǔn)確、生動(dòng)、精練的語(yǔ)言,使學(xué)生體驗(yàn)美的形象,激
2024-12-08 19:38
【總結(jié)】21《孟子》二章知識(shí)與能力1.掌握重要的文言實(shí)詞和虛詞的用法和意義,積累文言詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)文章在論證過(guò)程中所運(yùn)用的各種論證方法,培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力和思考辯論能力。過(guò)程與方法1.在誦讀課文的基礎(chǔ)上體會(huì)課文流暢雄辯的論證風(fēng)格。2.通過(guò)點(diǎn)撥和合作探究,理解孟子的理想,培養(yǎng)憂患意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀
2024-12-09 14:07
【總結(jié)】22愚公移山知識(shí)與能力1.積累文言文重要的實(shí)詞、虛詞,辨析一詞多義。2.理解課文深刻的寓意。過(guò)程與方法1.反復(fù)朗讀課文,整體把握文章,探究文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。2.把握愚公這一人物形象,體會(huì)對(duì)比、襯托手法的表達(dá)效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)愚公精神,正視成長(zhǎng)道路上的艱難險(xiǎn)阻,勇